1、黄龙县中心小学四（1）班 心与心交流 手与手相牵期中总结家长会一、班主任发言一、班主任发言二、学习经验交流二、学习经验交流三、家长经验交流三、家长经验交流四、任课老师发言四、任课老师发言五、颁奖五、颁奖六、征求家长的建议六、征求家长的建议七、个别交流七、个别交流家长会步骤 大家好！首先，请允许我代表所有老师向大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。我相信各位家们对我们班级工作的大力支持。我相信各位家长在你的事
2、业有成之际，也很希望看到孩子茁长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。壮成长，你才感到快慰。我们班现在学生共我们班现在学生共5050人，孩子们经过三年多的学习，人，孩子们经过三年多的学习，对学校环境和老师都比较熟悉了，对每天的上课、下课、对学校环境和老师都比较熟悉了，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经养成了放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经养成了一些较好的学习习惯，如：上课认真听讲，积极回答问一些较好的学习习惯，如：上课认真听讲，积极回答问题，按时完成作业，主动帮助同学等。我们班男孩、女题，按时完成作业，主动帮助同学等。我们班男孩、女孩
3、的表现差异较大。女孩普遍懂事、乖巧，上课听讲专孩的表现差异较大。女孩普遍懂事、乖巧，上课听讲专心，成绩优秀。而男孩活泼、好动的偏多，部分同学好心，成绩优秀。而男孩活泼、好动的偏多，部分同学好动动,持久性差持久性差,依赖性强依赖性强,玩心较重。他们的学习习惯和玩心较重。他们的学习习惯和行为习惯都需要加强。行为习惯都需要加强。学生学习情况分析班级总分前十名班级总分前十名李佳怡李佳怡284.5 任子晗任子晗282.5陈锦华陈锦华279.5 李金泽李金泽279胡胜洋胡胜洋275 魏泓宇魏泓宇274.5焦思彤焦思彤274 张雨菲张雨菲273.5宋品灼宋品灼272 贾沛鹭贾沛鹭 267.5作业优秀者作业优
4、秀者李佳怡李佳怡23 任子晗任子晗19 魏泓宇魏泓宇22 杨萌杨萌19查轩妮查轩妮18 李金泽李金泽16贾沛鹭贾沛鹭15 李林辉李林辉13 马嘉怿马嘉怿12 胡胜洋胡胜洋11 班级单科前五名班级单科前五名语文：语文：陈锦华陈锦华98 任子晗任子晗97 魏鸿宇魏鸿宇96.5 李金泽李金泽96 石皓轩石皓轩93数学：数学：李佳怡李佳怡97 宋品灼宋品灼92 贾沛鹭贾沛鹭92 张雨菲张雨菲91 魏鸿宇魏鸿宇90 任子晗任子晗90 英语：英语：李佳怡李佳怡97.5 王昱欢王昱欢97.5 焦思彤焦思彤97 李金泽李金泽96 任子晗任子晗95.5 存在弱势学科的学生李业涵李业涵 谢炳兆谢炳兆 任栎楠任栎楠
5、 李瑞雪李瑞雪 李业涵李业涵高子伦高子伦 王俊潇王俊潇 苗宏远苗宏远 吴启凤吴启凤 马晶欣马晶欣罗馨雨罗馨雨 赵文静赵文静 高航高航 李鋆博李鋆博 马俊杰马俊杰 赵洄坤赵洄坤 邱子骞邱子骞 苏伟涵苏伟涵 姜民杰姜民杰 左瑞熙左瑞熙 一、生字一、生字开启知识宝库大门的钥匙开启知识宝库大门的钥匙 四年级的识字量比较大，学生容易反生，学了后四年级的识字量比较大，学生容易反生，学了后面忘前面，必须经常复习。有的家长问我为什么孩子面忘前面，必须经常复习。有的家长问我为什么孩子在做作业时，好多看拼音写字词不会写，可能是确实在做作业时，好多看拼音写字词不会写，可能是确实不会忘了，还有一种可能就是学过的字不会
6、用。因为不会忘了，还有一种可能就是学过的字不会用。因为一个字可以组很多词，而他只在一个词里见过，把这一个字可以组很多词，而他只在一个词里见过，把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。学完每课个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。学完每课后，老师都会抽写生字，家长如果有时间的话，在孩后，老师都会抽写生字，家长如果有时间的话，在孩子学完每课生字后，也及时听写，帮助复习，再加深子学完每课生字后，也及时听写，帮助复习，再加深记忆，这样反反复复的重复记忆，学生才会记得牢固。记忆，这样反反复复的重复记忆，学生才会记得牢固。给家长的几点建议 二、阅读二、阅读开启知识宝库大门的钥匙开启知识宝库大门的钥匙 四
7、年级在学习基础知识的基础上又加了一项句型，四年级在学习基础知识的基础上又加了一项句型，阅读量大的孩子语言表达能力会明显比其他同学好，写阅读量大的孩子语言表达能力会明显比其他同学好，写句子时也会比其他同学写的有创意。为了扩大孩子的阅句子时也会比其他同学写的有创意。为了扩大孩子的阅读量呢，学校安排的课程中，每周也都有一节阅读课。读量呢，学校安排的课程中，每周也都有一节阅读课。家长在家也要鼓励孩子看课外书，我们家长可以给孩子家长在家也要鼓励孩子看课外书，我们家长可以给孩子选择一些故事书，并督促他每天阅读几页，养成读书的选择一些故事书，并督促他每天阅读几页，养成读书的好习惯。对于书中人物的言语、行动，
8、小孩也会思考为好习惯。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力就会得到培养。表什么这么说这么做，思考力、解读力就会得到培养。表现能力及语言表达能力也会明显提高。现能力及语言表达能力也会明显提高。三、朗读背诵三、朗读背诵开启知识宝库大门的钥匙开启知识宝库大门的钥匙 每周早上早读是我们的晨诵自习，我们会领着孩每周早上早读是我们的晨诵自习，我们会领着孩子读本册的课文，家长在家可以教孩子背一些古诗，子读本册的课文，家长在家可以教孩子背一些古诗，吃过晚饭后，可以拿出十分钟跟孩子进行背诵的小吃过晚饭后，可以拿出十分钟跟孩子进行背诵的小比赛，激发孩子背诵的兴趣。关于朗读，一次
9、我让比赛，激发孩子背诵的兴趣。关于朗读，一次我让孩子晚上回家把课文读三遍，第二天问孩子们昨晚孩子晚上回家把课文读三遍，第二天问孩子们昨晚回家读课文了吗？有一学生告诉我说：老师，昨晚回家读课文了吗？有一学生告诉我说：老师，昨晚我和妈妈一起分角色读课文了。当时听了我很欣慰，我和妈妈一起分角色读课文了。当时听了我很欣慰，非常感谢这位家长对孩子学习的支持。在这里我想非常感谢这位家长对孩子学习的支持。在这里我想说的是家长如果有时间的话，晚上可以陪孩子一起说的是家长如果有时间的话，晚上可以陪孩子一起读读书，这样既可以拉近与孩子的距离，了解孩子读读书，这样既可以拉近与孩子的距离，了解孩子的学习情况，又提高了
10、孩子读书的兴趣。的学习情况，又提高了孩子读书的兴趣。四、巩固练习四、巩固练习开启知识宝库大门的钥匙开启知识宝库大门的钥匙 学习主动性还存在一些问题：一部分同学把学习学习主动性还存在一些问题：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。总有极个别同学总是不能完成处于被动应付的局面。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还可能有家长感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您
11、在检查作业的时候，不能简会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就单地问：作业写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：会回答：“我写好了！我写好了！”而实际上呢，他可能一个字而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。而对于老师布置的软对照着记的作业一项项查一遍。而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。背课文，熟读课性的作业，一定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等
12、。五、今后的语文学习方式。五、今后的语文学习方式。我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。练习册主要是在课下自己完成，来到学校后老师再有针练习册主要是在课下自己完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解。所以语文的巩固和复习全靠课下，也对性的进行讲解。所以语文的巩固和复习全靠课下，也就是布置的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的就是布置的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的经验，请根据自己孩子自身的特点，有针对性适当辅导，经验，请根据自己孩子自身的特点，有针对性适当辅导，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家毕竟靠老师课堂上的讲授是远
13、远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。总之，我们的目标是一致的，都是为了孩子以为重视。总之，我们的目标是一致的，都是为了孩子能有一个美好的明天。我相信只有咱们互通有无，密切能有一个美好的明天。我相信只有咱们互通有无，密切联系，我们才能更好的一路相扶相携，走向最终的目标。联系，我们才能更好的一路相扶相携，走向最终的
14、目标。六、配合 家长和老师之间应是一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相家长和老师之间应是一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的工作关系。所以希望家长做到以下几点：体谅的工作关系。所以希望家长做到以下几点：1.1.作为老师，我们诚恳地希望各位家长对我们的教育、教学工作作为老师，我们诚恳地希望各位家长对我们的教育、教学工作提出批评和意见。提出批评和意见。2.2.家长要主动、积极地联系老师。这样做，可使家长在家校联系家长要主动、积极地联系老师。这样做，可使家长在家校联系中处在比较主动的地位，可以在有准备的情况下与老师就教育子女的中处在比较主动的地位，可以在有准备的情况下与老师就教育子女的问题进行比较深入、比较充分的交流。及时了解孩子在校表现。问题进行比较深入、比较充分的交流。及时了解孩子在校表现。3.3.积极参加家长会，非不得已不要缺席或请家中其他人代为出席。积极参加家长会，非不得已不要缺席或请家中其他人代为出席。因为只有父母是孩子的法定监护人，这是你的义务；其次也能让孩子因为只有父母是孩子的法定监护人，这是你的义务；其次也能让孩子感到家长对他们的重视。感到家长对他们的重视。最后，祝愿家长们、老师们最后，祝愿家长们、老师们工作顺利，身体健康，祝同学们工作顺利，身体健康，祝同学们学习不断进步！学习不断进步！
