1、 三角形的分类 巧手小工匠认识多边形情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业上节课我们学习了什么知上节课我们学习了什么知识呢？识呢？顶点顶点顶点顶点顶点顶点边边边边角角角角这个图案像什么呢？都是什么图形呢？a123456789101112a123456789101112你能将这些三角形进行你能将这些三角形进行分类吗？分类吗？特点特点图形图形有一个角是直角有一个角是直角有一个角是钝角有一个角是钝角三个角都是锐角三个角都是锐角有一个角是有一个角是直角的三角形直角的三角形，叫直角三角形。，叫直角三角形。有一个角是有一个角是钝角的三角形钝角的三角形，是钝角三角形。，是钝角三角形。三个角都是三个角都是锐
2、角的三角形锐角的三角形，叫锐角三角形。，叫锐角三角形。可以根据角来可以根据角来对这些三角形对这些三角形进行分类。进行分类。锐角三角形直角三角形钝角三角形三角形按角分类：例 1按照角的不同，给三角形分类按照角的不同，给三角形分类,并说明理由。并说明理由。123456789锐角三角形：锐角三角形：1 5 7直角三角形：直角三角形：3 4 8钝角三角形：钝角三角形：2 6 9还可以按边对还可以按边对这些三角形进这些三角形进行分类！行分类！按边的特点分：按边的特点分：特点图形都有两条边相等三条边都相等有有两条边相等两条边相等的三角形叫的三角形叫等腰三角形等腰三角形。三条边都相等三条边都相等的三角形叫的
3、三角形叫等边三角形等边三角形。干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好，成为学习的成功者。此环节我会根据学生的回答，引导学生想象画面意境，让学生用一个合适的词形容一下这景、这人、这物。此时出示课件：你会填吗?2、学情分析：此外，我还采用了“诵读法”、“重点字词剖析教学法”进行教学三、说教学方法五年级的学生已学过很多古诗，他们能借助注释、工具书、想象画面等
4、多种方法来读懂古诗的大意。对学习古诗抱有一定的热情，但有时，则对诗歌背后蕴含的诗人情感不能深刻的体会到。三、思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。句子的学习方法有：扩写、缩写句子的方法，变换句式的方法，用关联词语理解简单复句的方法，修改病句的方法，等等。段的学习方法有：找中心句的方法，给段分层的方法，调整段中语序的方法，等等。腰腰腰腰底底等腰三角形等腰三角形顶角顶角底角底角底角底角底腰腰底角底角底角底角顶角腰腰腰腰腰底底顶角顶角等边三角形等边三角形（正三角形）（正三角形）边边边边边边三边都相等三边都相等1.你能在点子图上画出直角三角形、锐角三角形、钝角三角形吗？2.填一填。3.火眼金睛辨对错。火眼金睛辨对错。（1）等边三角形一定是等腰三角形。）等边三角形一定是等腰三角形。（）（2）直角三角形也有三条高。）直角三角形也有三条高。（）（3）有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。）有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。（）（4）等腰三角形一定是锐角三角形。）等腰三角形一定是锐角三角形。（）三角形的分三角形的分类类按角分按角分锐角三角形锐角三角形直角三角形直角三角形钝角三角形钝角三角形按边分按边分等腰三角形（包括等腰三角形（包括等边三角形）等边三角形）不等边三角形不等边三角形
