1、 教学目标 1.通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本结构 和作用。用写生的方式，较真实地表现帽子的形状、 透视特点。 2.在欣赏、讨论、游戏等学习活动中，让学生的自 主探索能力、想象力、创造力得到锻炼。 3.能从审美、实用的角度出发，设计出一顶新颖、 漂亮的帽子，培养学生的创新意识和创作能力。 生活中常见的帽子生活中常见的帽子 安全帽安全帽 凉帽 各各 式式 各各 样样 的的 帽帽 子子 各式各样的帽子 警察警察 古代的官 矿工 博士 （用线描的方法写生，注意透视变化。）（用线描的方法写生，注意透视变化。） 2.能较真实地表现帽子的形状、能较真实地表现帽子的形状、 透视特点。透视特点。 练习
2、要求练习要求： 1.用线描写生的方式，用线描写生的方式， 描绘出帽子的结构特征。描绘出帽子的结构特征。 欣赏 2.能较真实地表现帽子的形状、能较真实地表现帽子的形状、 透视特点。透视特点。 练习要求练习要求： 1.用线描写生的方式，用线描写生的方式， 描绘出帽子的结构特征。描绘出帽子的结构特征。 要求：要求：从实用的角度出发，从实用的角度出发， 设计出一顶新颖、漂设计出一顶新颖、漂 亮的帽子！亮的帽子！ 设计一顶新帽子 少数民族的帽子少数民族的帽子 古古 代代 官官 帽帽 戏剧中的帽子 各各 式式 各各 样样 的的 帽帽 子子 各各 式式 各各 样样 的的 帽帽 子子 各各 式式 各各 样样 的的 帽帽 子子 各各 式式 各各 样样 的的 帽帽 子子 我们还可以从功能上去设计。 它们都从帽子的 上进行了设计创新。 形状：可以利用几何形，如 也可利用一些自然界的形状，如动物、植物等。 还可以用一些抽象的事物，如：A、B等英文字母。 还可以联系少数民族的帽子，古代的官帽等等。 装饰物可以是 动物、卡通、字母等等。 色彩 我们应该用更 丰富、鲜艳的颜色； 四 3 班 学 生 的 作 品 要求：要求：从实用的角度出发，从实用的角度出发， 设计出一顶新颖、漂设计出一顶新颖、漂 亮的帽子！亮的帽子！ 设计一顶新帽子 再见！
