1、“五星教学”备课表“五星教学”备课表 课题 传统艺术瓷器 时间 主备人 课型 欣赏、造型表现 教学目标 1、知识与能力目标：使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史和高度成就的陶 瓷工艺有所了解与认识。 2、过程与方法目标：学习多角度欣赏和认识中国陶瓷，提高视觉感受能力，激发 参与欣赏、评述的兴趣，能对陶瓷艺术作简短评述，形成健康的审美情趣。 3、情感态度价值观目标：培养学生对中国陶瓷艺术、中国传统文化以及祖国的热 爱之情。 教学重难点 重点：掌握陶瓷艺术的欣赏方法，参与欣赏、评述。 难点：欣赏分析瓷器的魅力，并简单完成瓷器的造型和图案装饰表现。 教学准备 美术课件、教师示范工具 课时安排 1
2、教学流程 板块一：创设情境，激活旧知（备学） 出示“china”一词，请学生翻译 教师小结：中国的瓷器以历史悠久、造型优美、质地精良、装饰俏丽新 颖 而享誉海内外。瓷器与中国的联系是那样的紧密，以至英文 CHINA 一词，就 有“中国”和“瓷器”的双重意义。今天我们就从美术的角度感受一下独特 的瓷器风韵。 （板书课题） 板块二：预学评价，生成问题（小展示） 1、 欣赏比较 陶与瓷的区别 学生通过观察，触摸，敲击等方法来区别陶器与瓷器。 类别 烧制温度 原材料 敲击声音 光滑度 陶器 瓷器 2、 瓷器的发展 1 夏商至战国的原始瓷由陶到瓷的发展过程。 2 汉代青瓷的成熟。隋唐、五代南青北白。 3
3、 宋代五大名窑。多色釉。 引导学生说说宋代五大名窑瓷器的特点，有什么特制之处。 4 元青花、釉里红。釉下彩。 5 明清彩瓷。 釉上彩。 了解瓷器的装饰工艺； 瓷器与中国书画关系。 板块三：任务序列，探究新知（大展示） 探究瓷器之美 造型美： 釉色美：踏板、唐三彩 青花瓷 图案美：原始陶与现代瓷的装饰图案的不同 图案装饰的部位不同：局部 通体 装饰方法不同：对称的 自由的 装饰内容不同：简单的鱼纹水纹 人物花卉动物文字 板块四：实践应用，整合提高（分层练习） 撕 1、快速手撕一个瓷器外形 画 2、用适当的图案进行装饰 板块五:总结提升 作业黑板展示。 （1）自评。展示自己的作业，并介绍作品最得意或不足之处。 （2）互评。学生相互参观交流，选出最喜欢的作业，并说说理由。 。 课外延伸。 找找生活中（家里）的瓷器，根据今天所学，探究瓷器的年代，特点 板书设计 造型美 瓷器风韵 美 釉色美 图案美 教学反思
