1、会唱歌的小黄鹂红花绿草湖水春天在那青翠的山林里，春天在那湖水的倒影里，春天还在哪里呢？我们今天就一起去找春天吧。语文 二年级 下册第一课时第二课时1.1.认识认识“脱、袄脱、袄”等等1414个生字，会写个生字，会写“冲、姑冲、姑”等等6 6个左右结构的字个左右结构的字,会写会写“春天、姑娘春天、姑娘”等等5 5 个词语个词语。2.2.朗读朗读课文课文第第1-31-3自然段自然段,注意感叹句的语气注意感叹句的语气,将将“脱掉、冲出脱掉、冲出”等词语重读等词语重读,体会孩子们寻找体会孩子们寻找春天时那份春天时那份无比急切无比急切、激动激动、兴奋兴奋的心情。的心情。学习目标学习目标第一课时 请同学们
2、大声朗读课文，边读边圈出生字，画出新词，把不理解的词句标出来。初读课文初读课文 扫清障碍扫清障碍脱脱 袄袄 寻寻 羞羞 姑姑 遮遮 掩掩tutu 你把生字都圈画出来了吗？我们一起来读一读这些生字吧！ynynoo xnxn xixi zhzh junjuntntn nnnn ff jiji chch dd翘舌音翘舌音声母声母“n n”声母声母“chch”n n chch zhzh 探探 嫩嫩 符符 解解 触触 杜杜 鹃鹃杜杜躲躲姑姑=木木土土=身身朵朵=枯枯-木木+女女加一加加一加识字方法识字方法dddudu换一换换一换gg解解触触比一比比一比chchjiji一起用我们学一起用我们学过的识字方法
3、过的识字方法学生字吧！学生字吧！棉棉袄袄 嫩嫩芽芽 音音符符这组词语都是这组词语都是表示表示 的的词语。词语。事物名称事物名称 读完生字后，我们一起来看看课本中的新词吧！红色红色字你字你认识吗？认识吗？oo识字方法识字方法棉棉袄袄衣字旁衣字旁与衣服有关与衣服有关衣字衣字旁的字旁的字还有哪些？还有哪些？裙裙衤衤衫衫衤衤袖袖衤衤偏旁识字偏旁识字嫩嫩芽芽nnnn小草小花柳树观察一下，猜一猜图片中是什么植物的嫩芽？观察一下，猜一猜图片中是什么植物的嫩芽？音音符符ff你认识音符吗？你认识音符吗？想一想音符和想一想音符和嫩芽有什么相嫩芽有什么相同的地方？同的地方？让我们一起读读课文中含有让我们一起读读课文
4、中含有“嫩芽和音符嫩芽和音符”的句子吧！的句子吧！树木吐出点点树木吐出点点嫩芽嫩芽，那是春天的那是春天的音符音符吧？吧？认识认识了表示事物名称的新词，我们再来了表示事物名称的新词，我们再来结识一组表示动作的新词！结识一组表示动作的新词！触触摸摸探探出出遮遮遮遮掩掩掩掩躲躲躲躲藏藏藏藏 把把自己想象成早春的一棵小草，试试做自己想象成早春的一棵小草，试试做做这些动作，说说你有什么感受。做这些动作，说说你有什么感受。触触摸摸探探出出遮遮遮遮掩掩掩掩躲躲躲躲藏藏藏藏好奇好奇轻快轻快害羞害羞 春天像个害羞的小姑娘。词语认读完了，读一读，试着给下面词语分分类。词语认读完了，读一读，试着给下面词语分分类。音
5、符音符 杜鹃杜鹃 姑娘姑娘 桃花桃花 杏花杏花 柳枝柳枝解冻解冻 触到触到 害羞害羞 脱掉脱掉棉袄棉袄 冲出家门冲出家门 寻找寻找春天春天 探出头来探出头来 吐出吐出嫩芽嫩芽 遮遮掩掩遮遮掩掩 躲躲藏藏躲躲藏藏事物名称表示动作 听读课文，注意朗读的语气和重音，遇见难读的句子画出来。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。这个句子把春天这个句子把春天比作害羞的小姑比作害羞的小姑娘好形象哦！娘好形象哦！害羞的小姑娘害羞的小姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏遮遮掩掩，躲躲藏藏春天春天小草刚探出头，树木吐出点点嫩芽。小草刚探出头，树木吐出点点嫩芽。春天还像什么？你能写一
6、写吗？春天还像什么？你能写一写吗？春天春天像个像个 。花花仙子，把大地装扮得仙子，把大地装扮得五颜六色五颜六色 春天春天像像个个 。小小画家，把大地涂满了各种色彩画家，把大地涂满了各种色彩小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符。树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符。读下面两组句子，试试怎样读更好。读下面两组句子，试试怎样读更好。（课后（课后第第2 2题题）小草从地下探出头来，那是春天的眉
7、毛吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？疑问句语调上扬，把春天灵语调上扬，把春天灵动的气息读了出来。动的气息读了出来。春天来了！我们看到了她，我们听到春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。了她，我们闻到了她，我们触到了她。从视觉、听觉、嗅觉、触觉从视觉、听觉、嗅觉、触觉方面描述春天来临的景象。方面描述春天来临的景象。重读加点字，读出对春天的喜爱之情。重读加点字，读出对春天的喜爱之情。她她在在柳枝上荡秋千，柳枝上荡秋千，在在风筝尾巴上风筝尾巴上摇哇摇；摇哇摇；她她在在喜鹊、杜鹃嘴里叫，喜鹊、杜
8、鹃嘴里叫，在在桃桃花、杏花枝头花、杏花枝头笑笑读一读，你能用这种读一读，你能用这种“她在她在在在；她在；她在在在”的形的形式仿写句子吗？式仿写句子吗？她在她在田野里奔跑田野里奔跑，在在树梢间欢唱树梢间欢唱；她在她在小溪里嬉闹小溪里嬉闹，在在农民伯伯的眼睛里农民伯伯的眼睛里笑笑小练笔小练笔整体感知整体感知 体会完这些字词句后，我们再来读一读课文，说一说孩子们找到的春天是什么样的。（课后第一题）春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏躲躲藏藏；她她美丽，有嫩绿的眉毛和色美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼、熟练地弹奏着彩斑斓的眼睛；她活泼、熟练地弹奏着动人的音乐，
9、快乐地荡着秋千，兴奋地动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。叫着、笑着。请请大家自读大家自读第第1-21-2自然段自然段，想一想：你从，想一想：你从这些句子中读出了什么这些句子中读出了什么？是从哪些地方读出来的？是从哪些地方读出来的？互动课堂互动课堂春天春天来了！春天来了！来了！春天来了！朗读指导朗读指导 红线部分的红线部分的音调音调稍高一点，用兴奋的稍高一点，用兴奋的心情读一读吧！心情读一读吧！孩子们真兴奋！孩子们真兴奋！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。门，奔向田野，去寻找春天。朗读指导朗读指导 心情急切、兴奋心情急切、兴奋，读时语速
10、要稍快，读读时语速要稍快，读出急切感！出急切感！在前两个自然段中，我们体在前两个自然段中，我们体会到了孩子们找春天的着急心情，会到了孩子们找春天的着急心情，接下来我们一起读一读第接下来我们一起读一读第3 3自然段，自然段，看看春天是不是也急着要来呢！看看春天是不是也急着要来呢！春天像个害羞的小姑娘，春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。遮遮掩掩，躲躲藏藏。朗读指导朗读指导两个叠词要读得轻而缓。两个叠词要读得轻而缓。你从哪儿读出了你从哪儿读出了春天的害羞呢？春天的害羞呢？感到不好意感到不好意思，难为情。思，难为情。我们仔细地找哇，找哇。我们仔细地找哇，找哇。朗读指导朗读指导重音放在重音放在“
11、找找”上，上，“哇哇”要读得气息深要读得气息深长，读出孩子们的耐长，读出孩子们的耐心和期待。心和期待。如此害羞的春天，如此害羞的春天，孩子们寻找得可孩子们寻找得可仔细啦！仔细啦！冲冲 姑姑 娘娘吐吐柳柳chnchnninninttlilitoto 这节课就分析到这儿，最后，我们一起来学习一组会写字。桃桃仔细观察这组字，说说它们仔细观察这组字，说说它们的结构有什么特点的结构有什么特点?生字归类生字归类左右左右 结构结构冲冲娘娘柳柳桃桃姑姑吐吐女字旁的字女字旁的字娘娘姑姑木字旁的字木字旁的字柳柳 桃桃 杏杏重难点字书写指导重难点字书写指导lilitoto第三笔为丿第三笔为丿先丿再丶先丿再丶后后。“
12、木木”字做偏旁最后一笔为点。字做偏旁最后一笔为点。ninnin姑姑娘娘偏旁偏旁 第一笔下面要写得收一些，横画不出头。第一笔下面要写得收一些，横画不出头。解解冻冻寻寻找找害害羞羞姑姑娘娘遮掩遮掩识字游戏识字游戏桃桃花花柳柳枝枝第二课时 我们还记得孩子们是怎么找春天的吗？我们还记得孩子们是怎么找春天的吗？先齐读课文二三自然段，然后老师要听写几先齐读课文二三自然段，然后老师要听写几个词语来考考大家哦！个词语来考考大家哦！姑娘姑娘春天春天柳树柳树桃花桃花1.1.会会写写“寻、荡、杏寻、荡、杏”3 3个字个字,会写会写“寻找、杏寻找、杏花花”2 2个词语个词语。2.2.朗读朗读课文课文第第4-84-8自
13、然段自然段,能注意能注意语气语气和和重音重音。3.3.能能说说课文中孩子们找到的春天是什么样的。说说课文中孩子们找到的春天是什么样的。学习目标学习目标 自读课文第自读课文第4-84-8自然自然段，找找春天都藏在哪里，段，找找春天都藏在哪里，画出相关句子。画出相关句子。互动课堂互动课堂小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？我仿佛看到了小草正在发芽。我仿佛看到了小草正在发芽。读了这句话，你仿佛看到了什么？读了这句话，你仿佛看到了什么？我仿佛看到了小草偷偷地从地下钻出来。我仿佛看到了小草偷偷地从地下钻出来。短短细小细小外形相似外形相似眉毛眉毛为什么说探出头来为什
14、么说探出头来的的“小草小草”是是春天春天的的“眉毛眉毛”？眉毛眉毛早早开的野花一朵两朵，开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？那是春天的眼睛吧？花开的少，就一两朵。花开的少，就一两朵。读读这句话，说说读读这句话，说说你发现了什么？你发现了什么？早早开的开的野花野花一朵两朵，那是春天的一朵两朵，那是春天的眼睛眼睛吧？吧？外形相似树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？细细的、卷曲的嫩芽和音符好像啊。细细的、卷曲的嫩芽和音符好像啊。读了这句话，你仿佛看到了什么？读了这句话，你仿佛看到了什么？我仿佛看到了嫩嫩的、软软的嫩芽。我仿佛看到了嫩嫩的、软软的嫩芽。解冻的小溪叮叮
15、咚咚，那是春天的琴声吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？我仿佛听见了冰雪融化的我仿佛听见了冰雪融化的声音。声音。听听小溪的声音，你有什么联想？听听小溪的声音，你有什么联想？我觉得小溪的声音像弹琴的声音，很好听。我觉得小溪的声音像弹琴的声音，很好听。声音相似 解冻的小溪解冻的小溪叮叮咚咚叮叮咚咚，那是春，那是春天的天的琴声琴声吧？吧？点击播放小溪的声音点击播放小溪的声音 下面我们再来读读下面我们再来读读这这4 4个个疑疑问句问句，标出重音，读出孩子们找，标出重音，读出孩子们找到春天后惊喜、喜悦的心情。到春天后惊喜、喜悦的心情。小草小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？从地下探出头来，那是春
16、天的眉毛吧？朗读指导朗读指导“眉眉”的声音拖长，的声音拖长，“毛毛”读得轻短，读得轻短，尾音上扬，表现出小草轻轻浅浅、稀尾音上扬，表现出小草轻轻浅浅、稀稀疏疏的样子。稀疏疏的样子。早早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？朗读指导朗读指导“眼眼”的读音拖长，的读音拖长，“睛睛”读得轻短，读得轻短，尾音上扬，表达出发现野花之后的喜尾音上扬，表达出发现野花之后的喜悦之情。悦之情。树木树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？朗读指导朗读指导“符符”的声音要拉长，的声音要拉长，尾音上扬尾音上扬，解冻解冻的的小溪叮叮咚咚，小溪叮叮咚咚，那是春
17、天的琴声吧？那是春天的琴声吧？朗读指导朗读指导“声声”的声音拖长，尾音上扬，表现的声音拖长，尾音上扬，表现出小溪的欢快。出小溪的欢快。“我们我们”找到找到春天后又惊奇又喜悦，伴春天后又惊奇又喜悦，伴着音乐再来读一读这几句话。着音乐再来读一读这几句话。小草小草从地下探出头来，那是春天的眉毛从地下探出头来，那是春天的眉毛吧吧？早早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧吧？树木树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧吧？解冻解冻的的小溪叮叮咚咚，小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声那是春天的琴声吧吧？/读完这段话，请说说读完这段话，请说说“我们我们”找到的春
18、天是什找到的春天是什么样子的？么样子的？（课后第一题课后第一题）小草：小草：野花：野花：树木：树木：小溪：小溪：解冻解冻 叮叮咚咚叮叮咚咚从地下探出头来从地下探出头来早开早开 一朵两朵一朵两朵吐出点点嫩芽吐出点点嫩芽 孩子们找到了小草、野花、嫩芽，小孩子们找到了小草、野花、嫩芽，小溪，想一想孩子们还会找到什么呢？仿照溪，想一想孩子们还会找到什么呢？仿照例句说一说。例句说一说。（课后（课后第第3 3题题）从南方飞回的小燕子，是春天的使者吧？从南方飞回的小燕子，是春天的使者吧？随风摇摆的柳条，是春天的舞者吧？随风摇摆的柳条，是春天的舞者吧？接下来自己读读第接下来自己读读第8 8自然自然段，说说孩子
19、们是如何找到春段，说说孩子们是如何找到春天的？在文中画出关键词。天的？在文中画出关键词。春天春天来了！我们看到了她，我来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。触到了她。体现了孩子们急切体现了孩子们急切与大家分享的心情。与大家分享的心情。排比句 春天春天来了来了 ！我们看到了她，我！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。触到了她。带着急切分享的心情，我们再来读读这句话。带着急切分享的心情，我们再来读读这句话。朗读指导朗读指导 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇摇哇摇
20、；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑花、杏花枝头笑读一读，说一说你读一读，说一说你看到了什么画面？看到了什么画面？在在柳枝柳枝上荡秋千上荡秋千在在风筝尾巴上风筝尾巴上摇哇摇摇哇摇在在喜鹊、杜鹃嘴里叫喜鹊、杜鹃嘴里叫点击点击图片播放喜鹊叫声图片播放喜鹊叫声点击点击图片播放杜鹃叫声图片播放杜鹃叫声在桃花、杏花枝头在桃花、杏花枝头笑笑开花开花 你找过春天吗？联你找过春天吗？联系生活实际，仿照课文系生活实际，仿照课文中的句子说说春天还在中的句子说说春天还在哪里。哪里。（课后第三题）（课后第三题）在小溪中（在小溪中（）洗澡洗澡在细雨中（在细雨中（）跳舞跳舞在梨花在梨花上
21、上（）睡觉睡觉寻寻 荡荡 杏杏xnxndndnxnxn 课文分析完了，我们一起来学习一组会写字吧。仔细观察这组仔细观察这组字，看看它们的结字，看看它们的结构特点吧！构特点吧！上下结构上下结构xnxn上上窄窄下下宽宽上上宽宽下下窄窄杏xnxn寻找寻找杏花杏花重难点字书写指导重难点字书写指导三点水要写在三点水要写在草字头下面。草字头下面。荡dndn易写错易写错这一笔要一气呵成。这一笔要一气呵成。在爸爸妈妈的带领下，走进大自然，去看在爸爸妈妈的带领下，走进大自然，去看一看，听一听，闻一闻一看，听一听，闻一闻然后结合实践，来然后结合实践，来做任务吧！做任务吧！说一说：说一说：自己看到的春天是什么样子的
22、；自己看到的春天是什么样子的；写一写：写一写：自己在春天里的发现；自己在春天里的发现；画一画：画一画：自己看到的、想到的春天。自己看到的、想到的春天。实践活动找春天去找春天去找春天春天遮遮掩掩，躲躲藏藏春天遮遮掩掩，躲躲藏藏春天的春天的样子样子小草小草 眉毛眉毛野花野花 眼睛眼睛看到看到 听到听到闻到闻到 触触到到嫩芽嫩芽 音符音符叮咚声叮咚声 琴声琴声找到春天找到春天生机盎然生机盎然无处不在无处不在结构梳理结构梳理 本文本文描绘了描绘了“我们我们”去去寻找寻找 的的经过，展现了春天经过，展现了春天的的 ，写出了小写出了小朋友寻找春天朋友寻找春天的的 心情，抒发心情，抒发了作了作者对者对大自然
23、的大自然的 之之情。情。春天春天美丽景色美丽景色喜悦喜悦喜爱喜爱主题概括主题概括 春天春天的毛毛雨的毛毛雨 洗得小树发亮洗得小树发亮 一些新芽，像鸟嘴一些新芽，像鸟嘴 啄啄得小树发痒得小树发痒 泥土里拱出两片新叶泥土里拱出两片新叶 说是浅绿，更是鹅黄说是浅绿，更是鹅黄 像两只闪闪烁烁的眼睛像两只闪闪烁烁的眼睛 望着新鲜的世界痴痴望着新鲜的世界痴痴畅想畅想 捡捡起一粒石子，抛出去起一粒石子，抛出去 会变成一只蝴蝶展翅飞翔会变成一只蝴蝶展翅飞翔 掀开一页书，贴耳倾听掀开一页书，贴耳倾听 能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱 一只只蝌蚪游在池塘一只只蝌蚪游在池塘 像美人的雀斑一样漂亮像美人的雀斑一样漂亮 夏天来了，定有一片蛙鸣夏天来了，定有一片蛙鸣 在房前屋后低吟浅在房前屋后低吟浅唱唱初春（节选）初春（节选）
