1、今天我们来学习一个故事名字叫今天我们来学习一个故事名字叫我要的是葫芦我要的是葫芦，小朋友读了课题，小朋友读了课题想知道什么呢？这个故事讲的就是一想知道什么呢？这个故事讲的就是一个人种了葫芦，这颗葫芦长得怎么样个人种了葫芦，这颗葫芦长得怎么样呢？请小朋友们自已读故事，看和你呢？请小朋友们自已读故事，看和你想的一样不一样。想的一样不一样。我要的是葫芦我要的是葫芦14141.1.会认会认6 6个生字。会写个生字。会写8 8个字。个字。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。叹句与陈述句的不同语气。3.3.懂得做任何事情都
2、要注意事物之间的联系。懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。（重点）（重点）点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音,理理解词语意思。解词语意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：课文写了什么？想一想：课文写了什么？葫葫 芦芦 藤藤 谢谢 哇哇 盯盯 赛赛 感感 怪怪 慢慢mnmnhhlu lutngtng xixiwawadngdngsisigngngui gui 我会认我会认葫芦葫芦 藤藤上上 花花谢谢 好好哇哇 盯盯着着赛赛过过 感感到到 奇奇
3、怪怪 慢慢慢慢h h lu lu易读错字易读错字 tng tng xi xi wa wa dng dng si si gn gn gui gui mn mn更更gnggng（更改（更改 更换）更换）gnggng（更加（更加 更好）更好）多音字多音字指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？本课是一篇看图学文。讲一个人本课是一篇看图学文。讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。落了。我会写我会写棵棵
4、k k 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“木木”捺变点；捺变点；“果果”第五笔横稍长，第五笔横稍长，靠近横中线。靠近横中线。部首：部首：木木组词：组词：一棵一棵 一棵树一棵树造句：造句：我家门前有一棵树。我家门前有一棵树。音序：音序：K K结构结构:左右左右 谢谢xi xi 书写指导：书写指导：左中右比例均等，左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、身的第二横、寸的横。的起笔、身的第二横、寸的横。部首：部首：讠讠组词：组词：凋谢凋谢 花谢花谢造句：造句：葫芦花凋谢以后，葫芦花凋谢以后，结了几个小葫芦。结了几个小葫芦。音序：音序：X X 结构结构:左中
5、右左中右 想想xing xing 书写指导：书写指导：上下均等，注意目上下均等，注意目的竖在竖中线上，第三横在横的竖在竖中线上，第三横在横中线上，心第二点在竖中线上。中线上，心第二点在竖中线上。部首：部首：心心组词：组词：想法想法 思想思想造句：造句：种葫芦的人想法真种葫芦的人想法真可笑。可笑。音序：音序：X X结构结构:上下上下 盯盯dng dng 书写指导：书写指导：左高右低，注意左高右低，注意窄长。窄长。部首：部首：目目组词：组词：盯着盯着 盯紧盯紧造句：造句：他每天盯着小葫芦。他每天盯着小葫芦。音序：音序：B B结构结构:左右左右 言言yn yn 书写指导：书写指导：第二笔稍长，下面第
6、二笔稍长，下面“口口”略扁。略扁。部首：部首：亠亠组词：组词：发言发言 语言语言造句：造句：今天班长的发言很今天班长的发言很精彩。精彩。音序：音序：Y Y结构结构:独体独体 邻邻ln ln 书写指导：书写指导：左高右低，左右左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔从横宽窄均等，注意第四笔从横中线上起笔。中线上起笔。部首：部首：阝阝组词：组词：邻居邻居 四邻四邻造句：造句：邻居劝他治虫，他邻居劝他治虫，他不听。不听。音序：音序：L L结构结构:左右左右 治治zh zh 书写指导：书写指导：左窄右宽，右下方左窄右宽，右下方的的“口口”稍扁。稍扁。部首：部首：氵氵组词：组词：治虫治虫 治理治理造句：造句：
7、爷爷说要按时给庄爷爷说要按时给庄稼治虫。稼治虫。音序：音序：Z Z结构结构:左右左右 怪怪gui gui 书写指导：书写指导：“圣圣”的横撇和捺的横撇和捺要写的舒展。要写的舒展。部首：部首：忄忄组词：组词：怪事怪事 奇形怪状奇形怪状造句：造句：学校门前有许多奇学校门前有许多奇形怪状的石头。形怪状的石头。音序：音序：G G结构结构:左右左右 谢：谢：自言自语：自言自语：奇怪：奇怪：理解词语理解词语（花或叶子）脱落。（花或叶子）脱落。造句：季节已过，花都造句：季节已过，花都谢谢了。了。本课指种葫芦的人自己跟自己说话。本课指种葫芦的人自己跟自己说话。造句：奶奶造句：奶奶自言自语自言自语：“今天的菜真
8、便宜今天的菜真便宜”。出乎意料，难以理解。出乎意料，难以理解。造句：她的举动让人感到造句：她的举动让人感到奇怪奇怪。边读边想，给课文分段。边读边想，给课文分段。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)喜欢小葫芦。喜欢小葫芦。第二部分第二部分(第第2-3自然段自然段)不听劝告。不听劝告。第三部分第三部分(第第4自然段自然段)葫芦落了。葫芦落了。n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。1 1根据拼音写词语。根据拼音写词语。zh
9、zhbnbn q q uiui xixixiexie s xins xin dndn zhezhe lnlnj j习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”治治 病病奇奇 怪怪谢谢 谢谢思思 想想盯盯 着着邻邻 居居2 2给下列多音字选择正确的读音，在下面画给下列多音字选择正确的读音，在下面画“_”_”。(1)(1)爷爷把种爷爷把种(zhnzhnzhnzhn)子种子种(zhnzhnzhnzhn)到田里。到田里。(2)(2)明明是个勤奋好明明是个勤奋好(hohohoho)学的好学的好(hohohoho)孩子。孩子。3 3在括号里填上恰当的词语。在括号里填上恰当的词语。()的葫芦藤的葫芦藤 ()的小花的小花()地说地说 ()地变黄地变黄 ()的小葫芦的小葫芦 ()着小葫芦着小葫芦细长细长雪白雪白自言自语自言自语慢慢慢慢可爱可爱盯盯4 4照样子写句子。照样子写句子。(1)(1)例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。做好事还需要回报？做好事还需要回报？_(2)(2)例：有几个虫子不可怕。有几个虫子怕什么！例：有几个虫子不可怕。有几个虫子怕什么！为同学做点好事不算什么。为同学做点好事不算什么。_做好事不需要回报。做好事不需要回报。为同学做点好事算什么！为同学做点好事算什么！
