1、吴承恩吴承恩（约约1500约约1582）明明代杰出的小说代杰出的小说家家。字汝忠，号射阳。字汝忠，号射阳山人山人。有。有射阳先生存稿射阳先生存稿传世传世，另有小另有小说集说集禹鼎志禹鼎志，已佚。撰写了富有浪漫，已佚。撰写了富有浪漫主义色彩的中国古典四大名著之一的西主义色彩的中国古典四大名著之一的西游记。游记。助读资料我先看助读资料我先看 西游记是中国古代第一部浪漫主义章西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。全书主要描写了孙悟空、回体长篇神魔小说。全书主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，一路降猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达
2、西天妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天取得真经的故事。该书运用浪漫主义手法，描取得真经的故事。该书运用浪漫主义手法，描绘了一个神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列绘了一个神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，成功地塑造妙趣横生、引人入胜的神话故事，成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象，了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象，表现了惩恶扬善的主题。表现了惩恶扬善的主题。读了上面的资料，你对猴王出世的作读了上面的资料，你对猴王出世的作者以及主要小说主要内容已经有了初步的了解，者以及主要小说主要内容已经有了初步的了解，那么在作者的笔下，猴王出世的故事又是那么在作
3、者的笔下，猴王出世的故事又是怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第一步：读课文第一步：读课文芝芝兰兰未未隧隧猿猿猴猴山山涧涧去去耶耶提纲提纲挈挈领领瞑瞑目目楷楷书书列位列
4、位呵呵顽顽劣劣迸迸裂裂镌镌刻刻抓耳抓耳挠挠腮腮第二步：学字词第二步：学字词zhzhsusujinjinzhngzhng yunyunyy mngmng qioqio kiki junjun nonoa alili 獐獐子子石石窍窍bngbngqiqi 猕猕猴猴mm1.1.读字词读字词未遂未遂獐子獐子迸裂迸裂镌刻镌刻拖拖男挈女男挈女猕猴猕猴云云儿儿飘飘飘飘楷书楷书(kikijiji)顽劣顽劣(lilill)镌镌刻刻(junjunxixi)瞑目瞑目(mnmnmnmn)迸裂迸裂(bnbnbnbn)挠腮挠腮(nonororo)给给加点字选择正确的读音，打加点字选择正确的读音，打“”“”。2.2.选读音
5、选读音文中指仙石有了灵气，通了人性。文中指仙石有了灵气，通了人性。【名曰名曰】【围圆围圆】【灵通灵通】【石窍石窍】【石碣石碣】【喜不自胜喜不自胜】【造化造化】石头边隙。石头边隙。文中指仙石的周长，即围一圈的长度。文中指仙石的周长，即围一圈的长度。福气，运气。福气，运气。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！文中指石碑。文中指石碑。名字名字叫作。叫作。高兴得自己都受不了。形容喜悦到了极点。高兴得自己都受不了。形容喜悦到了极点。3.3.解词语解词语一个人一个人如果没有信用，不知道他怎么去如果没有信用，不知道他怎么去做人做人。信：。信：信用；其：那；可：可以，行。信用；其：那；可：可以，行
6、。【天造地设天造地设】【家当家当】【人而无信，不知其可人而无信，不知其可】【拱伏无违拱伏无违】【抓耳挠腮抓耳挠腮】【力倦神疲力倦神疲】【序齿序齿】自然形成而合乎理想。自然形成而合乎理想。家产。家产。同在一起的人按照年纪长幼来排次序。同在一起的人按照年纪长幼来排次序。抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。部顺从。形容焦急而又没办法的样子。形容焦急而又没办法的样子。太累了而全身无力，精神不好。太累了而全身无力，精神不好。根据课文内容作出正确判断。对的打根据课文内容作出正确判断。对的打“”“”，错的打，错的打“”。1西游记是我国四大古典名著之一，作者
7、是罗贯中。西游记是我国四大古典名著之一，作者是罗贯中。()2石猴是由傲来国花果山上的一块仙石孕育出来的石猴是由傲来国花果山上的一块仙石孕育出来的。()3“一个个序齿排班一个个序齿排班”中中“序齿序齿”的意思是牙齿的多少的意思是牙齿的多少。()4孙悟空是集猴、神、人三者为一体的神话中的人物形象。孙悟空是集猴、神、人三者为一体的神话中的人物形象。()第三步：知内容第三步：知内容第四步：查资料第四步：查资料 西游记西游记中国古典中国古典_，是一部规模宏伟、，是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著，作者是结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著，作者是_的吴承恩。全书共一百回，猴王出
8、世选自第的吴承恩。全书共一百回，猴王出世选自第_回。这部带有童话色彩回。这部带有童话色彩的的神魔小说神魔小说，重点塑造了，重点塑造了_这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象。这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象。神话小说神话小说明代明代一一孙悟空孙悟空第五步：提问题第五步：提问题 通过预习，你还有哪些不明白的地方，可通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。以在书上做上记号，上课时要想办法解决。吴承恩吴承恩（约约1500约约1582）明明代杰出的小说代杰出的小说家家。字汝忠，号射阳。字汝忠，号射阳山人山人。有。有射阳先生存稿射阳先生存稿传世传世，另有小另有小说集说
9、集禹鼎志禹鼎志，已佚。撰写了富有浪漫，已佚。撰写了富有浪漫主义色彩的中国古典四大名著之一的西主义色彩的中国古典四大名著之一的西游记。游记。西游记是中国古代第一部浪漫主义章西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。全书主要描写了孙悟空、回体长篇神魔小说。全书主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，一路降猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天取得真经的故事。该书运用浪漫主义手法，描取得真经的故事。该书运用浪漫主义手法，描绘了一个神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列绘了一个神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系
10、列妙趣横生、引人入胜的神话故事，成功地塑造妙趣横生、引人入胜的神话故事，成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象，了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象，表现了惩恶扬善的主题。表现了惩恶扬善的主题。1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频
11、朗读视频我会读我会读芝芝兰兰未未隧隧猿猿猴猴山山涧涧去去耶耶提纲提纲挈挈领领瞑瞑目目楷楷书书列位列位呵呵顽顽劣劣迸迸裂裂镌镌刻刻抓耳抓耳挠挠腮腮zhzhsusujinjinzhngzhng yunyunyy mngmng qioqio kiki junjun nonoa alili 獐獐子子石石窍窍bngbngqiqi 猕猕猴猴mm易错音易错音楷书楷书(kikijiji)顽劣顽劣(lilill)镌镌刻刻(junjunxixi)瞑目瞑目(mnmnmnmn)迸裂迸裂(bnbnbnbn)挠腮挠腮(nonororo)给给加点字选择正确的读音，打加点字选择正确的读音，打“”“”。迸迸窍窍挈挈镌镌挠挠 劣
12、劣 运用运用：天已暝天已暝，一位，一位耳聋目瞑耳聋目瞑的老人还在静静地坐着，苦思冥想。的老人还在静静地坐着，苦思冥想。同音易混字同音易混字瞑瞑mngmng 暝暝字义：字义：闭眼。闭眼。组词：组词：（瞑目（瞑目）（耳聋目瞑）（耳聋目瞑）字义：字义：日落，日落，天黑。如天黑。如：天已暝：天已暝组词：组词：（暝色）（暝钟）（风雨晦暝）（暝色）（暝钟）（风雨晦暝）呵呵 （呵呀）（呵呀）a a （好呵）（好呵）hh(呵护呵护)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？“列位呵，列位呵，人而无信，不知其可人而无信，不知其可。”.注意加点字注意加点字的读音！的读音！读一读读一读
13、：爸爸说爸爸说；“呵（呵（）呀，在妈妈的细心呵（）呀，在妈妈的细心呵（hh）护下这只流浪小猫站起来了。真好呵（护下这只流浪小猫站起来了。真好呵（a a ）！”.继续学习用猜测的方法理解不懂的词语的意思，继续学习用猜测的方法理解不懂的词语的意思，了解石猴是怎么出世的，又是了解石猴是怎么出世的，又是怎么怎么成为猴王的，重点成为猴王的，重点品读描写石猴语言、动作等的词句，体会他活泼可爱、品读描写石猴语言、动作等的词句，体会他活泼可爱、敢作敢为的敢作敢为的特点，感受古典文学的语言特点。特点，感受古典文学的语言特点。再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？课文课文主要写了主要写了_上
14、一块上一块_孕育了孕育了一只一只_，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进跳进_，被群猴拜为，被群猴拜为_的故事。的故事。花果山花果山 仙石仙石 石猴石猴 水帘洞水帘洞 猴王猴王 石猴是怎么出世的？又是怎石猴是怎么出世的？又是怎么成为猴王的？从中可以看出么成为猴王的？从中可以看出他他什么什么特点？特点？读一读课文读一读课文第第1 1自然段自然段，想一想：，想一想：石石猴出生在什么猴出生在什么地方地方，他，他是是怎样出世怎样出世的的。海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。海中有一座名山，唤为花果山。介绍
15、花果山的地理位置，四介绍花果山的地理位置，四面环海，背景辽阔，颇有神面环海，背景辽阔，颇有神秘色彩，引人遐想。秘色彩，引人遐想。内内育仙胞，一日育仙胞，一日迸裂迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。风，化作一个石猴。介绍石猴的出生环境和出生经过有什么作用呢？这里这里用精炼的语言写了石猴的出生环境和经过，真乃是一个用精炼的语言写了石猴的出生环境和经过，真乃是一个神奇的仙境宝地！石猴的出生颇有神奇色彩，他是由一块饱受日神奇的仙境宝地！石猴的出生颇有神奇色彩，他是由一块饱受日月精华的仙石瞬间迸裂，产一石卵，见风化作而成。文章起笔显月精华的仙石瞬间迸裂，产一石卵
16、，见风化作而成。文章起笔显得石猴神异出众，为下文乃至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏得石猴神异出众，为下文乃至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。魔埋下了伏笔。介绍介绍石猴的出生经过，真是神乎石猴的出生经过，真是神乎其神，让人惊叹不已。其神，让人惊叹不已。这一组排比句主要写了什么内容？塑造了石猴的什么特点？这这一组排比句主要写了石猴食、住、行、乐等悠闲自在的一组排比句主要写了石猴食、住、行、乐等悠闲自在的日常生活情景。语言精练，内容丰富，寥寥几笔就勾勒出一个日常生活情景。语言精练，内容丰富，寥寥几笔就勾勒出一个逍遥快活、自由自在、顽皮可爱的石猴形象，为下文石猴勇敢逍遥快活、自由自在、顽皮
17、可爱的石猴形象，为下文石猴勇敢跳入瀑布做了铺垫。跳入瀑布做了铺垫。那那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉涧泉，采山花，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友獐鹿为友，猕猿为猕猿为亲；夜宿亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。石崖之下，朝游峰洞之中。运用排比，描写了石猴在山中的日常生活，塑运用排比，描写了石猴在山中的日常生活，塑造出一个自由自在、活泼可爱的石猴形象。造出一个自由自在、活泼可爱的石猴形象。读一读课文读一读课文第第2 2自然段自然段，想一想：，想一想：石猴是怎样发现水帘洞石猴是怎样发现水帘洞的的。众众猴都道：猴都道
18、：“这股水不知这股水不知是那里是那里的水。我们今日的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！耶！”通过猴子的语言描写，生通过猴子的语言描写，生动形象地表现了众猴生性动形象地表现了众猴生性好奇、贪玩成性的特征好奇、贪玩成性的特征。众众猴拍手称扬道：猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。直接大海之波。”又道：又道：“那一那一个有本事的，钻进去寻个源头个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛连呼了三声，忽见丛杂中
19、跳出一个石猴，应声高叫道：杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！我进去！我进去！”“我进去”改为“我进去吧”好不好？不好不好。因为。因为“我进去！我进去！”能精确地表现石猴的能精确地表现石猴的勇敢自信、敢于冒险的精神。如果改为勇敢自信、敢于冒险的精神。如果改为“我进去我进去吧！吧！”则语句平淡，没有这种表达效果。则语句平淡，没有这种表达效果。从这里的动作描写和语言描写可以看出石猴自告奋勇从这里的动作描写和语言描写可以看出石猴自告奋勇接受任务，突出他无所畏惧、敢于冒险的精神。接受任务，突出他无所畏惧、敢于冒险的精神。找出描写石猴入洞的动作的词语，说说这写词语表现了石猴怎样的特点？“暝、
20、蹲、纵、跳暝、蹲、纵、跳”一系列动词生动形一系列动词生动形象地表现了石象地表现了石猴灵巧猴灵巧、敏捷、勇敢的特点。、敏捷、勇敢的特点。他瞑目他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多桥头，再走再看，却似
21、有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天花果山福地，水帘洞洞天”。石猴进入其中，发现了水帘洞，石猴进入其中，发现了水帘洞，表现了石猴胆大心细的特点。表现了石猴胆大心细的特点。读一读课文读一读课文第第3-43-4自然段自然段，想一想：，想一想：众猴跟石众猴跟石猴跳进水帘洞做猴跳进水帘洞做了些了些什么什么。石猴石猴喜不自胜喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：身，跳出水外，打了两个呵呵道：“
22、大造化！大大造化！大造化！造化！”“喜不自胜喜不自胜”突出石猴高兴的心理，突出石猴高兴的心理，因为他不仅为众猴寻找到一个家，还因为他不仅为众猴寻找到一个家，还可以当上猴王。可以当上猴王。石猴笑道：石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着床、石凳。中间一块石碣上，镌着花果山福地，水帘洞洞天花果山福地，水帘洞洞天。真。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，个是我们安
23、身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。也省得受老天之气。”石猴为什么说发现了一个天造地设的家当？因为石猴看到这个洞，就想到这是大家一个绝妙的安身之处。洞口因为石猴看到这个洞，就想到这是大家一个绝妙的安身之处。洞口隐蔽，比较安全，不会饱受老天之气。有花有树，环境优美。房内设施隐蔽，比较安全，不会饱受老天之气。有花有树，环境优美。房内设施齐全，无需置备家当。而且这样对众猴说起，更有吸引力和说服力。齐全，无需置备家当。而且这样对众猴说起，更有吸引力和说服力。写石猴详细地向众猴介绍水帘洞中的情形，初写石猴详细地向众猴介绍水帘洞中的情形，初显石猴的领导才能，颇有猴王气势。
24、显石猴的领导才能，颇有猴王气势。跳过桥头，一个个跳过桥头，一个个抢抢盆盆夺夺碗，碗，占占灶灶争争床，床，搬搬过来，过来，移移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。疲方止。“抢、夺、占、争、搬、移抢、夺、占、争、搬、移”一系列动词的一系列动词的运用，描绘出众猴嬉戏玩耍的热闹场面，生运用，描绘出众猴嬉戏玩耍的热闹场面，生动形象地表现猴子好动、好玩、顽皮可爱的动形象地表现猴子好动、好玩、顽皮可爱的特点，也表现众猴得到安身之处的高兴心情。特点，也表现众猴得到安身之处的高兴心情。石猴端坐上面道：石猴端坐上面道：“列位呵，列位呵，人而无信，不知
25、其可。人而无信，不知其可。你们才你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？何不拜我为王？”分析石猴的一番话，表现了他什么特点？首先，石猴引用首先，石猴引用“人而无信，不知其可人而无信，不知其可”这句话，提醒大家要讲信这句话，提醒大家要讲信用，按照先前的承诺拜他为王。因为众猴进入洞中玩耍嬉戏，一起狂欢，用，按照先前的承诺拜他为王。因为众猴进入洞中玩耍嬉戏，一起狂欢，早已把誓言抛
26、到脑后。再次，石猴讲明自己不仅敢于冒险进入洞中，还早已把誓言抛到脑后。再次，石猴讲明自己不仅敢于冒险进入洞中，还为大家找寻一个洞天福地，能享受成家之福，理所当然成为猴王。这番为大家找寻一个洞天福地，能享受成家之福，理所当然成为猴王。这番话句句在理，让人心服口服，表现了石猴的聪明机智、爽朗坦率，的确话句句在理，让人心服口服，表现了石猴的聪明机智、爽朗坦率，的确是一个头脑清醒、做事有心计、具有领导才能的合适人选。是一个头脑清醒、做事有心计、具有领导才能的合适人选。众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称拜，都称“千岁大王千岁大王”。“拱伏无违
27、，序齿排班，朝上礼拜拱伏无违，序齿排班，朝上礼拜”描写了众猴心服口服拜石猴为王的情描写了众猴心服口服拜石猴为王的情景。可见，石猴凭借自己的勇敢无畏、景。可见，石猴凭借自己的勇敢无畏、聪明机智赢得大家的敬仰和崇拜。聪明机智赢得大家的敬仰和崇拜。自此，石猴高登王位，将自此，石猴高登王位，将“石石”字儿隐了，遂字儿隐了，遂称美猴王称美猴王。结合全文，说一说从文中哪些地方看出石猴是一个集猴、神、人三者为一体的神话人物形象？首先他来历不凡，是一个感受日月精华的石猴，首先他来历不凡，是一个感受日月精华的石猴，出世充满神奇色彩。其次，他具有动物特点出世充满神奇色彩。其次，他具有动物特点野性、野性、机灵、顽皮
28、。文中描写他出世后的生活生动地表现了机灵、顽皮。文中描写他出世后的生活生动地表现了这一点。第三，他具有人的思想感情，机警、聪明、这一点。第三，他具有人的思想感情，机警、聪明、勇敢，以及心想他人的可贵品质，有时还透着天真、勇敢，以及心想他人的可贵品质，有时还透着天真、活泼的稚气。活泼的稚气。简介美猴王称号的来历。简介美猴王称号的来历。石猴出世石猴出世：一块仙石一块仙石内育仙胞内育仙胞化作石化作石猴猴猴猴王王出出世世 活泼可爱活泼可爱敢作敢为敢作敢为石猴探石猴探洞洞发现涧水发现涧水探寻源头探寻源头 发现水帘洞发现水帘洞 石猴称王石猴称王：石猴进洞石猴进洞众猴众猴进洞进洞拜石猴为王拜石猴为王课文主要
29、写了花果山上一块仙石孕育了课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与众猴玩耍时，因敢于第一只石猴，这石猴与众猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被众猴拜为猴王，表现了一个跳进水帘洞，被众猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。敢为人先敢为人先 这这只顽劣的石猴就是我们喜爱的孙只顽劣的石猴就是我们喜爱的孙悟空，他陪伴很多孩子度过了美好的童年。一根悟空，他陪伴很多孩子度过了美好的童年。一根金箍棒，打败了多少妖魔鬼怪，也打破了我们想金箍棒，打败了多少妖魔鬼怪，也打破了我们想象的界限。让我们一起学习孙悟空敢为人先、勇象的界限。让我们一起学习孙悟空敢为人先、
30、勇敢正义的精神吧！敢正义的精神吧！含有含有反义词的词语反义词的词语：出生入死出生入死 大同小异大同小异转危为安转危为安 东奔西走东奔西走 描写动作的词语描写动作的词语：瞑目蹲身瞑目蹲身 拖男挈女拖男挈女 唤弟呼兄唤弟呼兄伸头缩颈伸头缩颈 抓耳挠腮抓耳挠腮描写水帘洞猴子们生活的句子：描写水帘洞猴子们生活的句子：1.那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果树果。2.虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。之中。3.跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过
31、去，跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。描写动作的句子描写动作的句子：1.一群傣族少女姗姗走来一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。2.看见冰场上的人看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡
32、着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行止，倒退滑行一一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。传说在很早以前，龙溪河畔的乡民，男耕女织，过着安居乐传说在很早以前，龙溪河畔的乡民，男耕女织，过着安居乐业的美满生活。一年，不知从哪儿飞来一条大黄孽龙，
33、作恶多端。业的美满生活。一年，不知从哪儿飞来一条大黄孽龙，作恶多端。它不是呼风唤雨破坏庄稼，就是吞云吐雾残害生灵，把整个峡谷它不是呼风唤雨破坏庄稼，就是吞云吐雾残害生灵，把整个峡谷搞得乌烟瘴气，不得安宁。每年六月六日它的生日这天，更是强搞得乌烟瘴气，不得安宁。每年六月六日它的生日这天，更是强迫人们献上一对童男童女和十头大黄牛，一百头猪、羊等物供它迫人们献上一对童男童女和十头大黄牛，一百头猪、羊等物供它享用。如若不然，它就发怒作恶，张开血盆大口，窜入村庄吞噬享用。如若不然，它就发怒作恶，张开血盆大口，窜入村庄吞噬人畜，破坏田园，害得宁河黎民怨声载道，叫苦连天。人畜，破坏田园，害得宁河黎民怨声载道
34、，叫苦连天。鲤鱼跃龙门鲤鱼跃龙门峡口龙溪镇上，有一位聪明俊美的小姑娘，名叫玉姑，她下决峡口龙溪镇上，有一位聪明俊美的小姑娘，名叫玉姑，她下决心，非除掉这条恶龙不可。有几次，她登上云台观去找云台仙心，非除掉这条恶龙不可。有几次，她登上云台观去找云台仙子求救，都未找着。她仍不灰心，继续去找。这天清晨，她登子求救，都未找着。她仍不灰心，继续去找。这天清晨，她登上云台观，仙子被玉姑心诚志坚的精神感动了，就出现在她眼上云台观，仙子被玉姑心诚志坚的精神感动了，就出现在她眼前，向她指点说前，向她指点说：“离这儿千里之外有个鲤鱼洞，你可前去离这儿千里之外有个鲤鱼洞，你可前去会见一位鲤鱼仙子，她定能相助于你。会
35、见一位鲤鱼仙子，她定能相助于你。”玉姑辞别云台仙子，跋山涉水，历尽千辛万苦，来到鲤鱼玉姑辞别云台仙子，跋山涉水，历尽千辛万苦，来到鲤鱼洞中，找到鲤鱼仙子，说明来意。鲤鱼仙子对玉姑说：洞中，找到鲤鱼仙子，说明来意。鲤鱼仙子对玉姑说：“你想你想为民除害，这是件大好事，可是必须牺牲你自己啊！你能这样做为民除害，这是件大好事，可是必须牺牲你自己啊！你能这样做吗？吗？”玉姑毫不犹豫地说：玉姑毫不犹豫地说：“只要是为乡亲们除害，消灭那恶龙，只要是为乡亲们除害，消灭那恶龙，哪怕是上刀山，下火海，粉身碎骨我也心甘情愿！哪怕是上刀山，下火海，粉身碎骨我也心甘情愿！”鲤鱼仙子见鲤鱼仙子见玉姑这样诚恳坚决，十分满意
36、地点了点头，朝玉姑喷了三口白泉，玉姑这样诚恳坚决，十分满意地点了点头，朝玉姑喷了三口白泉，她顿时变成了一条美丽刚劲的红鲤鱼。她顿时变成了一条美丽刚劲的红鲤鱼。小红鲤鱼逆江而上，经过七七四十九天，游回家乡。这天正是小红鲤鱼逆江而上，经过七七四十九天，游回家乡。这天正是六月六日清晨，她摇身变还原貌，见乡亲们已准备就绪：一对童六月六日清晨，她摇身变还原貌，见乡亲们已准备就绪：一对童男童女，十头大黄牛，一百头肥羊肥猪。人们敲锣打鼓，宛如男童女，十头大黄牛，一百头肥羊肥猪。人们敲锣打鼓，宛如一一条条长龙向祭黄龙的峡口走来，前面那一对身着红衣红裙的童男童长龙向祭黄龙的峡口走来，前面那一对身着红衣红裙的童男
37、童女，早已哭成泪人了。女，早已哭成泪人了。黄龙见百姓送到盛餐佳肴，早已垂涎三尺，得意地张开大口。黄龙见百姓送到盛餐佳肴，早已垂涎三尺，得意地张开大口。就在这千钧一发之时，玉姑抢先上前，拦住父老乡亲们说道：就在这千钧一发之时，玉姑抢先上前，拦住父老乡亲们说道：“大家在此暂停等着，让我前去收拾这个害人精。大家在此暂停等着，让我前去收拾这个害人精。”话刚话刚说完，只见玉姑纵身跳下水中，霎时变成一条大红鲤鱼，腾空飞说完，只见玉姑纵身跳下水中，霎时变成一条大红鲤鱼，腾空飞跃，直朝恶龙口中冲去，一下窜进它的肚中，东刺西戳，把龙的跃，直朝恶龙口中冲去，一下窜进它的肚中，东刺西戳，把龙的五脏六腑捣得稀烂，恶龙拼命挣扎，浑身翻滚，但无济于事，终五脏六腑捣得稀烂，恶龙拼命挣扎，浑身翻滚，但无济于事，终思考：思考：选文主要叙述一件什么事选文主要叙述一件什么事情？表现了人物怎样的特点？情？表现了人物怎样的特点？于被玉姑杀死了。可是，玉姑自己也葬身于黄龙腹中。于被玉姑杀死了。可是，玉姑自己也葬身于黄龙腹中。从此，宁河人民又过起了安居乐业的日子。人们为了缅怀玉姑从此，宁河人民又过起了安居乐业的日子。人们为了缅怀玉姑为民除害，在峡口半山腰修起了一座鲤鱼庙。至今在宁河一带，为民除害，在峡口半山腰修起了一座鲤鱼庙。至今在宁河一带，还广为流传着还广为流传着“鲤鱼跳龙门鲤鱼跳龙门”的故事。的故事。
