1、14.普罗米修斯第2课时统编版语文四年级上 在我国有许多的神话传话说，表现了我们的祖先征服环境、改造自然的坚强意志，体现了中华民族勤劳勇敢、积极乐观的民族精神，将代代永远流传。而古希腊的神话中，也有许多这样的传说，这一堂课我们将一起来学习一位英雄，它为人类带来了火，给于了人类光明、希望同学们，用你自己喜欢的读书方式，快速浏览下课文，思考在文中作者写了几位天神，你能一一说出他们的名字吗？天神普罗米修斯太阳神阿波罗众神领袖宙斯火神赫淮斯托斯大力神赫拉克勒斯 神话人物驱寒取暖造福人类气急败坏 风吹雨淋愤愤不平挽弓搭箭读读这些词语，概述课文。普罗米修斯给人类带来了火种，帮他们驱寒取暖，造福了人类。宙斯
2、知道了，气急败坏，下令狠狠地惩罚他。普罗米修斯承受了风吹雨淋的各种痛苦，但仍然不屈不挠，大力神知道了，愤愤不平，弯弓搭箭，解救了普罗米修斯。取火取火受罚受罚获救获救齐读第1、2自然段思考：没有火人们是怎样生活的？很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。是谁给人类带来了火种？自从有了火，人类从（黑暗）走向（）；自从有了火，人类从（寒冷）走向（）；自从有了火，人类从（危险）走向（）。光明光明温暖温暖安全安全普罗米修斯是一位怎样的天神？造福人类 分角色朗读第3-8自然段思考：普罗米修斯受到了怎样的惩罚？普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被普罗米修斯的双手和双脚
3、戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。例：炎炎夏日里，太阳炙烤着大地，岩石在燃烧，普罗米修斯双唇裂开，渗出血丝，但他仍然坚定地望着远方发挥想象，把可能的情景想具体，说生动。他承受了什么样的痛苦？想到了什么，有可能做些什么？寒冬腊月里漫漫长夜里狂风暴雨里带着感情，再齐读第7自然段 看这幅画面，你会想到哪些词语？惨不忍睹、血淋淋、悲惨 再细读文字，感到哪些词语让你揪心？每天每天重复重复永远没永远没有
4、尽头有尽头尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。可以看出普罗米修斯是一个（）的人。坚强、不屈不挠坚强、不屈不挠普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”从这段话中可以看出普罗米修斯是一个（）的人。坚定普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”这段话中什么地方体现出坚定。哪个字词，哪个地方，甚至哪个标点？默读第9自然段是谁救了普罗米修斯？普罗米修斯为人类驱走黑暗带来光明，为人类驱走寒冷带来温暖，为人类驱走痛苦带来幸福，这样的人怎么能遭受不幸呢！大力神赫 拉克勒斯
5、 普罗米修斯给予了我们物质上的火种，带来了温暖、光明、健康，更给予了我们生生不息的精神火种勇敢、坚强、博爱、无私。亲爱的同学们你们知道点燃的精神火种在哪里燃烧吗？对！就在我们的心中啊！普罗米修斯盗火被罚对人类的爱获救 板书设计押押 （）锁锁 （）甲甲 （）琐琐 （）脏脏 （）肝肝 （）桩桩 （）汗汗 （）关押关押甲板甲板铁锁铁锁琐事琐事心脏心脏木桩木桩肝脏肝脏汗水汗水一、辨一辨，再组词。气（）败（）驱（）取（）（）吹（）淋 （）弓（）箭急坏 寒暖风雨挽搭二、将词语补充完整。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。【教 材 分 析】L e t s t a l k 部 分
6、通 过 M i k e 和 张 鹏 到 S a r a h 家 做 客 吃 水 果 的 语 境 呈 现 了 核 心 句 型 I l i k e /I d o n t l i k e 这 两 个 句 型 结 构 难 度 不 大，加 之 学 生 在三 上 第 五 单 元 已 学 过 句 型：H a v e s o m e T h a n k s.T h a n k y o u.C a n I h a v e s o m e?H e r e y o u a r e.这 两 组 句 型。因 此，在 学 习 时 可能 比 较 容 易 接 受。【学 情 分 析】1.通 过 一、二 年 级 的 英 语 学
7、习，学 生 已 经 初 步 具 备 了 一 定 的 语 言 基 础，语 音 语 调 方 面 有 了 进 步，但 语 言 模 仿 能 力 仍 需 加 强。2.本 部 分 把 单 词 和 对 话 整 合 教 学，多 个 句 型：C a n I h a v e s o m e?H a v e s o m e H e r e y o u a r e.等，学 生 已 在 三 年 级 上 册 课 本 中 学 习 过，因 此 为 本 节 课 的 学 习 做 了 一 个 很 好 的 铺 垫，使 学 生 能 够 轻 松 地 掌 握 新 授 内 容 I l i k e 及 I d o n t l i k e 表 示 对 某 物 的 好 恶。【教 学 目 标】1.知 识 目 标：(1)能 够 听、说、认、读 单 词 g r a p e s。(2)能 够 听 懂 并 会 说 句 型 I l i k e 及 I d o n t l i k e ，并 能 在 日 常 生 活 中 灵 活 运 用。2.能 力 目 标：能 在 真 实 情 境 中 熟 练 运 用 句 型 I l i k e 及 I d o n t l i k e 表 示 对 某 物 的 好 恶。3.情 感 目 标：通 过 分 享 水 果 和 美 食，让 学 生 尽 情 享 受 生 活。
