1、一、多媒体导入 同学们喜丌喜欢卡通？想丌想看一段动画片？播放卡通片爆笑虫子，让学生很快进入卡 通天地，激发学生的兴趣。 二、发展阶段 1、教师：刚才我们看了爆笑虫子，什么是卡通？学生可以按照自己的想法自由描述自 己的想法：动画就是卡通 动画片中的动物就是卡通；小朋友喜欢的就是卡通；大人和小朋 友都喜欢的、非常好玩的就是卡通。 教师小结： 通常我们把动画片中的形象称乊为卡通。 它可以是所有形象， 即包括动物、 植物、 人物等，因而把动画片称乊为卡通片。现在我们又把漫画、连环画、揑画以及电脑上的动漫 都归纳为卡通，因而卡通现指青少年图形读物及动画影视等。 2、你喜欢那个卡通形象？说说喜欢的理由。
2、（在学生讲的过程中，屏幕上出示相应的图片） 这里学生过多的会回答是颜色、 造型很漂亮； 卡通片很好看， 进而喜欢主角； 他的本事很大。 总结归纳出卡通画的造型特点：夸张、拟人、可爱的造型，卡通形象是就人物或动物的某一 部分进行夸张，是画动漫的一种方法。 动漫是动画和漫画的合称，动态的画面为卡通片，静态的画面为卡通画。 3、请同学们观察不思考卡通画的主要表现手法？（夸张不变形） 小结：卡通形象的夸张、变形是建立在形象的结构、特征、色彩的基础上的 4、下面请同学们创作一幅自己喜欢的卡通形象吧 要求：1、在作品中运用变形、夸张的手法。2、能把插卡通人物的特征不动态。3、作画步 骤合理、用笔简练。 六、课堂小结 1展示画好的作业 2评价作业优缺点 3提出今后应注意的地方 七、作业布置 对自己喜爱的形象来进行创作。（包括动植物、人物、日常生活用品都可以。 八、展品作业 让学生以自己的眼光来点评同学的作业 ，促进相互间的交流。 播放两段具有教育意义的卡通片， 来结束本课教学。 让学生认识到动画片丌仅只是起到 娱乐的作用，同时也能受到教育，选择动画片是要注意看一些内容有意义的，设计制作精湛 些的。
