1、健全人格，提升魅力健全人格，提升魅力单击此处添加副标题内容2020谁更有魅力主持人：董卿主持人：海霞谁更有魅力何为魅力何为魅力特别的吸引力、迷惑力。魅:引诱、吸引以人为主要对象的用语。笑的魅力、声音的魅力、眼神的魅力、身体的魄力、性格的魅力、人格的魅力.人的魅力可以无所不在,包括发怒、忧伤、哭泣等负面情绪也会成为魅力的源泉。对一个人是否具有魅力的判断，依赖直觉、不假思索、不加选择的结果常常会与深入考察之后的结论同样准确而持久。何为人格魅力何为人格魅力?人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。16岁的雨宁正在读高中二年级，虽然长相普通，笑起来却分外可爱。可雨宁总觉
2、得自己在班里没什么地位，相对于那几个左右逢源的女生来说，只能算个陪衬，她不太甘心，决定做点儿什么来改变自己的处境。思来想去，她决定从形象入手，增加自己的魅力。于是她找来了许多介绍化妆、服饰方面的书籍，开始自我形象设计。雨宁一下子变得时尚了，从发型到着装，无不体现出些许成熟或另类的味道，同时，雨宁在同学面前变得冷漠了。大家不但很难再见到那可爱的笑脸，还经常看见雨宁流露出一些高深莫测或是飘忽不定的神情案例”“这一切引来不少同学诧异的目光，雨宁似乎成了班级讨论的焦点，这一度令她非常满足。可是，周围同学觉得与她沟通越来越难，以往的朋友都觉得和她格格不入。慢慢地，雨宁发现同学们不再那么关注她了，自己竟然
3、比从前还寂寞。一次偶然机会，雨宁听到同学对她的议论:“雨宁从前挺可爱的，瞧瞧现在，不知道吃错了什么药！”她呆呆地在原地楞了很久1雨宁的烦恼是什么？雨宁的烦恼是什么？他想改变自己，撕掉“平凡”的标签。为什么他想增加人格魅力却适为什么他想增加人格魅力却适得其反？得其反？如何培养健全人格，提高人格魅力？1.要有宽广的胸怀2.培养轻松自在的个性3.学会开朗幽默4.情感表达真挚自然5.对人厚道谦虚6.乐观积极，努力进取7.有改正错误的勇气8.对人友好、尊重9.逻辑鲜明但又充满创新能力10.果断与坚韧活动二：魅力四射活动二：魅力四射每组同学围成两圈，一个内圈，-一个围着内圈同学的外圈，外圈同学与内圈同学一
4、-对应，面对面而坐。当背景音乐响起的时候，坐在内圈的人向坐在外圈的人讲出自己的一一个优点、兴趣或擅长做的事，外圈的人做记录。音乐停止后，外圈的人在记录中签上自己的名字后将记录还给内圈的人，而后内圈的人不动，外圈的人沿顺时针方向转动换一个位置。音乐再次响起，内圈的人再向外圈的人介绍自己另外一个优点、兴趣或擅长做的事情，外圈的人记录。依次轮流转动下去，直到所有的学生都轮过一圈。接下来，内外圈同学交换位置，按上述规则由原先外圈的同学向原先内圈的同学讲述自己的优点、兴趣或擅长做的事情。讨论与分享讨论与分享：当你说出这些有点时，你的感受是什么。壹说出10个有点对你来说困难吗？贰你对自己有了那些新认识叁 下面是一-些描述性格的形容词，请根据自己的情况，选择适合自己的形容词，放到“我眼中的我”之中。请你的父母、老师或同学依据对你的了解选择适合你的形容词，放到“他人眼中的我”中。勇敢 坦率 外向 平和 内省 内敛 认真 热情 勤劳 独立 礼貌节俭 耐心 真诚 自信 谦虚 文静 活泼 负责 细致 友善 创新 坚强 自立 自尊 孝顺 友善 乐观 灵活 内向 执着 他人眼中的我我眼中的我如何获得好人缘思考1.服饰要整洁美观。2.给人以善良的微笑3.做一个善于倾听的人。4.要有一颗诚实的心5.对人亲切热情6.不自高自大7.不搬弄是非，不搞“小团体”8.博览群书，提升文化素养9.心胸宽广
