1、教学目标 : 1、通过教学，提高对材料和工具的认识，从体验材料中初步感受立体造型活动的 乐趣。 2、在游戏中掌握一些基本的工艺制作手法，掌握立体造型技法，并通过创作，培 养学生团 结协作的习惯。 3 3、感受建筑这一造型载体的自身特点及零部件的组成，学会用工具和材料， 用立体 造型方式完成这一物体表现。 重点：了解建筑物的一般特点，孕育欣赏建筑物的最初萌芽让学生通过游戏在集体的氛围 中自发地学习、创作、从中学习纸工艺的各种制作技巧，并能团结互助。 难点：合理安排建筑物的门、窗、阳台、屋顶、周围环境和各单元组件的组合。通过拼合、 堆砌和装饰，把感觉到与想象出的立体造型用纸表现出来。 教具：教具、
2、课件 学具：卡纸、剪刀、双面胶 教学过程 一 导入 师；小朋友 5 分钟 二 教授新知 （一）材料感受卡纸 师；一般造房子都用什么材料？ 生； 师；你 们说得真好。我们今天也是当建筑师，可我们今天的材料可不太一样，快把它拿出来看看。 你们感受下这个造房材料和你刚刚说的那些有什么不一样？（学生感受材料） （二）材料 运用 1、让房子立起来 师；用这个造房子你觉得奇怪吗？哪里奇怪？ 生 师；如果是用 你们刚刚说得水泥那种材料，你们怎么建房子？ 生；用土堆起来。 师；是啊， 那如果这张纸让你想办法让这张纸先立起来先成一个房子的轮廓 （学生尝试让纸立起来的 办法） 2、开窗、开门、 师；房子这样就好了吗？缺了什么？ 生：门。窗户。 师； 那我怎么在上面开窗， 开门？我请个小朋友上来试试看。 （邀请学生上来用剪刀试着制作） 3、让房子变漂亮（色彩和造型） 师；能想办法让你的房子变漂亮吗？ （三)穿插制作方法， 工具使用，确保安全。 折接；纸张要立起来，如何折好，接起来 粘：用双面胶粘起来 剪；安全使用剪刀 （插、弯。包、叠） 三、小组讨论 1、要求；你要用这张纸做怎样的房子，讨论设计一下 2、小组代表阐述 下 四、小组合作创作 师；小小建筑师动手吧！ 五、作品评价
