1、第第 2 课时课时 面积单位面积单位 5 面积面积R 三年级下册 什么叫面积？表示物体的长度用什么单位？什么叫面积？表示物体的长度用什么单位？常用的长度单位有哪些？常用的长度单位有哪些？常用的长度单位有：厘米、分米、米、千米常用的长度单位有：厘米、分米、米、千米课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 1 1常用的面积单位常用的面积单位15个小正方形个小正方形16个小正方形个小正方形（1）（2）（3）比一比，哪个图形面积大比一比，哪个图形面积大?（3）最大，（）最大，（2）最小。）最小。大大小小不同的格不能相互比较不同
2、的格不能相互比较 在日常生活中，人们为了计算面积的统一，在日常生活中，人们为了计算面积的统一，常用常用面积单位面积单位来计算。来计算。平方厘米（平方厘米（cm2）平方分米（平方分米（dm2）平方米（平方米（m2）边长边长1厘米厘米的正方形，的正方形，面积是面积是1平方厘米平方厘米。1厘米厘米1厘米厘米找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积大约是大约是1平方厘米。平方厘米。手指甲的面积接手指甲的面积接近近1平方厘米。平方厘米。你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想，你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想，我们身边哪些物体一个面的面积大约是我们身边哪些物体
3、一个面的面积大约是1平方分米。平方分米。用手比画用手比画1平方平方分米的大小。分米的大小。边长边长1分米分米的正方形，的正方形，面积是面积是1平方分米平方分米。边长边长1米米的正方形，面积是的正方形，面积是1平方米。平方米。活动：请同学们伸开双臂，比画一下活动：请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长，米有多长，然后四个同学合作，比划然后四个同学合作，比划1平方米有多大。平方米有多大。1平方米到底多大呢？平方米到底多大呢？找一找，我们身边哪些物体一个面的面找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是积大约是1平方米？平方米？通过认识通过认识1平方厘米、平方厘米、1平方分米和平方分米和1平方米，你平方
4、米，你有什么发现？把你的发现说给小组内的同学听一听吧。有什么发现？把你的发现说给小组内的同学听一听吧。总结：总结：1.1平方厘米平方厘米1平方分米平方分米1平方米。平方米。2.测量较小的物体的面积用平方厘米作单位；测量较小的物体的面积用平方厘米作单位；测量稍大的物体的面积用平方分米作单位；测量稍大的物体的面积用平方分米作单位；测量较大的物体的面积用平方米作单位。测量较大的物体的面积用平方米作单位。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）常用的面积单位：常用的面积单位：平方厘米（平方厘米（）、平方分米（）、平方分米（dm）、平方米（）、平方米（m2）探究点探究点 2 2区分面积单位和长
5、度单位区分面积单位和长度单位判断：判断：1米和米和1平方米一样大。（平方米一样大。（）提示：提示：1.面积单位和长度单位的区别本质在于面积和长面积单位和长度单位的区别本质在于面积和长 度的区别。度的区别。2.面积和长度是两类量，所以它们的单位是不同面积和长度是两类量，所以它们的单位是不同 的，两者不能直接比较大小关系。的，两者不能直接比较大小关系。3.面积可以看作是长度的累积而成的，两者之间面积可以看作是长度的累积而成的，两者之间 存在着联系。存在着联系。物体表面比大小，测量单位要定好；物体表面比大小，测量单位要定好；图形表面有要求，首尾相接封闭形；图形表面有要求，首尾相接封闭形；面积单位响当
6、当，长度单位加平方；面积单位响当当，长度单位加平方；形成表象很容易，生活参照巧记忆。形成表象很容易，生活参照巧记忆。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P63做一做）做一做）2先估计下面的正方形面积大约是多少平方厘米，先估计下面的正方形面积大约是多少平方厘米，再用再用1平方厘米的正方形量一量。平方厘米的正方形量一量。略。略。小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P63做一做）做一做）3试一试，试一试，1平方米的正方形内能站下多少名同学。平方米的正方形内能站下多少名同学。略。略。面积单位：面积单位：常用的面积单位：常用的面积单位：平方厘米（平方厘米（）
7、、平方分米（）、平方分米（dm）、平方米（）、平方米（m2）1填一填。填一填。(1)边长是边长是1 cm的正方形的面积是的正方形的面积是()，生活中，生活中()的面积接近的面积接近1 cm2。(2)边长是边长是1 dm的正方形的面积是的正方形的面积是()，生活中，生活中()的面积接近的面积接近1 dm2。(3)边长是边长是1 m的正方形的面积是的正方形的面积是()，生活中，生活中()的面积接近的面积接近1 m2。(4)用用12个面积是个面积是1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，平方厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是这个长方形的面积是()平方厘米。平方厘米。（选题源于（选题源于典中
8、点典中点）夯实基础夯实基础1 cm2略略(此空答案不唯一此空答案不唯一)1 dm2略略(此空答案不唯一此空答案不唯一)1 m2略略(此空答案不唯一此空答案不唯一)122在括号里填上合适的面积单位。在括号里填上合适的面积单位。m2桌面的面积大桌面的面积大约是约是1()信封的面积大信封的面积大约是约是180()操场的面积大操场的面积大约是约是3600()cm2m23填上合适的单位名称。填上合适的单位名称。(1)数学教科书封面的长约是数学教科书封面的长约是26()。(2)单人床的面积约是单人床的面积约是2()。(3)我的手掌面积约是我的手掌面积约是1()。(4)粉笔盒高粉笔盒高10()。(5)一间教
9、室的面积是一间教室的面积是50()。cmm2dm2cmm24判断。判断。(对的画对的画“”，错的画，错的画“”)(1)1平方米比平方米比1米大。米大。()(2)1本书厚本书厚3平方厘米。平方厘米。()(3)李明房间的面积是李明房间的面积是18米。米。()(4)边长为边长为1分米的正方形的面积是分米的正方形的面积是4分米。分米。()(5)学校操场的面积大约是学校操场的面积大约是1500平方分米。平方分米。()5.求下面各图形的面积和周长。求下面各图形的面积和周长。(每个小正方形的每个小正方形的面积为面积为1cm2)(1)(2)面积：面积：_面积：面积：_周长：周长：_周长：周长：_6 cm214
10、 cm6 cm214 cm6选择。选择。(把正确答案的字母填在括号里把正确答案的字母填在括号里)(1)用四个面积是用四个面积是1平方厘米的小正方形拼成一个大平方厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是正方形，这个大正方形的周长是()。A4厘米厘米B4平方厘米平方厘米C8厘米厘米 D8平方厘米平方厘米C(2)如图，正方形被分成甲、乙两部分，下面说法正如图，正方形被分成甲、乙两部分，下面说法正确的是确的是()。A甲与乙的面积、周长均相等甲与乙的面积、周长均相等B甲与乙的面积相等甲与乙的面积相等C甲与乙的周长相等甲与乙的周长相等D甲与乙的面积、周长都不相等甲与乙的面积、周长都不相等C作作 业业 请完成教材第请完成教材第64页练习十四第页练习十四第4题、第题、第5题、题、第第6题、第题、第7题、第题、第8题。题。补充作业补充作业请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思维拓思维拓展练展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。
