1、生活中工具的变化和创新 教学目标 1. 认识一些基本的生产工具，知道生产工具是不断变化的。 2. 通过列举传统、现代的生产工具，懂得生产工具随着时代的发展不断改进； 通过创设故事情境、作比较等，体验人们在使用传统劳动工具和现代劳动工具中 的不同感受，体验传统劳动工具和现代劳动工具的不同，探讨人们不断改进生产 工具的原因。 3. 通过读故事了解创造源于生活，激发学生创新意识。 活动一：导入新课 师： 同学们， 今天老师给大家带来几幅图片， 认识它们的话就说出它的名字。 生：收割机、插秧机、播种机、切割机 师：这些工具都是人们用来从事生产的工具，所以我们叫它生产工具。今天 这节课我们就来讨论生产工
2、具这个话题。 活动二：生产工具分一分 师：下面进行我们的第一个活动：生产工具分一分。这些生产工具大家能根 据它们的应用分一分吗？先自己想一想，然后同桌说一说。 生：收割机、插秧机、播种机是一类，切割机是一类 师：收割机、插秧机、播种机应用于农业生产，是农业生产工具。切割机用 于工业生产，是工业生产工具。 师：你还了解目前正在使用的哪些生产工具？ 生：镰刀、电锯、铁锹. 师：看来大家了解得真不少，说明大家生活中是个善于观察的人。 活动三、生产工具变一变 师：这些生产工具都是现代正在使用的工具，称为现代生产工具。那么人们以 前从事劳动时使用的工具是什么样的呢？下面我们进行第二个活动： 生产工具变
3、一变。各小组根据表格，选择你们了解的工业或农业生产工具来交流一下，完成 下面的表格。 师：请看大屏幕。如果你还知道其他劳动以前和现在的生产工具，可以填写在 最后一行空格里。 劳动 现在的生产工具 以前的生产工具 割麦子 联合收割机 炼钢 电脑数控 播种 播种机 制作面粉 面粉加工机 生：以前割麦子用镰刀，炼钢用铲子铲煤，播种用人工，面粉加工用磨盘 师：了解了现在和过去生产工具的不同，现在你最想了解什么问题？ 生：生产工具为什么要不断改进呢？ 活动四.变化原因探一探 师：下面我们进行第三个活动：变化原因探一探。我们先通过一个小故事了解 一下割麦子生产工具的变化： 田地里的故事 明明七岁的时候，他
4、跟爸爸妈妈爷爷奶奶去割麦子。烈日当空，明明在树荫 下乘凉，呆呆地看着那一眼望不到边的金黄的麦田。全家人用镰刀一刀一刀的割 麦子，弯下的腰、晶莹的汗珠成了明明对割麦子的记忆。记得那时候，四个人 1 天才能割完一亩田。 明明 15 岁了，到了麦子成熟的季节，田野里到处是联合收割机的轰鸣声。 他跑到自家田地里一看，麦子从收割到脱粒一步到位，一亩地爸爸一个人二十分 钟时间就割完。 师：读完故事，小组内先谈一谈，你有什么感受？然后想一想：割麦子的工 具为什么会改进？ 生：割麦子很累而且很慢，用收割机太快了！ 师：老师也给大家带来了两段视频资料，大家深刻感受一下两种生产工具的 不同。 师：通过大家的交流，
5、我们知道了收割机的产生提高了劳动效率，减轻了劳 动强度。 师：刚才我们运用了“读故事谈感受想原因”的方法了解了割麦子 劳动工具的改进原因。 其它劳动工具改进的原因也是这样吗？请同学们进行小组 合作探究。小组选取感兴趣的一个方面进行探究。 生：小组探究，填表 师：哪个小组交流一下？ 生：炼钢铲煤用数控设备后，效率提高了，劳动强度减轻了，生产工具由 铁锹变成数控的原因是为了提高效率。播种用机器后后，效率提高了，劳动强度 减轻了，播种工具由人工变成机器原因是为了提高效率。磨面用磨面机后，效率 提高了，劳动强度减轻了，磨面工具由石磨变成机器的原因是为了提高效率。 师：其实，不光工业和农业的生产工具在不
6、断改进，各行各业的生产工具都 在不断改进。通过同学们的交流，我们知道了劳动工具的改进是为了提高劳动效 率，减轻劳动强度。我们由衷地感受到新型的机器设备多么方便！这些新型机器 来自于创造。其实，创造并不遥远，我们先来看一个小故事。 活动五：发明创造试一试 师：同学们看 “鲁班学艺” 。 师：看完故事，你觉得鲁班是一个什么样的人？ 生：鲁班是一个善于观察，敢于创造的人 师：其实，我们每一个人都可以成为一个创造家。我国劳动人民正是做到看 了这些，才成功地改进生产工具，推动了社会的前进，你觉得生活中哪些生产工 具还需要改进呢？小组先交流一下。 师：谁愿意把你的设想交流一下 生：把联合收割机改进成带烘干、包装功能的，可以直接装袋入库，不用 在晾晒了。 生：改进一下电锯，带上消声器，不要噪音 .师：大家的想法都很好，但是要把想法变成现实，我们就需要有扎实的学 习基础。老师希望，通过你们的发现和努力，真的能梦想成真！ 我们手中的学习用品，家里的日常生活用品，有没有需要改进的地方 呢？回家后动手试一试，说不定你还可以成为小发明家呢！
