1、一一.分析春秋战国时期分析春秋战国时期与与的相关内容。的相关内容。1.能说出社会变化与变法运动产生的原因。能说出社会变化与变法运动产生的原因。2.能说出能说出的内容。的内容。二二.分析春秋战国时期分析春秋战国时期的相关内容。的相关内容。1.能说出百家争鸣的背景。能说出百家争鸣的背景。2.能说出百家争鸣中主要思想家的主张。能说出百家争鸣中主要思想家的主张。3.分析百家争鸣的影响。分析百家争鸣的影响。课引课引a.平王东迁平王东迁 b.周郑之争周郑之争 c.虢太子元徒戈虢太子元徒戈第第一目一目春秋格春秋格局局a.东周分期东周分期b.春秋争霸（五霸）春秋争霸（五霸）c.主要列国（图）主要列国（图）战国
2、格局战国格局a.三家分晋三家分晋b.田氏代齐田氏代齐c.战国七雄战国七雄d.战国形势（图战国形势（图+【史料阅读史料阅读】）e.各国称王各国称王 f.秦灭东周秦灭东周华夏认同华夏认同a.“华夏华夏”由来由来b.华夏认同华夏认同c.戎狄蛮夷融入戎狄蛮夷融入+d.【历史纵横历史纵横】第第二二目目封建经济封建经济a.冶铁技术冶铁技术铁制农具铁制农具牛耕推广牛耕推广b.水利灌溉工程水利灌溉工程c.工商业繁荣工商业繁荣d.【史料阅读史料阅读】苏秦描绘齐都繁荣苏秦描绘齐都繁荣 e.诸国货币（图）诸国货币（图）变法运动变法运动a.历史背景历史背景b.概况概况c.意义意义d.秦国商鞅变法秦国商鞅变法+【学思之
3、窗学思之窗】（来龙去脉、全貌）（来龙去脉、全貌）第第三目三目孔子孔子a.出身出身b.理想理想c.思想主张（仁、礼）思想主张（仁、礼）d.教育教育e.编纂六经编纂六经老子老子a.出身出身b.思想主张（道、对立统一、无为）思想主张（道、对立统一、无为）第第四目四目概况概况a.原因（详细）原因（详细）b.概念概念各派各派及及人物人物1）儒家）儒家 a.孟子，人性善、孟子，人性善、“仁政仁政”b.荀子，人性恶，隆礼重法荀子，人性恶，隆礼重法2）道家）道家 庄子，逍遥自由庄子，逍遥自由 3）阴阳家阴阳家 邹衍邹衍 五行间五行间“相生相胜相生相胜”理论理论4）墨家墨子节俭，兼爱非攻尚贤）墨家墨子节俭，兼爱
4、非攻尚贤 5）法家韩非子以法为工具管理国家，控制）法家韩非子以法为工具管理国家，控制臣民臣民意义意义地位、价值、影响地位、价值、影响+【思考点思考点】研究研究拓展拓展探究探究说明战国变法的原因及效果说明战国变法的原因及效果（节选）第（节选）第2目目 经济发展与变法运动经济发展与变法运动社会经济转型和新政治秩序创建（转型）社会经济转型和新政治秩序创建（转型）1.封建经济的产生和发展封建经济的产生和发展1）农业进步：）农业进步：a.冶铁技术冶铁技术铁制农具铁制农具牛耕推广牛耕推广 （生产力和生产方式进步）（生产力和生产方式进步）b.水利灌溉工程：（战国水利灌溉工程：（战国.秦）都江堰（成都平原）、
5、郑国渠（关中地区）和芍陂（春秦）都江堰（成都平原）、郑国渠（关中地区）和芍陂（春秋秋.楚楚.淮河流域）淮河流域）2）工商业繁荣：分工细密、货币流通、中心城市涌现、部分富豪工商业主）工商业繁荣：分工细密、货币流通、中心城市涌现、部分富豪工商业主【史料阅读史料阅读】苏秦描绘齐都繁荣苏秦描绘齐都繁荣 诸国货币诸国货币商品经济的发展商品经济的发展农耕文明发展，阶级关系变化，新兴地主阶级壮大农耕文明发展，阶级关系变化，新兴地主阶级壮大要求要求“变法变法”、建立封建、建立封建统治秩序。统治秩序。即：经济即：经济政治的互动关系（经济基础决定上层建筑）政治的互动关系（经济基础决定上层建筑）【学习聚焦学习聚焦】
6、课引课引故事引导，燃故事引导，燃兴趣点，简单识记兴趣点，简单识记第一目第一目春秋格局春秋格局故事引导，可辩论，但不宜展开故事引导，可辩论，但不宜展开战国格局战国格局同上同上华夏认同华夏认同图文引导并理解图文引导并理解历史解释与情怀历史解释与情怀第二目第二目封建经济封建经济图文引导、唯物史观指引图文引导、唯物史观指引历史解释历史解释变法运动变法运动故事引导、材料推进故事引导、材料推进突破点、历史解释突破点、历史解释第三目第三目第四目第四目（合并）（合并）孔子孔子材料引导并理解材料引导并理解突破点、识记与理解突破点、识记与理解老子老子淡化处理淡化处理概况概况材料推进、理解材料推进、理解各派各派自主
7、学习、教师整合自主学习、教师整合意义意义平铺直叙平铺直叙研究拓展研究拓展探究探究与正文解读相结合与正文解读相结合拓展拓展了解了解了解与识记了解与识记【本课主线本课主线】春秋战国社会转型或从大分裂走向大一统春秋战国社会转型或从大分裂走向大一统【本课重点本课重点】1.社会转型诸多表现（含诸多历史现象）社会转型诸多表现（含诸多历史现象）2.商鞅变法商鞅变法3.百家争鸣百家争鸣【本课难点本课难点】1.历史地图的识记历史地图的识记 2.社会转型概念的认知及其综合表现社会转型概念的认知及其综合表现 3.变法运动（商鞅变法）的认识变法运动（商鞅变法）的认识 4.百家争鸣全貌百家争鸣全貌【预估原有知识框架预估
8、原有知识框架】春秋战国社会转型的概貌（初中学过，可能有阅读涉猎？）春秋战国社会转型的概貌（初中学过，可能有阅读涉猎？）【预估兴趣点预估兴趣点】春秋五霸、战国七雄、商鞅变法、百家争鸣（有知识储备？）春秋五霸、战国七雄、商鞅变法、百家争鸣（有知识储备？）【希望达成的知识目标希望达成的知识目标】【课堂立意（主脉络与框架）选择课堂立意（主脉络与框架）选择】优：结构简明清晰、知识与能力递进。（备课难度较小）优：结构简明清晰、知识与能力递进。（备课难度较小）关键：兴趣点的设计、整课的紧凑性把握和知识点重难点的取舍关键：兴趣点的设计、整课的紧凑性把握和知识点重难点的取舍优：立意高，更好体现新教材培养学生核心
9、素养的精神优：立意高，更好体现新教材培养学生核心素养的精神关键：知识整合过程中基础知识点的兼顾和知识体系的构建关键：知识整合过程中基础知识点的兼顾和知识体系的构建材料一材料一 西周周幽王即位后，宠爱美女褒姒，废掉申后及太子宜臼，立褒姒所生之子西周周幽王即位后，宠爱美女褒姒，废掉申后及太子宜臼，立褒姒所生之子伯服为太子。公元前伯服为太子。公元前771771年，申侯联合缯侯及犬戎，攻下了西周的首都镐京，仍立原年，申侯联合缯侯及犬戎，攻下了西周的首都镐京，仍立原太子宜臼为王，这就是周平王。太子宜臼为王，这就是周平王。平王东迁以后，周王朝在宗周镐京地区的土地大片丧失，王室所拥有的领土仅有平王东迁以后，
10、周王朝在宗周镐京地区的土地大片丧失，王室所拥有的领土仅有六百多平方里。与地方数千里的诸侯大国相比，周王的力量只能相当于一个很小的六百多平方里。与地方数千里的诸侯大国相比，周王的力量只能相当于一个很小的诸侯了。诸侯了。赵毅、赵轶峰著中国古代史赵毅、赵轶峰著中国古代史周幽王周幽王 褒姒褒姒 烽火戏诸侯烽火戏诸侯一、课引课引【导学案导学案】1.平王东迁东周始，春秋战国时期2.周郑之争王室衰败，礼崩乐坏3.虢太子元徒戈诸侯争霸、战胜而立二、第一目：列强纷争和华夏认同二、第一目：列强纷争和华夏认同【导学案引导导学案引导】1.春秋政治大分裂春秋政治大分裂1）东周分期：）东周分期：春秋春秋（偏重）奴隶制（旧
11、社会）的瓦解和大分裂；（偏重）奴隶制（旧社会）的瓦解和大分裂；战国战国（偏重）封建制（新社会）初步确立和局部统一实现（偏重）封建制（新社会）初步确立和局部统一实现2）春秋争霸：五霸霸主及历史地图（两种说法）春秋争霸：五霸霸主及历史地图（两种说法）3）主要列国：历史地图）主要列国：历史地图秦襄公带兵护送周平王至新都洛邑有功，封襄公为秦襄公带兵护送周平王至新都洛邑有功，封襄公为诸侯，赐给他岐山以西的土地，秦位列诸侯。诸侯，赐给他岐山以西的土地，秦位列诸侯。前前770 周平王迁都洛邑周平王迁都洛邑前前651 齐桓公会诸侯于葵丘齐桓公会诸侯于葵丘前前627 秦晋倄之战，晋胜秦晋倄之战，晋胜前前623
12、秦征晋，穆公倄山祭秦征晋，穆公倄山祭前前494 夫差大败越国夫差大败越国前前473 越灭吴越灭吴秦穆公时代秦国参与中原争霸，秦晋崤之秦穆公时代秦国参与中原争霸，秦晋崤之战中受挫后，果断地调整国策，将战略目战中受挫后，果断地调整国策，将战略目标定在西戎的游牧部族。同时，四处招揽标定在西戎的游牧部族。同时，四处招揽贤才，在谋士协助下，向西贤才，在谋士协助下，向西益国十二，益国十二，开地千里，遂霸西戎开地千里，遂霸西戎!2.战国时期的大一统趋势1）战国变局：三家分晋，田氏代齐2）战国七雄：齐楚韩魏赵燕齐；【地图】3）各国国君称王；4）秦灭东周：前256年 材料：材料：义渠族为居住在山西西北部和甘肃义
13、渠族为居住在山西西北部和甘肃东北部地区势力强盛的草原民族，与秦国东北部地区势力强盛的草原民族，与秦国之间不断有战争爆发。公元前之间不断有战争爆发。公元前272272年，秦年，秦昭王先诱杀义渠王，然后派兵攻伐义渠，昭王先诱杀义渠王，然后派兵攻伐义渠，最终灭掉义渠。秦在新增加的土地上设置最终灭掉义渠。秦在新增加的土地上设置了陇西、北地和上郡。了陇西、北地和上郡。赵毅、赵轶峰著中国古代史赵毅、赵轶峰著中国古代史材料：春秋中期，随着中原各国的强大与材料：春秋中期，随着中原各国的强大与争霸，戎狄蛮夷先后被征服、吞并，如西争霸，戎狄蛮夷先后被征服、吞并，如西戎为秦所驱戎为秦所驱到春秋末年，戎狄蛮夷逐到春秋
14、末年，戎狄蛮夷逐步被华夏所同化，华夷差别慢慢地消失了。步被华夏所同化，华夷差别慢慢地消失了。国史概要国史概要诸侯争霸和战国兼并战争还有何影响？结诸侯争霸和战国兼并战争还有何影响？结合课本合课本【历史纵横历史纵横】，何为，何为“华夏认同华夏认同”？公元前公元前389年，秦惠公起兵年，秦惠公起兵50万与魏军决一死战，吴起在阴晋一战中，以五万与魏军决一死战，吴起在阴晋一战中，以五万之卒大败秦军，秦国此战大败亏输。万之卒大败秦军，秦国此战大败亏输。引出第二目（各国变法）引出第二目（各国变法）吴起，卫国左氏人。吴起，卫国左氏人。战国初期军事家、政治战国初期军事家、政治家、改革家，兵家代表家、改革家，兵家
15、代表前前381年，楚悼王去世，年，楚悼王去世，楚国贵族趁机发动兵变楚国贵族趁机发动兵变攻打吴起。攻打吴起。水利工程农业发展生产力提高贸易发展手工业发展铜币商人阶级匠人阶级铁器周王室衰微，诸侯国争霸周王室衰微，诸侯国争霸华夷并存，斗争与融合华夷并存，斗争与融合分分封逐渐瓦解，郡县制萌芽封逐渐瓦解，郡县制萌芽铁犁牛耕井田制崩溃铁犁牛耕井田制崩溃（结合（结合【导学案导学案】点明）点明）第第2目目 经济发展与变法运动（此略）经济发展与变法运动（此略）【学习聚焦学习聚焦】（课本（课本P.10）农耕文明发展，阶级关系变化，新兴地主阶级壮大农耕文明发展，阶级关系变化，新兴地主阶级壮大要求要求“变法变法”、建
16、立封建、建立封建统治秩序。统治秩序。即：经济发展，阶级关系变化，上层建筑变革，变法成为潮流即：经济发展，阶级关系变化，上层建筑变革，变法成为潮流秦孝公之父秦献公在位时，受魏国压制，被迫割地求和，秦孝公之父秦献公在位时，受魏国压制，被迫割地求和，迁都栎阳。迁都栎阳。时，秦国地处偏僻的雍州，被诸侯们疏远，像对待夷狄时，秦国地处偏僻的雍州，被诸侯们疏远，像对待夷狄一样对待。一样对待。秦国商鞅变法秦国商鞅变法 始于前始于前356年年 主要内容：主要内容：经：经：a.重农抑商，奖励耕织重农抑商，奖励耕织 b.“废井田，开阡陌废井田，开阡陌”，授田于百姓，授田于百姓【引引】以农立国，确立封建土地私有制，发
17、展小农经济以农立国，确立封建土地私有制，发展小农经济为统一奠定物质基础为统一奠定物质基础政：政：a.奖励军功，剥夺和限制贵族特权奖励军功，剥夺和限制贵族特权 b.什伍连坐，互相纠察告发什伍连坐，互相纠察告发 c.推行县制，推行县制，官员由君主任免官员由君主任免【引引】较彻底废除奴隶制，确立君主专制政体、中央集权，由贵族政治向官僚政较彻底废除奴隶制，确立君主专制政体、中央集权，由贵族政治向官僚政治转变；秦军成虎狼之师治转变；秦军成虎狼之师社：强制大家庭拆散为个体小家庭社：强制大家庭拆散为个体小家庭【引引】移风易俗，利于增加人口、发展小农经济，增加政府赋税和兵源移风易俗，利于增加人口、发展小农经济
18、，增加政府赋税和兵源特点：顺应历史潮流，集列国变法之长，持续时间最长、涉及面最广、改革最彻底特点：顺应历史潮流，集列国变法之长，持续时间最长、涉及面最广、改革最彻底意义：完成意义：完成秦国秦国从奴隶制向封建制从奴隶制向封建制的转变的转变，打击旧的奴隶主阶级，推动小农经济发，打击旧的奴隶主阶级，推动小农经济发展，加强君主专制。展，加强君主专制。使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定基础。使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定基础。【补补】重农抑商、中央集权、君主专制等诸多原则对后世王朝影响深远（沿用）重农抑商、中央集权、君主专制等诸多原则对后世王朝影响深远（沿用）时代背景时代背景具体措施具体措施周王室衰微周
19、王室衰微诸侯兼并战争诸侯兼并战争井田制崩溃井田制崩溃铁犁牛耕铁犁牛耕土地私有土地私有分封制瓦解、分封制瓦解、宗法等级解体宗法等级解体郡县制萌芽郡县制萌芽士阶层出现士阶层出现学在官府被打破学在官府被打破私学出现私学出现百家争鸣百家争鸣剥夺和限制贵族特权剥夺和限制贵族特权废井田，开阡陌废井田，开阡陌奖励耕织，重农抑商奖励耕织，重农抑商统一度量衡统一度量衡实行县制，实行县制，国君任免官吏国君任免官吏推行什伍连坐制度推行什伍连坐制度奖励军功奖励军功变变革革“燔诗书而明法令燔诗书而明法令”，制定秦律，制定秦律前前356年年 商鞅开始变法商鞅开始变法前前338年年 秦惠王立，杀商鞅秦惠王立，杀商鞅前前26
20、0年年 秦赵长平之战秦赵长平之战前前256年年 秦昭王灭周秦昭王灭周前前246年年 秦始皇嬴政立秦始皇嬴政立前前230前前222 秦先后灭韩、赵、秦先后灭韩、赵、魏、楚、燕魏、楚、燕前前221年年 秦灭齐，统一六国秦灭齐，统一六国前前207年，秦亡年，秦亡LOGO3.主要派别与代表人物（自主学习并思考前一问）主要派别与代表人物（自主学习并思考前一问）学派学派代表人物代表人物代表阶层代表阶层主张主张儒儒孔子孔子 孟子孟子 荀子荀子 道道老子老子 庄子庄子 阴阳家阴阳家邹衍邹衍 墨家墨家墨子墨子 法家法家韩非韩非 1.百家争鸣的概念百家争鸣的概念“百家百家”，是泛指，量多，主要：儒墨道法阴阳家杂家
21、名家纵横家兵家等。，是泛指，量多，主要：儒墨道法阴阳家杂家名家纵横家兵家等。“争鸣争鸣”指众多学派、学说提出政治、社会、宇宙看法，彼此论战辩驳。指众多学派、学说提出政治、社会、宇宙看法，彼此论战辩驳。2.历史背景历史背景 1）大背景：春秋战国社会大变革（社会转型），经济发展、阶级关系变化、旧贵）大背景：春秋战国社会大变革（社会转型），经济发展、阶级关系变化、旧贵族等级体系瓦解族等级体系瓦解2）小背景：）小背景：a.各国统治者为争霸需要，礼贤下士各国统治者为争霸需要，礼贤下士 b.新兴士阶层兴起，士人活跃，推动学术文化繁荣，出现众多学说、学派，新兴士阶层兴起，士人活跃，推动学术文化繁荣，出现众多学说、学派，彼此论战辩驳彼此论战辩驳【学习聚焦学习聚焦】百家争鸣是社会大变革在意识形态上的反映。百家争鸣是社会大变革在意识形态上的反映。【本课主线本课主线】春秋战国社会转型（政、经、文表现）或从大分裂走向大一统春秋战国社会转型（政、经、文表现）或从大分裂走向大一统【本课重点本课重点】社会转型诸多表现，主要有：社会转型诸多表现，主要有：春秋五霸）春秋五霸）战国七雄）战国七雄）商鞅变法）商鞅变法）【本课知识难点本课知识难点】1.历史地图的识记历史地图的识记 2.社会转型概念的认知及其综合表现社会转型概念的认知及其综合表现 3.商鞅变商鞅变法的认识法的认识 4.百家争鸣全貌百家争鸣全貌
