1、重重叠叠教学设计重重叠叠教学设计 教 材:鲁教版美术二年级下册第二课 课 型:造型表现 教学目标: 知识与技能:观察生活中的重叠现象,了解重叠后产生的遮挡现象和 透叠现象。通过体验尝试用多种方法表现重叠。 过程与方法:学生通过欣赏、分析、交流、讨论理解定义和开发创作 思路,通过交流、合作、实践、探索、展评发展艺术感 知能力和造型表现能力。 情感态度价值观:体验造型活动的乐趣,引导学生发现生活中的重重 叠叠的独特美感,敢于创新与表现,产生对美术学习的 持久兴趣。 教学重点:学会用粘贴或绘画的方式表现具有重叠效果的作品。 教学难点:如何用多种方法表现重叠效果的作品。 教师准备:课件、手机、绘画材料
2、、粘贴材料、泥塑材料、综合材料、 制作的重叠作品、磁扣、剪刀、胶水等。 学生准备:剪纸、剪刀、双面胶、绘画颜料、图画本、彩泥、综合材 料等。 教学过程: (一) (探究)谈话导入 师:上课前,我请大家玩两个猜一猜的小游戏。游戏一:一群小蝌蚪 找妈妈,离你们最近的那只蝌蚪先找到妈妈,你们猜是哪一只? 为什么?(因为小红没有被盖住,后面的都被盖住) 生:小红 师:游戏二:只有离你们最远最远的降落伞能降落到平台,它是谁? 为什么? 生:小东、小西 (小东被遮挡在最底下) 师:后面的物体被前面的物体遮挡,物体之间就产生了重叠。那物体 偏左偏右,偏上偏下遮挡,还是重叠吗?生:是的。 今天我们一起来学习第
3、一课重重叠叠 。大家举起右 手小食指, 跟着老师来写一写笔画很多的重重叠叠, 请注意笔顺。 (二) 、讲授新知识 1、 (学生亲自尝试重重叠叠,内化成自己的认知。 ) 师:下面请同学们站起来伸出自己的小手,小组合作,做出重叠的样 子。师点评。 2、欣赏生活中的重重叠叠现象: 师:因为有了重叠现象,自然界和生活中出现了不一样的重叠美景, 比如层叠的山峦、成群结队的鱼群、层层叠叠的瓦顶、密集的房 屋、排列整齐的冲浪板、整齐堆叠的水果、争奇斗艳的花海。只 要你在生活中善于观察,就会发现很多重重叠叠的现象。 3、 (体验)试一试 学生重叠体验: 师: 如何用美术的方法表现重重叠叠呢?法国的野兽派大画家
4、马蒂斯 给我们带来答案。 他利用剪贴绘画的方式创作了一幅著名的剪贴 水粉画作品国王的悲伤 。从这幅画当中你有没有看到重叠的 地方?哪里重叠了? 生:树叶把后面的图案盖住了。 师:那画面的主体部分的三个人,是在图案的前面还是后面?生: 师: 其中这个黑色的是在绿色人的前面还是后面?画家运用的是遮挡 法。 师:左边两个是音乐家,其中绿色的这个在打鼓,我们可以看得出来 他的姿势,举起了大手掌来拍打。黑色的这个在弹琴,这个琴看 上去比较像一把吉他。右边的这个是一个舞女,马蒂斯在创作时, 突出了她的肢体动作。这三位是在为国王表演,但是画面上没有 出现国王。画家用线条、形状、色彩表现画面的精彩。 师:从色
5、彩上看,这幅画有什么特点呢? 4、学一学:如何运用色彩使画面生动而精彩? 生:说画面有的颜色 师:颜色很鲜艳,这些颜色的和谐搭配以及人物的动态使得画面明快 活泼。画家老年时,生病创作的画作,也表达了画家的情感,对 世界充满了希望。 老师,也模仿了马蒂斯创作了一幅剪贴画,大家想不想看? (出剪贴画微课) 5、演示用绘画的方法表现重叠中的透叠效果。 师:有同学发现刚才视频里的泡泡很特别,它们重叠的地方,颜 色。 。 。 。 。 生:颜色不一样。 师:当两个透明的物体进行重叠,我们可以称它为透叠。能产生透叠 现象的材料还有? 生:玻璃、气球、透明塑料。 师:那这种新的方法,叫透叠法。我们看看课本这幅
6、图(课件) ,可 以先画出透明的样子,然后涂色,在涂色的时候也可以透明也可 以相互遮挡。 师:除了剪贴画方法表现重重叠叠,还可以用什么方法表现? 给大 家一分钟,小组讨论一下,看哪个组更有创意。 生:绘画、拓印、彩泥、拼摆 师: 用手堆叠、 剪贴这些都是摸得着实物, 那绘画怎么去表现重叠呢? 我们一起来看看。 (微课) (三)课堂练习 师:既然大家有很多方法,接下来就是你们大显身手的时候了,大家 看一下我们的作业要求, 请用你学到的方法完成一幅有重叠效果 的美术作品。 要求: 1、独立或小组合作完成都可以。 2、富有创意,注意色彩的搭配。 4、给作品起个特别的名字 。 4、保持环境整洁。 5、
7、时间为 10 分钟。 (四)小组展示评价: 邀请同学上来展示作品,并说一说自己的作品或组里的作品。老 师同学给予点评,提出建议,强调表现方法,对有创意的作品重点点 评。 师: 用什么方法来表现重叠?创作的作品名字是?你是怎么搭配颜色 的? (五) 、课外拓展 图片展示重叠在衣食住行等生活中的应用。 (六) 、课堂小结:本课内容和学生表现。 同学们,这节课我们运用了多种方法多种材料,表现重叠。重重 叠叠现象在我们的生活中随处可见, 学会重叠的表现方式会让你的画 面更加丰富有层次。学于生活,用于生活!请收拾整理自己的桌面, 做一位讲究卫生的孩子! 板书设计板书设计 创作方法:剪贴 、绘画 、拓印、拼摆、泥塑 表现重叠的方法:遮挡法 、 透叠法