1、老人老人肖像画肖像画 教学目标 1：了解老年人物脸部结构，并用线条形式描绘一张肖像画。 2：了解人物变老的原因，提高学生珍惜时间，珍爱身边的人。 3：抓住所带照片的人物特征，描绘一张形象的肖像画。 教学重点：教学重点： 用线条描绘一张肖像画。 教学难点教学难点 抓住特征，描绘一张人物肖像画，通过这次课，懂得关心，珍惜她人。 教具教具 教师，PPT，绘画工具 学生，老人照片、绘画工会，修正液。 教学过程教学过程 课前准备课前准备 背景音乐时间都去哪了 ，爷爷奶奶图片循环播放。 教学导入教学导入 组织记录，谈话导入，老师介绍带来的照片，学生谈谈自己带的照片是谁，你和他有什么故 事。 揭示课题老人揭
2、示课题老人 小实验小实验： 出示一组刚摘的苹果和放置很久的苹果，发生了什么变化(斑点，皱纹) 对比法对比法： 一张老人年轻时候的照片。你看到了什么？ 教师小结：我看到了，他所经历的风雨，不辞劳苦，不求回报。我同时也看到了等待，等待 的也许只是那微不足道的一句，我回来了。 师：那今天这节课，我们就为曾经爱我们的他！画一份礼物！ 出示:肖像画（了解什么是肖像画） 揭示课题肖像画揭示课题肖像画 师：那如何画一张你带的照片的肖像画呢？（了解如何画老人） 玩一玩！比一比玩一玩！比一比 打开信封，找到一幅简笔画，2 分钟画出他老了时候的样子。 （学生自主研究） 教师点评！了解脸部的皱纹：抬头纹，八字纹，鱼尾纹等还有脸上的雀斑。并示范 深入探究深入探究 这 2 张照片，除了皱纹，斑点，哪里还发生了变化（眼角，头发，胡子等） 教师示范教师示范 师：看到这些白发，你看到了什么，想到了什么，想说什么？ 教师小结，并范画。 同龄人作品同龄人作品 欣赏同龄人作品，深入了解如何绘画。并出示步骤。 名画欣赏名画欣赏 欣赏父亲 ，大致介绍下 布置作业要求布置作业要求 根据照片，描绘一张老人的肖像画。 教师巡回指导教师巡回指导 作品点评作品点评 教学拓展教学拓展 回归感恩！一组漫画的形式表现。 结尾：在原来的画上，写上一句，你最想说的话！
