1、 1 1、做实验：往浅碟子里放入水，然后放在、做实验：往浅碟子里放入水，然后放在太阳下晒，观察碟子里的水量变化。太阳下晒，观察碟子里的水量变化。2 2、分析水在什么情况下会蒸发得快些。、分析水在什么情况下会蒸发得快些。通过实验通过实验“蜡烛加热汤勺中的水蜡烛加热汤勺中的水”来进行证明。来进行证明。3 3、水蒸气又会重新凝结成水。小组实验：、水蒸气又会重新凝结成水。小组实验：把冷烧杯倒扣在热水上，观察烧杯底部的出现的把冷烧杯倒扣在热水上，观察烧杯底部的出现的水珠。水珠。解决上一节课遗留的问题：盛冰的玻璃杯解决上一节课遗留的问题：盛冰的玻璃杯外壁上的水珠形成的原因。外壁上的水珠形成的原因。一、动态
2、观察，引出一、动态观察，引出“蒸蒸发发”【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1 我们是我们是 小组小组刚开始我们发现刚开始我们发现加热一段时间后发现加热一段时间后发现最后我们发现最后我们发现我们的结论我们的结论加热中我们还发加热中我们还发现了水面上出现了现了水面上出现了 实验记录单实验记录单(二二)【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课
3、件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1水蒸气会重新变成水吗？水蒸气会重新变成水吗？【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1水蒸气重新变成水的条件是什么？水蒸气重新变成水的条件是什么？（遇冷）（遇冷）【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1四、深入思考，解析四、深入思考，解析“白白汽汽”【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1 我们是我
4、们是 小组小组刚开始我们发现刚开始我们发现加热一段时间后发现加热一段时间后发现最后我们发现最后我们发现我们的结论我们的结论加热中我们还发加热中我们还发现了水面上出现了现了水面上出现了水面上不断有水面上不断有“白汽白汽”冒冒出出 实验记录单实验记录单(二二)【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1五、课外延伸，回归五、课外延伸，回归“生活生活”【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优
5、秀课件11、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。2、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。4、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。5、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。6观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。7依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1【教科版】水到哪里去了ppt优秀课件1
