1、1、说一说 表示的意义。314365 2、说出 的分数单位，它们各有几个这样的分数单位？314365学习目标：学习目标：1、知道真分数、假分数、带分数的意义。2、能正确区分真分数、假分数和带分数。学习任务学习任务1完成学习卡中的第完成学习卡中的第1题，观察这些分数，题，观察这些分数，你发现它们有什么共同特点？你发现它们有什么共同特点？1 1、分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位、分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位“1”“1”。比较这些分数，你发现它们有什么共同特点？比较这些分数，你发现它们有什么共同特点？分子比分母小的分数叫做分子比分母小的分数叫做真分真分数。数。真分数真
2、分数小于小于1。314365 学习任务学习任务2 完成学习卡中的第完成学习卡中的第2题，你又有什么发现？题，你又有什么发现？分子比分母大或分子和分母相等的分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做分数叫做假分数假分数。假分数假分数大于大于1或等于或等于1。3347511 34比较这些分数，你发现它们有什么共同特点？1、说一说 表示的意义。自学课本53页后5行内容你发现它们有什么共同特点？1、分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位“1”。假分数大于1或等于1。它们各有几个这样的分数单位？假分数大于1或等于1。当a大于或等于（）时，它1、分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位“1”。1
3、、想一想例2中的4个分数还可以怎样表示？为什么？分子是分母倍数的，可以写成整数。1、想一想例2中的4个分数还可以怎样表示？为什么？它们各有几个这样的分数单位？分子比分母大或分子和分母相等的 学习任务学习任务3自学课本自学课本53页后页后5行内容行内容1、想一想例、想一想例2中的中的4个分数还可以怎样个分数还可以怎样表示？为什么？表示？为什么？由整数整数和真分数真分数合成的数叫带分数带分数。311431512 学习任务学习任务3自学课本自学课本53页后页后5行内容行内容1、想一想例、想一想例2中的中的4个分数还可以怎样个分数还可以怎样表示？为什么？表示？为什么？2、哪些假分数可以写成整数？哪些假
4、分、哪些假分数可以写成整数？哪些假分数可以写成带分数？举例说明数可以写成带分数？举例说明.（小组讨（小组讨论完成）论完成）1、分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位“1”。由整数和真分数合成的数叫带分数。人教新课标五年级数学下册当a大于或等于（）时，它1、分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位“1”。分子比分母小的分数叫做真分数。假分数大于1或等于1。分子不是分母倍数的，可以写成带分数。完成学习卡中的第1题，观察这些分数，当a（）时它是真分数。南阳市第九小学 杜晓曼1、知道真分数、假分数、带分数的意义。假哪些假分数可以写成整数？哪些假分数可以写成带分数？举例说明.假哪些假分数可
5、以写成整数？哪些假分数可以写成带分数？举例说明.当a等于（）时，假假哪些假分哪些假分数可以写成整数？数可以写成整数？哪些假分数可以哪些假分数可以写成带分数？举写成带分数？举例说明例说明.（小组（小组讨论完成）讨论完成）分数分数分子是分母倍数的，分子是分母倍数的，可以写成整数。可以写成整数。分子不是分母倍数的，分子不是分母倍数的，可以写成带分数。可以写成带分数。判断判断:1、假分数都比1大。（）2、这三个分数都是真分数。()3、分母比分子大的分数是真分数。（）4、假分数的分子不小于分母。（）313233 1.在分数在分数a/5中，当中，当a小于（小于（）时，它是）时，它是 真分数；当真分数；当a大于或等于（大于或等于（）时，它）时，它 是假分数；当是假分数；当a等于（等于（）时，）时，它能化成整数。它能化成整数。2.在分数在分数7/a（a0）中，当）中，当a（）时，它是假分数；当时，它是假分数；当a（）时它是）时它是真分数。真分数。3.分数单位是分数单位是1/10的最小真分数是的最小真分数是（），），最小假分数是（最小假分数是（）555的倍数的倍数小于或等于小于或等于7大于大于71/1010/10
