7-9年级-初中综合实践活动 6.交通秩序我维护-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:f00c8)(社会服务活动).docx

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资源描述

1、走近交警走近交警教学设计教学设计 学情分析学情分析 从初中一年级学生自身的特点来看,初中学生对比小学生又具有思想活跃, 表现欲强的特点。同时他们对社会和生活有了一定的认识,正在逐步的形成自己 的人生观和价值观。他们需要通过某种途径去认识和了解社会,也要对自己未来 的发展有所规划。 学生通过职业体验方式, 可以发现自己的专长, 培养职业兴趣, 有利于他们加深对自己的了解, 有目的的学习也可以使繁重的学习做到事半功倍。 教学思想教学思想 职业体验指学生在实际工作岗位上或模拟情境中见习、实习,体认职业角色 的过程等,它注重让学生获得对职业生活的真切理解,发现自己的专长,培养职 业兴趣,形成正确的劳动

2、观念和人生志向,提升生涯规划能力。 主题选择主题选择 学生们每天上学、放学的路上都在参与交通。因此,对于交警这一职业可以 说有一定的认知, 这对于开展本节课的活动会有很大的帮助。 通过本节课的学习, 让学生可以对交警这一职业有更深一步的了解和体验。 这对帮助学生们确定自己 的学习目标,人生规划,都是很有帮助的。 教学目标教学目标 根据7-9 年级研究性学习实施指南的要求和学生已有的知识基础和认知 能力,确定以下教学目标: 知识与技能目标:知识与技能目标: 1. 对交警的工作进行分类,从而生成子课题 2. 通过小组讨论、探究的方法,完成学习任务单。 过程与方法目标:过程与方法目标: 1. 对材料

3、的分析与小组讨论,实现对下发资料的归纳和整理。 2. 用小组分工、合作、交流的方式确定本小组汇报方案。 情感态度与价值观目标:情感态度与价值观目标: 1. 通过对资料的收集与整理,培养学生对资料的筛选能力。 2. 通过小组讨论的方式制定汇报方案。实现头脑风暴,促进学生智慧的升华。 3. 通过诤友式评价,提升活动中个体的经验。 教学重点与难点教学重点与难点 教学重点:教学重点: 如何对交警的工作进行分类生成子课题是本次活动的重点 教学难点教学难点 完成学习任务单是本次活动的难点 设计思路设计思路 1. 运用提问的方式让学生寻找生活中交警的影子,启发学生对课题研究的 兴趣。 2. 由学生说出交警都

4、可以做哪些具体的工作,并对这些工作进行分类 3. 学生从交警的这些类型的工作中选出自己最想了解的工作,做为课题深 入研究 4. 学生自由选择小组进行分类课题的研究 5. 完成任务单 6. 小组进行汇报 7. 诤友式评价,提升个体的经验 8. 教师总结 教学内容教学内容 创设情境,引入主题创设情境,引入主题 问题提出:问题提出: 1. 同学们你们每天上学放学都采取哪种交通工具呢?(公交车、私家车、 步行、摩托车)这说明我们每天都在参与交通,我们每个人都是交 通的参与者。 2. 那么,在参与交通的时候你们有没有遇到过交通非常拥堵,上学要迟到 了,干着急过不去的情况?一般都是什么原因造成的呢?(交通

5、事故, 信号灯失灵,车辆不按线行驶) 3. 每当这种时候,我们最盼望谁(交警)快点来解决一下这个问题? 由此可见,交警简直太重要了。其实,交警的工作不止局限于指挥交通,当 交警还可以做很多类型的工作呢。那么今天,就让我们一起走近交警,去体验一 下当交警的感受吧! 板书:板书: 走近交警 提问:提问: 同学们,据你所知,交警的工作主要有哪些呢? (指挥交通几种工作) (用白纸先写出来用磁扣扣在黑板上,补充的可 以手写) 分类吧:分类吧: 现在要根据交警的工作性质对这些工作进行分类,想一想,它们可以被分成 几类呢? 一、维护交通秩序 指挥交通 帮助过往行人 应急开路 三、机动车辆管理 车辆检测 车

6、辆登记 四、签发驾驶证 驾驶员考核 二、处理交通事故 处理超载 处理超速 处理违章停车 处理酒后驾驶 处理疲劳驾驶 处理交通肇事 五、交通安全宣传 宣传教育 六、交警科技项目部 电子抓拍 电子测速 选择吧:选择吧: 交警有这么多的工作类型可以让我们去探究,那么,同学们,就请你选择一 种你最想了解一类工作作为研究的子课题吧! 选组吧:选组吧: 老师在下面的每一个小组上都放置了一个名签, 同学们可以直接到你想去的 那个小组就坐,开始行动吧! 材料说明吧:材料说明吧: 老师给每一个小组都下发了一份资料袋,我们打开看一下: 资料袋内物品 任务单 一份 小资料 一份 草纸 一张 剪子 一把 胶棒 一个

7、彩笔 一支 中性笔 二支 格尺 一把 我们先看一下任务单: 任务单要求同学们将你小组探究的成果汇报内容集中的展现出来。 在这里面 老师给同学们加入了做成果汇报的相关提示,同学们可以参考! 小组活动任务单 做_工作的交警 总结汇报摘要: 大家好,我们小组汇报的主题是_ 我们小组采用了_方式进行汇报 我是主持人_这是_,_,_ 下面开始我们小组的汇报: 通过这次体验,我觉得做_工作的交警 (小体会,小感悟) : 感谢大家的聆听,谢谢! 资料袋里的其它物品同学们可以随意支配, 老师唯一的要求就是同学们在下 课时将里面的小工具再收回到资料袋里! 头脑风暴吧:头脑风暴吧: 下面就让我们一起来体验一次 7

8、 分钟的头脑风暴吧, 看看同学们能不能在规 定时间里完成任务! 成果汇报吧:成果汇报吧: 下面就请各小组的同学分别到讲台来展示你小组的探究成果吧! 点评吧点评吧 下面请同学们点评一下吧。 回味吧回味吧 同学们,今天我们走近了交警这个高尚的职业。通过学习我们知道 交警这 份工作光荣且辛苦,了解他们立警为公、服务为民的崇高思想和境界。作为一名 交通参与者,我们更要从这次体验中明白交通安全的重要性,要学会保护自己。 同时,老师希望通过这一次的体验,同学们能够对自己未来的职业有所规划! 完璧归赵吧!完璧归赵吧! 请同学们将资料袋里的工具放好,以便下一个班的同学可以正常使用哟! 以上就是我这节课的一点思

9、考,请各位老师批评指正! 教学教学反思反思 通过对这一次对走近交警课题的设计与授课,让我体会到: 1. 首先、 选题很重要, 要面向学生完整的生活世界, 引导学生从日常学习生活、 社会生活或与大自然的接触中提出具有教育意义的活动主题,使学生获得关 于自我、社会、自然的真实体验,建立学习与生活的有机联系。 2. 其次、要想提高学生的课堂参与度,拉近与学生之间的距离,需要在教学设 计环节中从学生的实际情况出发,从学生的认知水平出发。 3. 第三、学生的汇报和点评是教学环节中非常重要的部分,它们体现了学生对 课题研究的认识和理解,是学生思想认识的一次升华,是学生认知的一次再 提高。 4. 第四、反复打磨课程很重要,对待每一个主题课程都要像对待公开课一样反 复进行打磨,只有这样才能在教学中更加游刃有余的应对任何状况。

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