1、13.胡萝卜先生的长胡子统编版语文三年级（上）1.1.认识认识“萝、卜萝、卜”等等5 5个生字。个生字。2.2.能边读边预测故事的内容，感受边读边预测的好处和乐趣能边读边预测故事的内容，感受边读边预测的好处和乐趣;预测能有一定的依据，并能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。预测能有一定的依据，并能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。3.3.能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。事产生继续阅读的兴趣。同学们，想一想，谁会长胡子呢？老爷爷小花猫 这位先生也长着长长的胡子。他是胡萝卜先生。那他的胡子为什么
2、会这么长呢？是不是还会发生什么有趣的事情呢？让我们去课文里一看究竟吧！王一梅，1970年出生，中国作家协会会员。主要作品：抽屉里的小纸人书本里的蚂蚁住在楼上的猫等。胡萝卜：又称红萝卜或甘荀，一年生或两年生草本植物，高15-120厘米。叶柄长3-12厘米；花通常白色，有时带淡红色；果实圆卵形，长3-4毫米，宽2毫米。根作蔬菜食用，并含多种维生素甲、乙、丙及胡萝卜素。听课文朗读认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子，再思考：胡萝卜先生的长胡子都被用来做什么了？萝卜愁沾lubochuzhnling晾我 会 认愁愁晾晾形近字：晾形近字：晾凉凉组词：发愁组词：发愁组词：晾晒组词：晾晒加一加：秋加一加：
3、秋+心心=愁愁识字方法萝卜造句：我特别爱吃萝卜，因为它很有营养。浓密：多而密；稠密。词语解释牢固：结实、坚固。胡萝卜先生的长胡子都被用来做什么了？给小男孩做风筝线给鸟太太当晾尿布的绳子胡萝卜先生为什么发愁？胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。问题：开头的作用是什么？开门见山，直接引出主题，让读者知道课文将要叙述的内容。每天都要刮胡子我也会说“因为”这样的句子树叶开始掉落了，因为天气逐渐冷了。胡萝卜先生做什么了？有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。问题：预测一下，“匆匆忙忙”是不是会发生什么事呢？我猜想胡萝卜先生没把胡子刮干净。词语积累（AABB式
4、的词语）匆匆忙忙 急急忙忙忙忙碌碌 干干净净开开心心 明明白白 到底发生什么事情呢？因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！问题：划线句子有什么作用呢？这句话为下文胡子长得很快埋下了伏笔。因为近视，漏刮了一根胡子。胡萝卜先生的胡子发生了什么变化？于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。问题：读完这段话，你能预测到什么呢？我觉得围绕胡萝卜先生长长的胡子可能会发生一些有趣的事情。胡子得到了果酱
5、的营养，不断变长。我也会说“只要就”这样的句子只要明天不下雨，我们就去爬山。胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。问题：这句话有什么作用？胡萝卜先生知道自己的胡子变长吗？胡萝卜先生完全不知道自己的胡子已经长得很长了，这为下文因“胡子长”而发生的故事埋下了伏笔。长胡子被风吹到了身后。在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。问题：预测一下，小男孩用什么来解决问题呢？小男孩在做什么呢？我预测他会用胡萝卜先生的长胡子。有一个小男孩在放风筝。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够
6、牢固，就剪了一段用来放风筝。问题：“扯了扯”表现了什么？长胡子被用来做什么呢？“扯了扯”这一动作描写表现了小男孩的天真、顽皮。小男孩剪下胡萝卜先生的一段胡子做风筝线。胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。问题：1.鸟太太正在干什么呢？长胡子被用来做什么呢？鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。我认为鸟太太会剪下胡萝卜先生的胡子来做晾尿布的绳子。2.读到这里，你能猜想到接下来会发生什么事吗？照应前文、启发读者思考，引起读者续写故事的兴趣，点明主题。3.课文结尾的作用是什么？每天刮胡子漏刮一根胡子帮助他人胡子沾到果酱越来越长当风筝线
7、当晾尿布的绳子板书设计胡萝卜先生的长胡子 本文是一篇生动有趣的童话，主要写了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营养后不断变长，后来给小男孩做风筝线、给鸟太太当晾尿布的绳子的故事。课堂小结一、在文中找出下列词语的反义词。中断（）不慌不忙（）稀疏（）浓密继续匆匆忙忙二、选词填空。因为 只要就1.()回头看看胡萝卜先生走了多长的路,()可以知道他的这根胡子已经长了多长了。2.胡萝卜先生常常为胡子发愁，（）他长着浓密的头发。只要就因为 红公鸡，绿尾巴，脑袋钻在泥底下，想要捉住它，揪住尾巴用力拔。关于胡萝卜的谜语1.了解我们身体外部的基本结构，发现身体外形具有左右对称的特点。2.了解到身体内部还有很多我们看不到的结构，如心脏、骨骼等。3.设疑：一起来观察我们的身体轮廓图，你觉得我们的身体由哪几部分组成？4.学生活动：剪轮廓图。5.小结：科学上把身体分成四部分，分别是头、颈、躯干、四肢。6.演示：一生上台，教师画轮廓，同时其余学生指一指自己的四部分。
