1、班级小报班级小报 1 1 小报的定义 小报的构成要素 2 2 小报的版面编排 3 3 小报的设计步骤 4 4 小报的构成要素 1. 1. 什么是小报？什么是小报？ 小报是一种最普通的宣 传、教育工具。节庆， 活动宣传时常用。 2.2.小报构成要素有哪些？小报构成要素有哪些？ 报头 题图 内文 插画 花边 报头：也可以叫做总刊头，一般由主题画、报名、期号、编报者报头：也可以叫做总刊头，一般由主题画、报名、期号、编报者 等组成。等组成。 报头在设计与表现手法上力求简练，要反映手抄报的主题，起“一目了然报头在设计与表现手法上力求简练，要反映手抄报的主题，起“一目了然 ”之效。报头的位置应放在最醒目的
2、位置。”之效。报头的位置应放在最醒目的位置。 （1 1）报头）报头 题图：即小刊头，由文章标题与装饰图形组成。题图：即小刊头，由文章标题与装饰图形组成。 题图设计要注意以文字为主，装饰图形根据文章内容及版面的需要题图设计要注意以文字为主，装饰图形根据文章内容及版面的需要 而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之， 要注意主次分明。要注意主次分明。 （2 2）题图）题图 （3）内文）内文 内文：即小报里面的文章内容，内文：即小报里面的文章内容， 是手抄报的主要部分。是手抄报的主要部分。 内文的抄写要做到：内文的
3、抄写要做到： 字体要工整、美观，不写错别字。字体要工整、美观，不写错别字。 如果是两人以上一起抄写，要注意如果是两人以上一起抄写，要注意 字体要统一。字体要统一。 （4 4）插图）插图 插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计。插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计。 好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。 插图的位置不宜太大，插图应有插图的位置不宜太大，插图应有 “画龙点睛”之效。“画龙点睛”之效。 （5 5）花边）花边 花边是手抄报中不可少的。花边是手抄报中不可少的。 重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下
4、或左右也可用花边隔重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔 开。在花边的运用中常用的多是线条与简单图形等。开。在花边的运用中常用的多是线条与简单图形等。 3.3.小报的版面编排小报的版面编排 左右式左右式 3.3.小报的版面编排小报的版面编排 上下式上下式 3.3.小报的版面编排小报的版面编排 对角式对角式 3.3.小报的版面编排小报的版面编排 散点式散点式 思考问题一：报头可以放在那些位置？思考问题一：报头可以放在那些位置？ 提示：报头一般不适合放在下方。提示：报头一般不适合放在下方。 思考问题二：在小报中文章可以如何排列？思考问题二：在小报中文章可以
5、如何排列？ 提示：小报中文章的排列还可以多种方法共用哦！提示：小报中文章的排列还可以多种方法共用哦！ 思考问题三：在小报中如何分隔两篇文章？思考问题三：在小报中如何分隔两篇文章？ 可以用：可以用： 封闭图形封闭图形、间隔间隔、插图插图、花边花边 等方法。等方法。 小组讨论：小报版面排版时应注意哪些问题？小组讨论：小报版面排版时应注意哪些问题？ （1）报头应放在最醒目的位置，使人一目了然；）报头应放在最醒目的位置，使人一目了然； （2）版面排版要注意主次分明，主要文章、重要文章放在显眼位置；）版面排版要注意主次分明，主要文章、重要文章放在显眼位置； （3）整个版面编排要清晰，文章之间要有留有空白
6、或要有分隔。）整个版面编排要清晰，文章之间要有留有空白或要有分隔。 4.排一排（按照小报的设计步骤进行排序）排一排（按照小报的设计步骤进行排序） A. 确定报头的位置确定报头的位置 B. 确定主题，收集有关文字与图片确定主题，收集有关文字与图片 C. 安排文章、题图、插图的位置，确定其形状和大小安排文章、题图、插图的位置，确定其形状和大小 D. 根据小报需要，运用花边装饰美化版面根据小报需要，运用花边装饰美化版面 E. 设计报头、题图、设计报头、题图、 插图、抄写内文插图、抄写内文 答案：答案：B A C E DB A C E D 小报的设计步骤小报的设计步骤 B. 确定主确定主 题，收集题，收集 有关文字有关文字 与图片与图片 A. 确定报确定报 头的位置头的位置 C. 安排文安排文 章、题图、章、题图、 插图的位插图的位 置，确定置，确定 其形状和其形状和 大小大小 E. 设计报设计报 头、题图、头、题图、 插图、抄插图、抄 写内文写内文 D. 根据小根据小 报需要，报需要， 运用花边运用花边 装饰美化装饰美化 版面版面 （1）要求有报头、五篇左右文章。）要求有报头、五篇左右文章。 （2）小报内容安排合理，版面清晰、美观，吸引读者。）小报内容安排合理，版面清晰、美观，吸引读者。 作业要求作业要求 谢谢您的聆听谢谢您的聆听
