1、保护我们的听力陈小梅谜语东一片，西一片，隔座山头不见面。打一人体器官耳是我们的听觉器官，需要精心呵护。思考：哪些声音会对我们的听力产生伤害？v过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，影响我们正常的学习和生活。什么是噪声？什么是噪声？描述噪声的特征和我们的感受。噪声即噪音。凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪音。通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。调查发现，非洲调查发现，非洲农村农村7070岁岁老人的听力和美老人的听力和美国国大城市大城市里里2020岁岁青年的听力一样好，原因是身青年的
2、听力一样好，原因是身在非洲农村的老人，他们的一生都在自然环境在非洲农村的老人，他们的一生都在自然环境中，几乎没有噪音污染。中，几乎没有噪音污染。资料一 60 70分贝：吵闹，有损神经；70 90分贝：很吵，神经细胞受到破坏；90 100分贝：吵闹加剧，听力受损；100 120分贝：难以忍受，呆一分钟即暂时致聋；120 190分贝：极度聋或全聋；190分贝及以上：导致死亡。（分贝：声音的单位，用dB表示。）资料二怎样保护我们的听力呢？v1.请不要用尖利的东西乱掏耳。请不要用尖利的东西乱掏耳。v2.请不要让耳朵进水。如感觉耳里进水，应请不要让耳朵进水。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，牵拉耳廓，让
3、水流出来。立即侧耳单脚跳，牵拉耳廓，让水流出来。v3.请不要长时间使用便携式视频或音频请不要长时间使用便携式视频或音频播放器播放器（随身听、（随身听、MP3、MP4等）等）v4.避免耳朵听到过高过强的声音避免耳朵听到过高过强的声音我能行：（）（）（）（）课外链接电子助听器这种小的电子扩音器能帮助人们使声音放大，提高助听质量。活动要求:1、做一个发声罐，使发声罐能发出声音。2、利用桌上的材料（干布、毛巾、棉絮等）想办法使发声罐的声音变轻。想一想：怎样控制物体发声阻碍传播途径 用手捂住，或者用纸包住用手捂住，或者用纸包住控制声源在瓶子和耳朵之间放一些在瓶子和耳朵之间放一些木板或者书木板或者书在人耳
4、处减弱 在耳朵里面塞上棉花，或在耳朵里面塞上棉花，或者戴上耳塞者戴上耳塞说说下面图片中 人们是怎样控制噪音的防护林防护林耳塞耳塞隔音墙隔音墙噪声的防治噪声的防治在发声物体处减弱在发声物体处减弱例如，给大型机器装上固定底座，给吸气、排气管上加消声器。改造成振动小的机器。在传播过程中减弱在传播过程中减弱例如：将噪声污染严重的工厂、车间建在远离市区的郊外；把噪声来源的厂房门窗背向居民区和学校，并且装上门窗帘；在街道上和住宅间设置屏障或植树造林。在人耳处减弱在人耳处减弱可配戴耳朵保护器，如耳套、耳塞或在耳孔中塞一小团棉花等。讨论讨论：“轻声细语”和“嗓音洪亮”各有什么优点和缺点，他们分别适应什么场合？看一看自己的身边有哪些减少噪音的措施。
