1、19*、海滨小城海滨小城 蓝色的大海，蓝色的天，银白色的军舰，白色的或灰色的海鸥；各种颜色各种花纹的贝壳这一切是多么美丽、多么诱人啊！我们一起走进这具有南国风光的美丽的海滨小城来看看吧！海和洋的区别海和洋的区别：海在洋的边缘，是大洋的附属部分。海临近大陆，水深比较浅，平均深度从几米到二三千米。海水的温度、盐度、颜色和透明度都受陆地影响。洋，是海洋的中心部分，是海洋的主体。大洋的水深一般在3000米以上。大洋离陆地遥远，不受陆地的影响。每个大洋都有自己独特的洋流和潮汐系统。组词：海滨 滨海 bn组词：海鸥 鸥水相依u组词：胳臂 胳膊 胳膊肘g组词：理睬 不理不睬ci组词：胳臂bei组词：栽树 栽
2、花 超载zi组词：亚热带 亚洲 亚军y组词：凤凰 凤凰树 hung组词：榕树rng组词：石凳 凳子 拍桌打凳dn组词：每逢 相逢 生不逢时fn组词：除法 除夕 除暴安良ch浩瀚：本义为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。喧闹：声音大而热闹。寂寞：冷清孤单;清静。海滨：指与海邻接的陆地。笼罩：指广泛覆盖的样子。含有量词的短语含有量词的短语一片片红云一座座小楼一缕缕白云一阵阵香味一张张笑脸一台台电脑小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？1.课文主要写了什么？课文通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒课文通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。发作者
3、热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分第一部分（1-31-3自然段）海滨景色的美丽。自然段）海滨景色的美丽。第二部分（第二部分（4-64-6自然段）描写小城的美丽。自然段）描写小城的美丽。我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。读第1自然段，小兴安岭的树给我们留下了什么印象？作者观察景物是站在什么地方观察的？小城的街头大海：大海：1、天是蓝的，海也是蓝的。海天交天是蓝的，海也是蓝的
4、。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。“镀”是什么意思?为什么用“镀”?大海色彩美 “镀”是使一种金属附着在另一种金属表面的化学方法。这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。大海：大海：2、早晨早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的
5、战士，阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。静态描写动态描写海滩景色美丽、生机勃勃沙滩：1、上面遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。贝壳寂寞地躺在那里。贝壳寂寞地躺在那里。沙滩：2、船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的
6、许多亚热带树木。小城庭院：凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。树木多种类多美 凤凰花竞相开放、开得娇艳而繁茂的景象。小城里每一个庭院都栽了很多树。有小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树橄榄树、凤凰树，还有别的许多，还有别的许多亚热带亚热带树木。树木。桉树桉树椰子树椰子树橄榄树橄榄树凤凰树凤凰树 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。树多初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。叶香凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好象笼罩在一片片红云中。花美 第三段采用（）的方法，先总写小城的庭院（）
7、，再通过具体描写桉树的（）和凤凰树的（），表现了小城庭院的（）。先总述后分述树多叶香花美美 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。小城公园（更美）：人多树多而美 比喻第四段采用（）的方法，通过描写榕树的（），树叶的（），公园里的人（），表现了小城的公园（）。大密多更美先总述后分述 除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。小城街道（也美）：干净安静 能听见“咯吱咯吱”的脚步声，说明行人稀少，街道宁静。“甚至”更进一步突出了小城街道干净
8、的程度。第五段采用（）的方法，通过写街道的（）和（），表现了小城的街道（）。先总述后分述舒适干净也美 这座海滨小城真是又美丽又整洁。总结全文，点明中心。小城的特点：美丽整洁按方位写景就是由近及远，或由远及近，由上而下，由下而上，由外到里，或由中间到四周的的顺序进行描写。本文就是按由近及远的方位顺序来写景的。好处就是主次分明，详略得当含义：先确定选用哪种方位顺序，然后按顺序有重点地描写景物。注意抓住景物的不同特点来写。运用：海滨小城近：海滨远：小城大海色彩丰富海滩动静结合庭院美树多、叶香、花美街道美舒适、干净公园美树大、叶密、人多美丽整洁一道道光线像一把把利剑一样，透过枝叶射进了小屋里。（）的大
9、海 （）的军舰 一片片（）一艘艘（）2.2.先补充句子再仿写。先补充句子再仿写。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒伞。这句话把 比做 。我也可以写一个这样的句子。绿绒伞1.1.选一选，填一填。选一选，填一填。帆船红云浩瀚银白色榕树 3.3.小城的树美、花美、环境美，你们知小城的树美、花美、环境美，你们知道这样的美是谁创造的吗？道这样的美是谁创造的吗？小城勤劳的人民。留心一处景物，抓住特点，写一段话。作业：作业：仿写片段练习小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好象笼罩在一
10、片片红云中。学校里学校里_ _。有。有_ _。秋天，。秋天，_ _。_开花了，开花了，_。这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概
11、括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进“大看台”过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童
12、话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！同学们介绍异国风土人情。（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）二、激情1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。（自主合作，主动探究，相信这样的
13、学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）2、展开辩论（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。（深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广泛地查询资料，学习知识，流利地表达，这样，不仅涉入了知识，又锻炼了语言表达的能力。）三、布置实践作业题目：从乌塔看中外小学生的不同要求：学生通过查找资料分析中小学生在计算能力、动手操作能力、自理能力、家庭责任感等方面的不同，并简单分析造成这种不同的原因，也可列成表格，和小组同学之间互相交流。
