1、第十一章 简单机械和功1.下列各图中利用了动滑轮的是下列各图中利用了动滑轮的是()D2.【中考中考盐城盐城】学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做()A.既省力，也改变施力的方向既省力，也改变施力的方向B.省力，但不改变施力的方向省力，但不改变施力的方向C.不省力，但改变施力的方向不省力，但改变施力的方向D.既不省力，也不改变施力的方向既不省力，也不改变施力的方向C3.【中考中考济宁济宁】小可在小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起端用如图所示的动滑轮匀速提起200 N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子子A端的动力为端的动
2、力为_N；实际测量；实际测量A端的拉力为端的拉力为110 N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为，不计绳重及摩擦，则滑轮重为_N.100204.【中考中考成都成都】如图所示，古代士兵常用定滑轮把护城河如图所示，古代士兵常用定滑轮把护城河上的吊桥拉起上的吊桥拉起.使用定滑轮可以使用定滑轮可以_（填填“省力省力”“”“省距离省距离”或或“改变动力方向改变动力方向”）；吊桥）；吊桥可以看成杠杆，绳子对它的拉力是动力可以看成杠杆，绳子对它的拉力是动力,吊桥的重力是吊桥的重力是阻力阻力.在拉起吊桥的过程中，阻力臂大小在拉起吊桥的过程中，阻力臂大小_（填填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”）.改变动力方
3、向改变动力方向变小变小【点评点评】图中使用定滑轮的作用是改变动力的图中使用定滑轮的作用是改变动力的方向；吊桥的重心在中点，重力的方向是竖直方向；吊桥的重心在中点，重力的方向是竖直向下的，在拉起吊桥的过程中，从支点向下的，在拉起吊桥的过程中，从支点O到重到重力的作用线的距离变小，即阻力臂变小力的作用线的距离变小，即阻力臂变小5.关于滑轮组，下列说法较全面的是关于滑轮组，下列说法较全面的是()A.一定省力，且能改变力的方向一定省力，且能改变力的方向B.一定省力，但不能改变力的方向一定省力，但不能改变力的方向C.有时能省力，又能改变力的方向，有时可以省力，但有时能省力，又能改变力的方向，有时可以省力
4、，但不能改变力的方向不能改变力的方向D.肯定可以改变力的方向，省力与否要具体分析肯定可以改变力的方向，省力与否要具体分析C6.【中考中考庆阳庆阳】用图示的滑轮或滑轮组，将同一物体匀用图示的滑轮或滑轮组，将同一物体匀速提高速提高h，滑轮重和摩擦不计，最省力的是，滑轮重和摩擦不计，最省力的是()D7.【中考中考天津天津】用如图所示的滑轮组匀速提升用如图所示的滑轮组匀速提升900 N的重的重物时，若忽略滑轮自重、绳重及摩擦，人对绳的最小物时，若忽略滑轮自重、绳重及摩擦，人对绳的最小拉力为拉力为_N.300【点评点评】滑轮组由三段绳子承担物重，滑轮组由三段绳子承担物重，不计滑轮自重、绳重及摩擦时，拉力
5、为不计滑轮自重、绳重及摩擦时，拉力为物重的三分之一，即物重的三分之一，即300 N.8.下列关于轮轴说法错误的是下列关于轮轴说法错误的是()A.轮轴只能省一半力轮轴只能省一半力B.动力作用在轮上省力，但要多移动距离动力作用在轮上省力，但要多移动距离C.动力作用在轴上少移动距离，但是要费力动力作用在轴上少移动距离，但是要费力D.轮轴的实质是可以连续旋转的杠杆轮轴的实质是可以连续旋转的杠杆A9.如图所示，辘轳是古代从井里提水的装置，如果轮的如图所示，辘轳是古代从井里提水的装置，如果轮的半径是轴的半径的半径是轴的半径的5倍，用它从井中提起一桶倍，用它从井中提起一桶100 N重重的水桶，需要在轮上施加
6、的力是的水桶，需要在轮上施加的力是_N.2010.【中考中考桂林桂林】小明利用如图所示的简单机械移动物体小明利用如图所示的简单机械移动物体A时，沿不同方向分别用时，沿不同方向分别用F1、F2、F3的力以不同速度的力以不同速度匀速拉动物体，忽略绳子与滑轮之间的摩擦，下列说匀速拉动物体，忽略绳子与滑轮之间的摩擦，下列说法中正确的是法中正确的是()11.A.F1=F2F3 B.F1F2F312.C.F1F2F3 D.F1=F2=F3D【点评点评】使用定滑轮不省力使用定滑轮不省力11.【中考中考河南河南】如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大
7、，则应选用种方案，若拉船的力需要很大，则应选用_（填（填“甲甲”或或“乙乙”）方案，因为采用这种方案可以方案，因为采用这种方案可以_.（不计机械的自重及摩擦）（不计机械的自重及摩擦）甲甲乙乙【点评点评】很多同学看到乙图中物体也是随滑轮很多同学看到乙图中物体也是随滑轮而移动，而错误选择乙图而移动，而错误选择乙图12.【中考中考淮安淮安】画出图中使用滑轮组提升物体最省力的画出图中使用滑轮组提升物体最省力的绳子绕法绳子绕法.【点评点评】由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，承担物重的绳子最多轮组，承担物重的绳子最多3段，此时最省力段，此时最省力解：如图所示解：如图所示
8、13.【中考中考天水天水】如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体体A，请画出最省力的绕绳方法，请画出最省力的绕绳方法.解：如图所示解：如图所示【点评点评】若要最省力，则绳子应系在动滑轮的若要最省力，则绳子应系在动滑轮的钩子上钩子上14.如图所示，甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合如图所示，甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成的而成的.如图丙：大轮重如图丙：大轮重10 N，小轮重，小轮重5 N，连杆重，连杆重1 N.先后用甲、乙两种方式提起同样重的物体（先后用甲、乙两种方式提起同样重的物体（G物物=500 N），（第），（第14题）如果忽略摩擦力和绳的重力，
9、则下题）如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说法正确的是列说法正确的是()A.F1=129 N、F2=133 N B.F1=129 N、F2=129 NC.F1=133 N、F2=133 N D.F1=133 N、F2=129 N【答案答案】B15.同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图所示，拉同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图所示，拉力分别为力分别为F甲、甲、F乙、乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则，比较它们的大小，则()A.F甲甲F乙乙F丙丙 B.F甲甲F乙乙F丙丙C.F甲甲F乙乙=F丙丙 D.F甲甲=F乙乙F丙丙B16.【中考中考河南河南】高速
10、铁路的输电线，无论冬、夏都绷得高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷得直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触.图为输图为输电线的牵引装置电线的牵引装置.钢绳通过滑轮组悬挂钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣个相同的坠砣，每个坠砣质量为，每个坠砣质量为25 kg，不计滑轮和钢绳自重及摩擦，不计滑轮和钢绳自重及摩擦，输电线，输电线A端受到的拉力大小为端受到的拉力大小为_N.若某段时若某段时间内坠砣串下降了间内坠砣串下降了30 cm，则输电线，则输电线A端向左移动了端向左移动了_cm.（g取取10 N/kg，不考虑钢绳的热胀冷缩），不考虑钢绳的热胀冷缩）104151
11、7.【中考中考乌鲁木齐乌鲁木齐】如图所示，每个滑轮的重力相等，如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，不计绳重和摩擦力，G1=60 N，G2=38 N，甲、乙两，甲、乙两种情况下绳子在相等拉力种情况下绳子在相等拉力F作用下静止作用下静止.则每个动滑轮则每个动滑轮的重力为的重力为()A.3 N B.6 N C.11 N D.22 NB【点评点评】从图中可看出甲由从图中可看出甲由3段绳子承担物重，乙段绳子承担物重，乙由由2段绳子承担物重，所以有段绳子承担物重，所以有3FG1G动、动、2FG2G动，将数据代入得动，将数据代入得G动动6 N.18.某人到健身房进行健身活动，用如图所示的牵引装置
12、某人到健身房进行健身活动，用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉功能来锻炼腿部和手部肌肉功能.使用时，若绳使用时，若绳A处固定不处固定不动，手在动，手在B处用力处用力FB拉绳，使重物拉绳，使重物G匀速上升；若绳匀速上升；若绳B处固定不动，腿在处固定不动，腿在A处用力处用力FA拉绳，使重物拉绳，使重物G匀速上匀速上升升.下列说法正确的是下列说法正确的是()A.FAFB B.FAFBC.FAFB D.条件不足，无法确定条件不足，无法确定【答案答案】A【方法规律方法规律】用画受力示意图法分析解答脚在用画受力示意图法分析解答脚在A A处处通过一根绳子直接作用在重物上，则通过一根绳子直接作用在重物上，
13、则FAFAG.G.手在手在B B处处用力用力FBFB拉绳时拉绳时(绳重、动滑轮重及摩擦均忽略不计绳重、动滑轮重及摩擦均忽略不计)，动滑轮受力示意图如图所示，可见动滑轮受力示意图如图所示，可见FBFB2G.2G.19.如图所示，用拉力如图所示，用拉力F通过滑轮提升重物通过滑轮提升重物.已知物体的重已知物体的重为为40 N，滑轮的重为，滑轮的重为10 N.该滑轮是该滑轮是_（填（填“动动”或或“定定”）滑轮，拉力）滑轮，拉力F=_N.动动90【点评点评】由于滑轮随着物体一起移动，所以滑轮由于滑轮随着物体一起移动，所以滑轮属于动滑轮依据动力属于动滑轮依据动力F与物重及动滑轮重之间的与物重及动滑轮重之间的关系求得力关系求得力F的大小为：的大小为：F2G物物G轮轮240 N10 N90 N.
