1、1伯牙鼓琴2 伯牙鼓琴鼓敲击或拍打使发出声音鼓掌我有嘉宾，鼓瑟鼓琴诗经小雅鹿鸣弹奏3 初读课文初读课文 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰琴而志在太山，钟子期曰：“善哉善哉乎鼓琴乎鼓琴！巍巍乎若太山。巍巍乎若太山。”少选之少选之间，而志在流水。钟子期又曰：间，而志在流水。钟子期又曰：“善哉乎鼓琴善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。汤汤乎若流水。”钟子期死。伯牙破琴绝弦，终身不钟子期死。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。要求：1、读准字音2、读出节奏3、注意停顿和延长，读出文言的韵味4 5钟子期钟子期/死死，伯牙伯牙/破
2、琴绝弦，终身破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为不复鼓琴，以为/世世/无足无足/复为复为/鼓琴鼓琴者。者。方鼓琴方鼓琴/而而/志在太山，钟子期曰志在太山，钟子期曰：“善哉乎善哉乎/鼓琴鼓琴！巍巍乎巍巍乎/若若/太山。太山。”难读句子难读句子 伯牙伯牙/鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期/听之。方鼓琴听之。方鼓琴/而而/志在太山，钟子期曰志在太山，钟子期曰：“善哉乎善哉乎/鼓鼓琴琴！巍巍乎巍巍乎/若若/太山。太山。”少选少选/之间，之间，而而/志在流水。钟子期又曰：志在流水。钟子期又曰：“善哉乎善哉乎/鼓琴鼓琴！汤汤乎汤汤乎/若若/流水。流水。”钟子期钟子期/死死，伯牙伯牙/破琴绝弦，终身破琴绝弦，终身/不复不
3、复/鼓琴，以鼓琴，以为为/世世/无足无足/复为复为/鼓琴者。鼓琴者。再再读课文读课文 6 要求：1、读准字音2、读出节奏3、注意停顿和延长，读出文言的韵味再读课文，小组合作疏通文意再读课文，小组合作疏通文意鼓：弹琴。鼓：弹琴。方：正，正在。方：正，正在。太山：泛指大山，高山。太山：泛指大山，高山。志：心志，情志。志：心志，情志。若：像。若：像。巍巍：高大的样子。巍巍：高大的样子。善哉：好啊。善哉：好啊。汤汤：水流大而急的样子。汤汤：水流大而急的样子。以为：认为。以为：认为。少选：形容时间极短少选：形容时间极短 足：值得。足：值得。复：再。复：再。7 伯牙伯牙/鼓琴，鼓琴，锺锺子期子期/听之听之
4、。伯牙弹琴,锺子期听他弹琴。8 9方鼓琴方鼓琴/而而/志在太山，钟子期曰志在太山，钟子期曰：“善哉乎善哉乎/鼓琴鼓琴！巍巍乎巍巍乎/若太山。若太山。”伯牙在弹琴时想着泰山,锺子期说：“弹得好呀,就像那巍峨的泰山。”10方鼓琴方鼓琴/而而/志在太山，钟子期曰志在太山，钟子期曰：“善哉乎善哉乎/鼓琴鼓琴！巍巍乎巍巍乎/若太山。若太山。”11少选少选/之间，而之间，而/志在流水。钟子期又志在流水。钟子期又曰：曰：“善哉乎善哉乎/鼓琴鼓琴！汤汤乎汤汤乎/若若/流流水。水。”一会儿,伯牙又想到流水。锺子期说“弹得好呀,就像那浩浩荡荡的流水。”12少选少选/之间，而之间，而/志在流水。钟子期又曰：志在流水
5、。钟子期又曰：“善哉乎善哉乎/鼓琴鼓琴！汤汤乎汤汤乎/若若/流水。流水。”13伯牙伯牙/鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期/听之。方鼓琴听之。方鼓琴/而而/志在太山，钟子期曰志在太山，钟子期曰：“善哉乎善哉乎/鼓鼓琴琴！巍巍乎巍巍乎/若若/太山。太山。”少选少选/之间，之间，而而/志在流水。钟子期又曰：志在流水。钟子期又曰：“善哉乎善哉乎/鼓琴鼓琴！汤汤乎汤汤乎/若若/流水。流水。”14清风徐徐清风徐徐 明月皎皎明月皎皎 芳草萋萋芳草萋萋 杨柳依依杨柳依依 秋风瑟瑟秋风瑟瑟 白雪皑皑白雪皑皑 伯牙鼓琴，志在伯牙鼓琴，志在太山太山，锺锺子期曰：子期曰：“善哉善哉乎鼓琴，乎鼓琴，巍巍乎巍巍乎若若太山太山。”
6、伯牙鼓琴，志在伯牙鼓琴，志在 ，锺子期曰：锺子期曰：“善善哉乎鼓琴，哉乎鼓琴，若若 ！”清风徐徐清风徐徐 明月皎皎明月皎皎 芳草萋萋芳草萋萋 杨柳依依杨柳依依 秋风瑟瑟秋风瑟瑟 白雪皑皑白雪皑皑15 仿写仿写16伯牙得遇钟子期，感慨道：“善哉！善哉！。”17伯牙伯牙/鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期/听之。方鼓琴听之。方鼓琴/而而/志在太山，钟子期曰志在太山，钟子期曰：“善哉乎善哉乎/鼓鼓琴琴！巍巍乎巍巍乎/若若/太山。太山。”少选少选/之间，之间，而而/志在流水。钟子期又曰：志在流水。钟子期又曰：“善哉乎善哉乎/鼓琴鼓琴！汤汤乎汤汤乎/若若/流水。流水。”18钟子期钟子期/死死，伯牙伯牙/破琴绝弦，
7、终身破琴绝弦，终身/不复不复/鼓鼓琴，以为琴，以为/世世/无足无足/复为复为/鼓琴者。鼓琴者。锺子期死了以后,伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴,认为世上没有值得他为之弹琴的人。19布置作业布置作业1 1、背诵并默写课文。、背诵并默写课文。2 2、把这个小故事复述给别人听。、把这个小故事复述给别人听。3 3、积累有关友情的名人名言等。、积累有关友情的名人名言等。海内存知己，天涯若比邻。王勃莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适21 管鲍之交 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚
8、焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐。齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。知音故事22 古琴故事广陵绝响嵇康行刑当日，三千名太学生集体请愿，请求朝廷赦免他，并要求让嵇康来太学任教，他们的这些要求并没有被同意。临刑前，嵇康神色不变，如同平常一般。他看了看太阳的影子，知道离行刑尚有一段时间，便向兄长嵇喜要来平时爱用的琴，在刑场上抚了一曲广陵散。曲毕，嵇康把琴放下，叹息道:从前袁孝尼(袁准)曾跟我学习广陵散，我每每吝惜而固守不教授他，广陵散现在要失传了。(据传，广陵散并非嵇康独作，而是嵇康游玩洛西时，为一古人所赠)说完后，从容就戮，时年四十岁。23 顾彦先平生好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。张季鹰往哭之，不胜其恸，遂径上床鼓琴，作数曲竟，抚琴曰:顾彦先颇复赏此不?因又大恸，遂不执孝子手而出。知音故事张季鹰吊顾彦先24 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久，月余亦卒。人琴俱亡25 26
