1、 学习目标学习目标知识与能力：1.了解作者及写作背景，整体感知课文。2.学习正面描写和侧面烘托相结合塑造海燕形象的方法。3.掌握象征手法。过程与方法：1.在反复朗读中体会诗歌的意境 2.通过表达交流，揣摩海燕的形象特征。情感态度与价值观：培养学生勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进取 的人生观。高尔基高尔基（1868186819361936年），年），苏联作家，苏联社会主义现实苏联作家，苏联社会主义现实主义文学的奠基人。主义文学的奠基人。生在木工家生在木工家庭，庭，4 4岁丧父，岁丧父，1010岁就为生活所迫，岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面
2、包工人和更夫，尝尽了人杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难间苦难，经历丰富。经历丰富。18921892年开始发年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。好生活的向往。19051905年和列宁会面，年和列宁会面，思想上受了很大影响，思想上受了很大影响，19061906年发表年发表了长篇小说了长篇小说母亲母亲，反映了俄国，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为工人阶级的革命斗争，被列宁称为是是“一本很及时的好书一本很及时的好书”。写作背景 高尔基写这首诗是在1901年俄国第一次大革命的前夜，当时人
3、民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了海燕这篇散文诗。海燕在几个不同的场景中海燕在几个不同的场景中活动，在这几个不同的场景中活动，在这几个不同的场景中海燕又有什么表现？海上图景海燕又有什么表现？海上图景有什么变化？有什么变化？乌云大海狂风卷集着乌云 乌云越来越暗压下来 一堆堆的乌云，象青色的火焰燃烧 泛起白沫的大海 波浪在愤怒的飞沫中呼叫 大海
4、抓住闪电的箭光 海上的图景变化海上的图景变化大海乌云越来越暗压下来 乌云大海乌云越来越暗压下来（1-61-6段）（7-117-11段）（12-1512-15段）暴风雨来临之前暴风雨来临之前 暴风雨迫近之时暴风雨迫近之时暴风雨来临之时暴风雨来临之时海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来三幅三幅（1-）（）（16）671112选择一幅喜欢选择一幅喜欢的画面的画面黑色闪电 运用比喻，从形和色两方面表现了海燕矫健勇猛的雄姿。高傲表现海燕藐视环境的恶劣，自豪而充满信心，突出它的英勇精神。碰、冲、穿过、掠起勇敢、迅猛、锐不可当飞翔、飞舞
5、显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。对“叫喊”的正面、侧面描写充分表现海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。大笑、号叫欢快、豪迈海燕的性格特点两次叫喊 豪迈、兴奋、欢快“这个敏感的精灵”“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”拟人化的描写显示了它的勇敢和智慧，表现了它具有高度的预见性和敏锐的洞察力。“它深信，乌云遮不住太阳”对胜利充满必胜的信心“这个敏感的精灵”“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”“它深信，乌云遮不住太阳”文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？作者为什作者为什么还要反复地么还要反复地写狂风、乌云、写狂风、乌云、惊雷、闪电呢？惊雷、闪电呢？文章主要采用象征手法，下面请同学们找出文
6、中有关海燕、暴风雨、大海波浪、太阳、狂风、乌云、惊雷、闪电的相应的描写，小组谈论各自的象征意义。用箭头把相对应的项连接起来用箭头把相对应的项连接起来 “让暴风雨来得更猛让暴风雨来得更猛烈些吧烈些吧”一句有什么深刻一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗含义？为什么用它作全诗的结束语？的结束语？这句话以有力的语势，高昂的这句话以有力的语势，高昂的语调，表达了无产阶级对反动势力语调，表达了无产阶级对反动势力的无比愤怒和渴望大规模革命风暴的无比愤怒和渴望大规模革命风暴早日到来的思想感情。早日到来的思想感情。富于号召力和战斗力，鼓励和富于号召力和战斗力，鼓励和号召人民群众积极行动起来，投身革号召人民群众积
7、极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。命，推翻沙皇的专制统治。海燕是一篇著名的散文诗。俄俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神精神，无产阶级革命即将到来并无产阶级革命即将到来并必将取得胜利必将取得胜利归纳小结 1、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。运用比喻的修辞手法，从形和色两方面描写海燕勇猛矫健的雄姿。运用拟人的修辞手法，表现了海燕藐视环境的恶劣，充满自信，有压倒一切邪恶势力的气概。运用拟人、比喻的修辞手法，突出了狂风势力的猖獗，象征了沙皇反动势力以百倍的凶残摧毁革命力量。比喻比喻,拟人和反复拟人和反复.“精灵精灵”“”“听出听出”比喻
8、和拟人手法比喻和拟人手法显示了海燕的勇敢和智慧显示了海燕的勇敢和智慧 ,说明无产阶说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力力 .“.“遮不住遮不住”的反复的反复 ,语气肯定语气肯定 ,表表达了坚定不移的必胜信念达了坚定不移的必胜信念 .l比喻比喻l写出了乌云的嚣张气势。写出了乌云的嚣张气势。5 5、大海抓住闪电的箭光、大海抓住闪电的箭光,把它把它们熄灭在自己的深渊里。们熄灭在自己的深渊里。拟人拟人 “抓住抓住”“”“熄灭熄灭”突出突出大海的巨大声势和强大力量。大海的巨大声势和强大力量。这个比喻写出了闪电的猖狂，侧这个比喻写出了闪电的猖狂，侧面表现了大海和
9、闪电之间斗争的面表现了大海和闪电之间斗争的激烈。激烈。反复反复强化了海燕作为报讯者的极度兴强化了海燕作为报讯者的极度兴奋欢快之情。奋欢快之情。学做新时期的学做新时期的“海燕海燕”用“海燕的生命因为 而 ；我们的生命因为 而 ”的句式写一句话，表达自己的心声。1.同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随遇而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价
10、而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。3.在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中的一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。4.历史上东西方香文化交流不可谓不繁盛。隋唐时期，许多波斯商人以贩卖香药为职业，收售由西域经海上运来的香药；同时，许多朝鲜留学生来到中国，将中国的香文化传入朝鲜，再由朝鲜传入日本。5.中国传统香道讲究香品的品质、器物的精美、程序的考究，直至精神境界的提升；西方自从香水出现以后，人们慢慢习惯使用香水掩盖体味，彰显个性和品味，直至成为身份地位的象征。6.中西方用香的差异源自于思维方式的不同。西方人注重直观性，喜欢某种气味就直接喷洒，芬芳满身，让别人直观地感受到；7.东方人尤其是中国人，几千年的文化传承使他们更注重意会性，儒释道三家无不言开悟，最高深的思想是“意在言外”，最美好的意境是“言有尽而意无穷”，表现在用香上，就会在享受美好的芬芳之外，更注重思想的体验和提升。8.造成中西方用香差异的一个很重要因素，也是许多其他文化差异的内在因素之一，就是各自传统信仰的不同。西方多信仰基督教，其次是伊斯兰教，二者与香的传播关系并不大；
