1、色彩的渐变色彩的渐变 教学目标：教学目标： 知识与能力学习色彩渐变的知识。 过程与方法动手实践掌握色彩渐变的规律。 情感态度与价值观体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深 感与节奏感，培养学生色彩的表现能力。 教学重点：教学重点：学习色彩明度渐变的知识。 教学难点：教学难点：掌握色相或明度简便的调色方法。 准备：准备： 教师范画、色卡、课件 学生彩色绘画工具（彩笔、油画棒、彩色铅笔或者水粉画工具任 选） 教学过程： 一、激趣导入 1、听音乐，小木琴演奏（音色递高递低） 2、欣赏自然界中色彩渐变的图片 美丽的大自然也在给大家演奏美妙的乐曲， 我们看看他们又是如 何演奏的！ （注意观察色彩的变化）
2、 辣椒 苹果 鸡蛋 高山 山川 枫叶 晚霞 音乐好像是听得见的色彩，而色彩又仿佛是是看得见的音乐。当 画面中的色彩在逐渐发生变化时，就带给我们节奏和韵律感，是不是 很神奇？ 今天我们学习第二课色彩的渐变 ，板书课题。 二、学习新知 1、什么是渐变？ 渐，逐渐；变，变化。色彩的渐变就是指由一种颜色渐渐过渡到 另一种颜色。 欣赏雕塑彩色的围巾 ，极富动感，色彩鲜艳。把颜色按 照红橙黄绿蓝紫的顺序排列起来， 就使色彩产 生了渐变的感觉。这种渐变我们称色相渐变。板书：色相渐变 欣赏农民画葡萄熟了 ，夸张的葡萄颜色由深变浅，给人 极强的节奏韵律感。在同种颜色中加黑或加白，就使葡萄的色彩产生 了深或浅的渐变。这种渐变我们称名度渐变。板书：明度渐变 2、游戏：排排队 找两名同学到讲台上来摆色卡：色相渐变明度渐变各一组。 三、欣赏 1、蒙德里安的两幅油画 对比欣赏百老汇的音乐会 、 色彩的构图 ，感受渐变的画面 带给人的柔和，画面富有层次递进感，色彩变化更丰富。 2、学生作品 画面中什么地方出现了色彩的渐变？是怎样渐变的呢? 四、艺术实践 用色彩渐变的原理完成涂色练习。 五、巡视指导，展示评价 六、课堂小结 带领学生总结：今天学习了 ，了解到 有两种： 、 。 它带给我们 的 感受。
