1、上图书馆王佐良目 录CONTENTS一、识 作 者二、知 背 景三、理 基 础四、整体感知五、合作探究六、明确主旨王佐良(19161995)，诗人、翻译家、教授、英国文学研究专家，浙江上虞人。1929年至1934年，在武昌文华中学读书。1939年毕业于西南联合大学外语系(原清华大学外语系)，留校任教。1947年赴英国牛津大学攻读英国文学研究生。1949年回国后，历任北京外国语学院教授、英语系主任、副院长。王佐良先生是我国著名的翻译家、莎学评论家，是国际上最著名的英国文学研究专家之一。在创作和翻译过程中，王先生需要博览群书。本文就是王先生在回忆自己成长路上的上图书馆的读书经历，表达了对读书的热爱
2、。教教益益(yy)音音讯讯(xnxn)高高耸耸(sngsng)苍苍穹穹(qingqing)白白炽炽灯灯(chch)间间隙隙(jinjin)覆覆盖盖(ff)吟吟啸啸(xioxio)豁然开朗：原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现形容突然明白某件事。牵强附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附。阅读课文，把握整体脉络，给文章划分层次第一部分（13）：引用名言,引出上图书馆之乐。第二部分（49）：回忆上图书馆之乐：按自己的成长经历分享与几个图书馆的缘分。第三部分（10）：首尾呼应,赞美图书馆，再次强调“上图书馆”之乐。分分总总总总1234【思考2】文中主要记述了几个图书馆?英国博物馆的圆形
3、图书馆。包德林图书馆清华图书馆公书林 时间顺序。从建筑特点、书籍特色、自身感受、自身收获这几个角度进行描述的。上图书馆给作者带来了哪些有益的收获，请简要概述。小组讨论，请同学分享。获得了比来自中外老师还要多的知识，产生了读小说的兴趣和好奇心。养成了看英文杂志的好习惯，丰富了有关历史，哲学，戏剧方面的知识和情感，认识到了人类的高贵伟大。上图书馆给作者带来了哪些有益的收获，请简要概述。王佐良是按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分的。在上中学时，去学校的图书馆“公书林”翻阅英文小说，使作者养成了一个看英文杂志的好习惯。在清华大学时，王佐良去清华图书馆读书，读到了很多外国论著，使作者进入了一个知
4、识上和情感上的新世界。在英国读书的时候，王佐良去包德林图书馆和英国博物馆的圆形图书馆读书，纵情阅读使他心境豁然开朗，并领悟到人类对理性的创造性。第1段引用西蒙娜.德.波伏瓦的话有什么用意？为了引出自己对图书馆读书生活的热爱。第7段说“真实的世界却在暗淡下来”，“真实的世界”指什么？国家民族命运处于危亡时刻。第8段中“我的心境也豁然开朗了”一句的含意是什么？表达了对国内战争胜利的喜悦。第9段引用的莎士比亚的台词有什么含意？说明人类创造了知识理性。试分析本文引用论证的作用。明确 引用论证，增强说理的权威性。引用西蒙娜德波伏瓦的话，引出自己对图书馆读书生活的热爱；引用莎士比亚的台词，说明人类创造了知
5、识理性。这种引用，语言精练，有含蓄典雅之美，可以使说理增强权威性，增强文章说服力或文采。作者回顾自己三段在图书馆的阅读经历，梳理了自己在不同阶段的读书选择、读书的感受与思考，阐述自己的成长经历和读书乐趣，表达了对读书的热爱。一、深入整合1.读书：目的和前提与上图书馆两篇文章都与读书有关，它们论述的内容有什么不同？读书：目的和前提主要论述的是阅读经典是获得真正教养的最重要的途径之一，并点明阅读经典著作的重要意义，提出正确的读书观。上图书馆记叙了作者在不同图书馆读书的几段经历，从而表明了读书之乐。2.这两篇文章都写到了作者自己的切身经历，在记叙侧重点上，二者有什么异同？相同点：二者都是按照时间顺序
6、进行记述的，都写到了自己在不同时期读到的书籍及自己的感受与收获。不同点：读书：目的和前提描写自己的感受与收获比较详细具体，上图书馆一文在记述中则还写到了各个图书馆的建筑特点。关于读书的名言1.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。2.玉不琢、不成器，人不学、不知义。3.读书好，读好书，好读书。4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。5.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。6.少壮不努力，老大徒伤悲。7.读万卷书，行万里路。8.读书之乐何处寻，数点梅花天地心。9.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。THANKS!感谢聆听！1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互
7、关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
