1、爱无限爱无限 绿无边绿无边 把绿色还给地球妈妈把绿色还给地球妈妈 学校： 教师： 学情分析：学情分析： 我们是一所农村学校，学生对人与环境的关系了解的不够系统、 科学，对大气污染、水污染、土壤污染缺乏了解。因此，在教学中， 我根据学生的知识水平以及学生对环境保护的理解， 从他们已有的知 识经验出发，通过学生之间的合作、交流，逐步引导学生发现问题、 解决问题。 激发他们保护环境的积极性， 为环境保护做出自己的贡献。 教学目标：教学目标： 1、让学生了解人与环境的关系，了解环境污染的危害，了解环境 保护的重要性。 2、通过学生讲述自己身边环境污染的实例，体会保护环境的重要 性。激发学生保护环境的积
2、极性。 3、教育学生努力学习环境的相关知识，为环境保护做贡献。 教学重难点：教学重难点： 1、 了解环境污染的危害。 2、 学会一定保护环境的方法， 并懂得把环保工作落到实处 教学方法：教学方法： 1、合作-交流-展示 2、启发式 活动准备：活动准备： 硬纸盒、塑料瓶、鞋盒、剪刀、尺、胶带等 一、创设情境一、创设情境 同学们，我们居住在地球上，地球就像我们的妈妈一样，精心 养育我们。可是你们知道吗？地球妈妈她病了，满身伤痛，同学们 看！地球母亲来了。 （地球妈妈上场） 1、学生表演情景剧地球妈妈生病了边演边配图片 同学们保护环境对我们来说太重要了，作为地球上的少年应当 从小树立环保意识，本节课
3、老师和同学们一起走进爱无限绿无边 -把绿色还给地球妈妈的主题探讨课 2、配乐显示地球妈妈被污染的图片， 二、二、 我来说我来说 1、说说刚刚图中存在哪些环境问题，对我们生活带来了什么样的 影响？ 学生根据刚刚看到的图片回答。 2、现实生活中，我们看到的哪些行为是不爱护环境的行为？瞧！ 你听这是学校上次举办的“绿色活动”一些视屏（显示部分学生采访 视频） 。下面请同学们也结合实际，可以从个人、班级、家庭生活中 说说自己看到、听到的环境污染问题。老师知道同学们课前都做了许 多准备， 搜集有关环保的资料， 现在谁一马当先， 先给大家展示一下？ 学生小组讨论，然后小组代表回答。 衔接语：环境污染给人来
4、带来严重的危害，作为中学生，我们应 该增强环保意识，下面请同学们为环保献计献策。 三、我献策三、我献策（情感激发，各抒己见，争当环保小卫士） 平时生活中我们应该怎样保护环境，治理环境呢？ 教师出示自己日常生活中环保小细节图片， 这是老师日常生活中 环保的点滴，引起学生思考：那么我们自己生活中可以做哪些力所能 及的环保小事？并请同学们为保护环境献计献策。 学生小组讨论，并请各个小组成员发言，献计献策！ 总结：大家说的越来越好，越来越棒，既然同学们环保良策如此 之多，我们何不动起手来一起来做一做。 四、我来做（延伸教育，培养创新实践能力）四、我来做（延伸教育，培养创新实践能力） 教师展示利用喝过的
5、牛奶瓶制成的小花瓶， 让学生了解原来废弃 物品不是一无是处，合理利用也可以变成美丽的装饰品！从而激发学 生创造欲和表现欲！ 将一些看似无用的物品甚至是垃圾物品进行加工 利用！ 教师将带过来的一些废旧物拿出来， 让每组组长上台选取他们想 要的物品，然后各组成员开动脑筋将选取的材料加工利用，小组合作 交流，试试变废为“宝” 。 各组成员思考，并实际动手操作，教师适时指导帮助，将废弃物 品加工“新”物品，然后各组选取部分制成品上台展示！让学习理解 节能、合理利用废弃物，节约能源和物品的环保理念！ 五五、我承诺我承诺 通过实际动手操作让学生进一步认识环保的重要性， 让每个学生 意识到环保和每个人都是息息相关的， 从而让每个学生都作出保护环 境的承诺，随后学生有序走上讲台在印有“爱无限绿无边 -把绿 色还给地球妈妈”的红色条幅上签名，作出承诺！通过签名活动，调 动学生的环保热情，把环保教育渗透到日常生活中。 总结：同学们做的真好！但保护环境最需要的是大家拿出实际行 动来。每个人都应该从自己做起，从现在做起，让我们携手起来，积 极参加学校发起的各项环保活动，把绿色还给地球妈妈，让爱把地球 母亲装扮的更加美丽！
