1、劝劝 告告 语文 三年级 下册交际内容交际内容 同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝告。恰当地劝告，会很好地解决问题，不恰当地劝告，往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝告才能打动对方，及时制止不良行为呢？这节课我们要讨论的话题就是“劝告”。劝告劝告可是一门学问，我们可是一门学问，我们先来看一个先来看一个劝告劝告的小故事的小故事。有一有一个个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑下滑。高年级同学看到了高年级同学看到了，劝劝他他别这么做别这么做。生生1 1：你这样做太危险了，有可能会撞到你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。别人的。生生2 2：你怎么不遵守学校纪
2、律呢？太不应你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！该了！生生3 3：小同学，别这么玩！扶手很滑，如小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。果没抓稳的话，你会摔伤的。你觉得那个同学会接受谁你觉得那个同学会接受谁的的劝告劝告呢？为什么？呢？为什么？会接受第三位同学的会接受第三位同学的劝告。劝告。因为前两个因为前两个同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指责的语气，让人难以接受。第三位责的语气，让人难以接受。第三位同学的同学的话话有理有情有理有情，不不仅仅委婉，而且是从玩扶手的同委婉，而且是从玩扶手的同学的角度去说，很符合实际情况学的角度去说，很符合
3、实际情况，就更容易就更容易让人接受让人接受。看来看来劝告劝告还真是一门学问，还真是一门学问，那么那么劝告劝告时要注意什么呢？时要注意什么呢？交际指导交际指导（1 1）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。责的口吻。（2 2）多从别人的角度着想，这样别人更容易接）多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。受。（3 3）态度要诚恳，以情动人，以理服人。）态度要诚恳，以情动人，以理服人。其实在我们身边还有很多不其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，需要良行为需要我们及时制止，需要我们好好我们好好劝告劝告，大家看一看：，大家看一看：1.1.有同学违
4、反交通规则，横穿马路。有同学违反交通规则，横穿马路。2.2.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。和同桌选择一个情景，演一和同桌选择一个情景，演一演演，一个做主人公，另一个人，一个做主人公，另一个人劝劝告。告。同学，别横穿马同学，别横穿马路。路上车很多，如路。路上车很多，如果司机没注意，你会果司机没注意，你会被撞伤的。被撞伤的。好的，我知道好的，我知道了，谢谢你。了，谢谢你。交际范例交际范例交际范例交际范例 表哥，你不要长时间玩表哥，你不要长时间玩电脑游戏啦，这样对你的眼睛电脑游戏啦，这样对你的眼睛不好，会近视的。而且坐着太不好，会近视的。而且坐着太久，对腰也不好。我们很担心久，对腰也不好。我们很担心你。你。你说得很对，我以后会改的，你说得很对，我以后会改的，请你监督我，好吗？请你监督我，好吗？劝告名言劝告名言少壮不努力少壮不努力,老大徒伤悲。老大徒伤悲。(汉乐府汉乐府长歌行长歌行)不以规矩不以规矩,无以成方圆。无以成方圆。(孟子孟子)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿颜真卿)
