1、高一历史学考重点复习纲要（下）德清县教育研训中心 吴磊第一单元第一单元 古代文明的产生与早期发展古代文明的产生与早期发展 1.知道早期人类文明的产生。2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；3.认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。第1课 文明的产生与早期发展 1.1.人类迈向文明的前提是什么？人类迈向文明的前提是什么？2.2.不同文明区各培育了哪些特色农作物？不同文明区各培育了哪些特色农作物？3.3.人类文明产生的标志是什么？人类文明产生的标志是什么？4.4.受什么影响，古代文明表现出明显多元特征？受什么影响，古代文明表现出明显多元特征？5.
2、5.两河流域文明的政治概况、文化成就？两河流域文明的政治概况、文化成就？6.6.古埃及文明的政治概况、文化成就？古埃及文明的政治概况、文化成就？7.7.古印度文明的种姓制度、文化成就？古印度文明的种姓制度、文化成就？8.8.古希腊文明的政治概况，雅典民主政治，文化成就。古希腊文明的政治概况，雅典民主政治，文化成就。第第2 2课课 古代世界的帝国与文明的交流古代世界的帝国与文明的交流 1.1.农耕文明具备哪些优势使其具备扩张潜能？农耕文明具备哪些优势使其具备扩张潜能？2.2.古代世界主要帝国名称、控制地域、兴替顺序？古代世界主要帝国名称、控制地域、兴替顺序？3.3.波斯帝国、亚历山大帝国的主要政
3、治制度。波斯帝国、亚历山大帝国的主要政治制度。4.4.罗马帝国兴亡的主要历程（罗马帝国兴亡的主要历程（BC27BC27年建立、奴隶制、年建立、奴隶制、1-2C1-2C空前繁荣、基督教、空前繁荣、基督教、395395年分裂、年分裂、476476年西罗马帝国灭亡）年西罗马帝国灭亡）5.5.文明交流的概况（文字的起源、发展；丝绸之路）文明交流的概况（文字的起源、发展；丝绸之路）第二单元第二单元 中古时期的世界中古时期的世界 1.了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化；2.认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。第第3 3课课 中古时期的欧洲中古时期的欧洲 1.1.西欧封建社会的基本特征（
4、政治、经济、思想）；西欧封建社会的基本特征（政治、经济、思想）；2.2.封君封臣制度的内容；封君封臣制度的内容；3.3.庄园的耕地构成；庄园的耕地构成；4.4.城市争取自治权的方式、意义；城市争取自治权的方式、意义；5.5.基督教会举足轻重的表现；基督教会举足轻重的表现；6.6.拜占庭帝国的兴亡、都城；查士丁尼时期对罗马法的贡拜占庭帝国的兴亡、都城；查士丁尼时期对罗马法的贡献；献；7.7.伊凡四世时期主要的措施。伊凡四世时期主要的措施。第4课 中古时期的亚洲 1.1.阿拉伯帝国的建立和兴盛；（穆罕默德及伊斯兰教）阿拉伯帝国的建立和兴盛；（穆罕默德及伊斯兰教）2.2.阿拉伯帝国的政治、经济、文化
5、；阿拉伯帝国的政治、经济、文化；3.3.奥斯曼帝国的政治、经济、外贸；（伊斯坦布尔）奥斯曼帝国的政治、经济、外贸；（伊斯坦布尔）4.4.笈多帝国和印度教；德里苏丹国和伊斯兰教；笈多帝国和印度教；德里苏丹国和伊斯兰教；5.5.古代日本大化改新、幕府的特点；古代日本大化改新、幕府的特点；6.6.高丽王朝、李氏王朝、中朝抗日。高丽王朝、李氏王朝、中朝抗日。第5课 古代非洲与美洲 1.1.古代非洲的居民和农业；古代非洲的居民和农业；2.2.古代东非、西非、南非代表性文明及主要特征；古代东非、西非、南非代表性文明及主要特征；3.3.古代美洲的文明及主要特征。古代美洲的文明及主要特征。第三单元第三单元 走
6、向整体的世界走向整体的世界 1.通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响；2.理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。第6课 全球航路的开辟1.1.新航路开辟的动因和条件；新航路开辟的动因和条件；2.2.新航路开辟过程中代表人物及航行路线；（识图）新航路开辟过程中代表人物及航行路线；（识图）3.3.其他航路开辟中代表人物及成果；其他航路开辟中代表人物及成果；4.4.新航路开辟的意义。（地理知识、航路）新航路开辟的意义。（地理知识、航路）第7课 全球联系的初步建立及世界格局的演变 1.1.全球性物种的交流；（物种；疾病）
7、全球性物种的交流；（物种；疾病）2.2.商品世界性流动；（三角贸易；丝银贸易、马尼拉大帆船贸易）商品世界性流动；（三角贸易；丝银贸易、马尼拉大帆船贸易）3.3.早期殖民扩张概况；（西班牙、葡萄牙）早期殖民扩张概况；（西班牙、葡萄牙）4.4.殖民扩张的影响；殖民扩张的影响；5.5.商业革命和价格革命的主要表现、影响。商业革命和价格革命的主要表现、影响。6.6.新航路开辟的影响。（多方面）新航路开辟的影响。（多方面）第四单元第四单元 资本主义制度的确立资本主义制度的确立 1.通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源；2.认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立是近代西方政治思
8、想理念的初步实现。第8课 欧洲的思想解放运动 1.1.文艺复兴产生的背景、实质（性质）、精神内核、代文艺复兴产生的背景、实质（性质）、精神内核、代表人物、意义；表人物、意义；2.2.文艺复兴时期人文主义的主张；文艺复兴时期人文主义的主张；3.3.宗教改革开始、过程、意义；马丁宗教改革开始、过程、意义；马丁路德主张；路德主张；4.4.近代科学的主要成就、意义；近代科学的主要成就、意义；5.5.启蒙运动的背景、发展、精神内核、代表人物及主张；启蒙运动的背景、发展、精神内核、代表人物及主张；影响。影响。第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 1.1.英国英国“光荣革命光荣革命”、权利法案权利法案、
9、王位继承法王位继承法；2.2.美国独立战争的过程、性质；美国独立战争的过程、性质；3.3.法国资产阶级革命的背景、过程、影响；法国资产阶级革命的背景、过程、影响；4.4.资本主义制度的含义、政体形式；资本主义制度的含义、政体形式；5.5.英国君主立宪制的特点；英国君主立宪制的特点；6.6.美国美国17871787年宪法确立的原则、性质、不足之处；年宪法确立的原则、性质、不足之处；7.7.美国内战的原因；经过（两个文件）、评价。美国内战的原因；经过（两个文件）、评价。8.8.俄国农奴制改革及影响；俄国农奴制改革及影响；9.9.意大利和德意志统一及确立政体；意大利和德意志统一及确立政体；10.10
10、.日本明治维新及评价；日本明治维新及评价；11.11.资本主义制度扩展的评价。（资本主义制度扩展的评价。（评价时注意一分为二评价时注意一分为二）第五单元第五单元 工业革命与马克思主义的诞工业革命与马克思主义的诞生生 1.通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化；2.理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。第10课 影响世界的工业革命1.1.工业革命的内涵、条件；工业革命的内涵、条件；2.2.工业革命开始和完成时间；技术革新、工厂制、工业革命开始和完成时间；技术革新、工厂制、蒸汽机；蒸汽机；3.3.第二次工业革命的条件；主要成就（交通、通讯
11、第二次工业革命的条件；主要成就（交通、通讯工具、生产组织形式）；特点；工具、生产组织形式）；特点；4.4.工业革命的影响。（注意概括）工业革命的影响。（注意概括）第11课 马克思主义的诞生与传播 1.1.马克思主义诞生的背景（三大工人运动、空想社会主马克思主义诞生的背景（三大工人运动、空想社会主义）；义）；2.2.马克思主义诞生的标志；马克思主义诞生的标志；共产党宣言共产党宣言的内容、影的内容、影响；响；3.3.马克思的两个伟大发现：剩余价值论和唯物史观；马克思的两个伟大发现：剩余价值论和唯物史观；4.4.马克思主义的世界意义；马克思主义的世界意义；5.5.第一国际的建立和影响；第一国际的建立
12、和影响；6.6.巴黎公社的革命措施、影响。巴黎公社的革命措施、影响。第六单元第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 1.通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争。2.理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。第12课 资本主义世界殖民体系的形成 1.1.西、葡对拉丁美洲的殖民扩张；西、葡对拉丁美洲的殖民扩张；2.2.西、葡在亚洲的殖民活动；西、葡在亚洲的殖民活动；3.3.英、荷、法在亚洲的殖民活动；英、荷、法在亚洲的殖民活动；4.4.英、法在非洲的扩张；英、法在非洲的扩张；5.5.柏林会议的内容
13、；柏林会议的内容；6.6.世界殖民体系形成的时间、表现、原因、影响。世界殖民体系形成的时间、表现、原因、影响。第13课 亚非拉民族独立运动 1.1.拉丁美洲民族独立运动的背景、经过、存在问题；（分阶段）拉丁美洲民族独立运动的背景、经过、存在问题；（分阶段）2.2.亚洲觉醒的背景、性质、代表性事件及概况；亚洲觉醒的背景、性质、代表性事件及概况；3.3.非洲民族独立运动的主要斗争形式、代表性事件及概况；非洲民族独立运动的主要斗争形式、代表性事件及概况；4.4.亚非拉民族独立运动的影响。亚非拉民族独立运动的影响。第七单元第七单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 1.
14、通过了解两次世界大战,理解20世纪上半期国际秩序的变动;2.了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程,理解十月革命的世界历史意义;3.理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 1.1.第一次世界大战的背景；（根本原因；第二次工业革命第一次世界大战的背景；（根本原因；第二次工业革命和大战关系；和大战关系；4 4对矛盾；两大军事集团；导火线；性质。）对矛盾；两大军事集团；导火线；性质。）2.2.一战的进程；（三条战线；主要战役时间地点。）一战的进程；（三条战线；主要战役时间地点。）3.3.凡尔赛凡尔赛华盛顿体系的建立及主要内容；华盛顿体系的建立及
15、主要内容；4.4.国际联盟的性质、宗旨、原则、局限性；国际联盟的性质、宗旨、原则、局限性；5.5.一战的影响。一战的影响。第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 1.1.列宁主义形成的背景、标志、内容、影响；列宁主义形成的背景、标志、内容、影响；2.2.十月革命的过程（主要史实）、意义；十月革命的过程（主要史实）、意义；3.3.战时共产主义政策的背景、内容、影响；战时共产主义政策的背景、内容、影响；4.4.新经济政策的背景、内容、特点、影响；新经济政策的背景、内容、特点、影响；5.5.苏联模式的形成、内容、评价。苏联模式的形成、内容、评价。第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 1.1.亚洲
16、民族民主运动高潮的原因、表现；亚洲民族民主运动高潮的原因、表现；2.2.印尼反对荷兰殖民统治的斗争（两个阶段）；印尼反对荷兰殖民统治的斗争（两个阶段）；3.3.印度非暴力不合作运动（甘地的思想；印度非暴力不合作运动（甘地的思想；3 3个阶段）个阶段）4.4.非洲独立意识觉醒（埃及抗英；摩洛哥里夫地区抗西、非洲独立意识觉醒（埃及抗英；摩洛哥里夫地区抗西、抗法；埃塞俄比亚抗意）中的代表人物、事迹；抗法；埃塞俄比亚抗意）中的代表人物、事迹；5.5.拉美拉美民族民主革命民族民主革命（尼加拉瓜桑迪诺抗美）与改革（墨（尼加拉瓜桑迪诺抗美）与改革（墨西哥卡德纳斯改革）西哥卡德纳斯改革）6.6.亚非拉民族民主
17、运动的意义。亚非拉民族民主运动的意义。第第1717课课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成第二次世界大战与战后国际秩序的形成 1.1.德意日法西斯主义的形成、特征；德意日法西斯主义的形成、特征；2.2.亚欧战争策源地的形成、法西斯的扩张；亚欧战争策源地的形成、法西斯的扩张；3.3.绥靖政策含义、表现（慕尼黑阴谋）、后果；绥靖政策含义、表现（慕尼黑阴谋）、后果；4.4.二战的过程（局部到全面、二战的过程（局部到全面、3 3个战场）、性质、结果；反法西个战场）、性质、结果；反法西斯战争取得胜利的根本原因。斯战争取得胜利的根本原因。5.5.二战后的国际秩序二战后的国际秩序雅尔塔体系的含义、内容、评价
18、；雅尔塔体系的含义、内容、评价；6.6.联合国的建立、宗旨与原则；联合国的建立、宗旨与原则；7.7.二战对国际格局的影响。二战对国际格局的影响。第八单元第八单元 2020世纪下半叶世界的新变化世纪下半叶世界的新变化 1.通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家的变化,认识其发展中的成就与问题;2.通过了解冷战时期的典型事件,认识冷战的基本特征,理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。第18课 冷战与国际格局的演变 1.1.冷战的含义、原因、表现（冷战的含义、原因、表现（政治、经济、军事、地缘政治政治、经济、军事、地缘政治）、）、特点（特点（不对称和不完全不对称和不完全
19、）；）；2.2.冷战的发展（冷战的发展（20C5020C50年代中期后）总趋势、表现；年代中期后）总趋势、表现；3.3.多极力量成长的表现（美国、多极力量成长的表现（美国、西欧西欧、日本日本、苏联和社会主义阵、苏联和社会主义阵营、营、中国中国、第三世界第三世界）4.4.两极格局瓦解背景；美苏关系走向缓和的表现；两极格局瓦解背景；美苏关系走向缓和的表现；5.5.苏联解体的原因、影响。苏联解体的原因、影响。第19课 资本主义国家的新变化 1.1.国家的宏观调控的原因、措施（国家的宏观调控的原因、措施（2 2个阶段）、国际协调组织；个阶段）、国际协调组织；2.2.科学技术新发展的背景、内容、影响；科
20、学技术新发展的背景、内容、影响；3.3.社会结构新变化的原因、表现；社会结构新变化的原因、表现；4.4.福利国家的内涵、作用；福利国家的内涵、作用；5.5.社会运动的根本原因、主要表现；社会运动的根本原因、主要表现；6.6.二战后资本主义国家新变化的实质二战后资本主义国家新变化的实质（所触及的主要是统治的手（所触及的主要是统治的手段和方法，没有克服资本主义的基本矛盾。）段和方法，没有克服资本主义的基本矛盾。）第20课 社会主义国家的发展与变化 1.1.二战后苏联发展的成就、问题；二战后苏联发展的成就、问题；2.2.赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的内容（各自改革的特赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈
21、尔巴乔夫改革的内容（各自改革的特点）、作用（评价）；点）、作用（评价）；3.3.苏联解体的过程、原因（见第苏联解体的过程、原因（见第1818课）；课）；4.4.东欧的社会主义建设（成就和东欧的社会主义建设（成就和问题问题）；）；5.5.东欧国家的改革（东欧国家的改革（南斯拉夫改革内容和评价南斯拉夫改革内容和评价、捷克斯洛伐克、波兰、捷克斯洛伐克、波兰、匈牙利、民主德国）；匈牙利、民主德国）；6.6.东欧剧变的原因、实质、表现；东欧剧变的原因、实质、表现；7.7.中国社会主义的发展（阶段、成就、意义）。中国社会主义的发展（阶段、成就、意义）。第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 1.1.
22、亚洲民族解放运动的表现（印度）；亚洲民族解放运动的表现（印度）；2.2.非洲民族独立风暴的表现（埃及、阿尔及利亚、撒哈拉沙漠以南）；非洲民族独立风暴的表现（埃及、阿尔及利亚、撒哈拉沙漠以南）；3.3.拉丁美洲人民捍卫国家主权的斗争（古巴、巴拿马）；拉丁美洲人民捍卫国家主权的斗争（古巴、巴拿马）；4.4.发展中国家的含义、发展成就（发展中国家的含义、发展成就（亚洲亚洲）5.5.发展中国家面临的挑战（各自问题、共性问题）、应对措施。发展中国家面临的挑战（各自问题、共性问题）、应对措施。第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势通过了解冷战结東后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点,
23、以及出现的全球性问题,认识人类社会面临的机遇与挑战,理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流;牢固树立构建人类命运共同体意识,共同担当,同舟共济,共促全球的和平与发展。第22课 世界多极化与经济全球化 1.1.世界多极化发展趋势的表现（各国的战略目标、重大事件）；世界多极化发展趋势的表现（各国的战略目标、重大事件）；2.2.经济全球化的进程（注意阶段）、影响；经济全球化的进程（注意阶段）、影响；3.3.区域经济集团（主要组织、特点；和经济全球化的关系）；区域经济集团（主要组织、特点；和经济全球化的关系）；4.4.社会信息化的内涵、影响；社会信息化的内涵、影响；5.5.文化多样性是世界文化的基本特征（各国维护本国文化的措文化多样性是世界文化的基本特征（各国维护本国文化的措施）；施）；第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 1.1.和平与发展是时代的主题（原因、含义、二者关系）；和平与发展是时代的主题（原因、含义、二者关系）；2.2.人类发展面临的问题（发展方面、和平与安全方面）；人类发展面临的问题（发展方面、和平与安全方面）；3.3.在合作共赢中促进全球共同发展（世界举措、中国举措）；在合作共赢中促进全球共同发展（世界举措、中国举措）；4.4.构建人类命运共同体的依据、行动。构建人类命运共同体的依据、行动。
