1、论证方法论证方法学用中国晴制作目录一、例证法二、引证法三、对比法四、喻证法五、归纳法六、演绎法七、类比法八、因果法九、分析法一例证法例证法例1.谈谈认真：认真，收益匪浅；不认真，只能平庸，甚至终身遗憾。大家知道，惰性气体是英国物理学家雷利首先“捉”住的。但第一个发现惰性气体的并不是他，而是卡文迪许。卡文迪许是在1875年的一次实验中，偶然发现试管底仍然有一小部分气体（惰性气体），但他一时工作马虎，一个重大发现就被他轻易放过去了。例2.小事情与大事业 世上大凡成就大事业者，都是从一点一滴的小事做起的。牛顿正是从苹果落地这一小事经过千百次推理、实践，才得以发现万物之间相互有吸引力的。明朝李时珍完成
2、世界名著本草纲目，假如他不去做诸如挖草药、尝草药、访药农、查药典等这些平凡小事，就很难有名著的问世。二引证法引证法例1.论点：检验真理的标椎只能是社会实践。论证：毛主席在新民主主义论中说：“真理只有一个只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。”毛主席在实践论中说：“真理的标椎只能是社会的实践。”例2.谈勤奋论点：业精于勤荒于嬉。论证：唐代大文豪韩愈曾在进学解中说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”当代革命家陈毅也说：“应知学问难，在乎点滴勤。”白居易之所以取得巨大成就，就是因为“苦学力文”。反之，像我们身边的一些同学，一味沉溺于玩乐之中，就会忘却大志，蹉跎岁月，一事无成。三对比法对
3、比法 例1.谈谈认真：认真，收益匪浅；不认真，只能平庸，甚至终身遗憾。大家知道，惰性气体是英国物理学家雷利首先“捉”住的。但第一个发现惰性气体的并不是他，而是卡文迪许。卡文迪许是在1875年的一次实验中，偶然发现试管底仍然有一小部分气体（惰性气体），但他一时工作马虎，一个重大发现就被他轻易放过去了。例2.小事情与大事业 世上大凡成就大事业者，都是从一点一滴的小事做起的。牛顿正是从苹果落地这一小事经过千百次推理、实践，才得以发现万物之间相互有吸引力的。明朝李时珍完成世界名著本草纲目，假如他不去做诸如挖草药、尝草药、访药农、查药典等这些平凡小事，就很难有名著的问世。而拿破仑就是轻视了富尔敦发明的蒸
4、汽船这件所谓小事，使他没能拓展欧洲版图，甚至功败身死。四喻证法喻证法 论点：好的教育是唤醒、影响和熏陶，而不是控制、灌输和塑造。论证：孩子不是裸机，父母想格式化就格式化，想装什么就装什么。孩子不仅有自己的操作系统，还有自己的应用程序。父母要做的是给予孩子全然的接纳和支持，尊重他们的天赋秉性、个性特质，相信每个生命都有内在自我成长的动力、能力和秩序。（单独作喻论证）论点：有双赢才能共辉煌。论证：即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。即使自己是一棵傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一只整装待发的帆
5、船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。（排比作喻论证）五归纳法归纳法 例1.养成良好的行为习惯论点：我们要养成良好的行为习惯。论证：首先，我们要管住自己的口。有的同学说话口无遮拦，脏话、粗话、伤人自尊的话，满天飞。不注意卫生，随地吐痰。乱扔纸屑、果皮、饮料瓶这些行为习惯很不好，严重影响了我们的文明形象。其次，我们要管住自己的手。在书上、桌上、墙上乱画，用力撞门，猛力开窗，乱按电脑这些乱动手的习惯必须改，管好自己的手，多做好事、益事、善事。例2.全国放开了，如何搞好个人防疫？论点：不轻视，不畏惧，认真搞好个人防疫。论证：第一，态度要正确。对疫情，不轻视，也不畏惧。第二，做好
6、必要准备。比如，备好口罩、退烧药、消炎药，还有食品、棉衣、棉被。第三，时刻戴好口罩，勤洗手，勤消毒，开窗通风，多搞锻炼。第四，少聚集，少出游，少吃辛辣食物，多喝开水，睡好觉，穿暖衣注意了这些，即使“羊”了，也能迅速康复。六演绎法演绎法 演绎法形式之一：三段论大前提：珍稀动物是应该依法加以保护的。小前提：大熊猫是珍稀动物。结 论：大熊猫是应该依法加以保护的。演绎法形式之二：假言推理 必要条件假言推理：例1.只有年满十八岁，才有选举权。小周不到十八岁，所以，小周没有选举权。例2.只有选用优良品种，小麦才能丰收。小麦丰收了，所以，这块麦田选用了优良品种。充分必要条件假言推理：例1.一个数是偶数，当且
7、仅当它能被2整除；这个数是偶数，所以，这个数能被2整除。例2.一个数是偶数，当且仅当它能被2整除；这个数能被2整除，所以，这个数是偶数。假言推理形式之三：选言推理例1.金敏是教师或者是律师，她不是教师，所以，她是律师。（相容选言判断）例2.要么小李得冠军，要么小王得冠军；小李没有得冠军，所以，小王得冠军。（不相容否肯式）例3.要么去桂林旅游，要么去海南旅游；去桂林旅游，所以，不去海南旅游。（不相容肯否式）七类比法类比法 例1.邹忌讽齐王纳谏邹忌受蒙蔽：妻私臣，妾畏臣，客有求于臣，皆美于徐公。从而推出齐王可能受蒙蔽：宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，王之蔽甚矣。例2.舍生
8、取义论点：舍生取义。论证：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。注释：类比论证就是通过客体事物与主体事物相同特点的比较，把客体事物的性质类推到主体事物上，由此揭示出主体事物具有客体事物同样的性质，从而达到证明论点的目的。八因果法因果法 例1.逆境出人才论点：逆境出人才。论证：司马迁之所以能写出“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记，青史留名，是因为他在遭受宫刑后，能忍受身心折磨，承受世态炎凉，奋笔疾书，天天不辍，十年成书。因果法包括以因证果、以果证因、因果互证。例2.有压力才有动力论点：压力能为我们提供动力。论证：
9、哥伦布由于有生存的压力，使得美洲大陆得以发现，使人类对世界的认识进入了一个新的阶段；彼得大帝由于有动荡的压力，使他积极致力于改革和改善人民生活，使俄罗斯帝国得以复兴，得以强盛；爱迪生由于有发明的压力，使电灯、电线、电器等得以问世，为人类进入电气时代打下基础。说明：因果法包括以因证果、以果证因、因果互证。九分析法分析法 分析法类型：因果分析法、假设分析法、意义分析法、对比分析法、辩证分析法 例1.因果分析法 有时候，磨难能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，这正是因为他不屈服命运的打压，顽强抗拒厄运，才谱写出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在耻辱中写成史记，
10、汗青溢光，这正是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于讥嘲中坚持志向，才能突围，成就“史圣”例2.假设分析法A.假设分析法 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。B.假设分析法 如果蔺相如不是以谦让的态度去对待廉颇，而是与廉颇对峙起来，甚至发展到干戈相见，那就不仅是他们个人的损失，也是赵国的损失。例3.意义分析法 “滥竽充数”这四个字概括得好。好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个“充”字。人没有生来就会吹竽的。南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但是，他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落得个逃之夭
11、夭、贻笑大方的结局。（揭示本质、价值、意义等）例4.对比分析法 普希金说：“大石拦路，勇者视为前进的阶梯，弱者视为前进的障碍。”强者有顽强的毅力，对“拦路石”毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机会；而弱者因为缺少拼搏的毅力，不懂得成功来之不易，面对“拦路石”就知难而退，最后一事无成。例5.辩证分析法 在前进的道路上，困难是拦路虎。要想扫除这只拦路虎，唯一的选择就是消灭它。但是，换一个角度想，也正是有了这只拦路虎，才激起了我们消灭它的勇气，才促使我们去努力寻找消灭它的方法。十假设法假设法 例1.点例式假设法（正例反设）欧立希为发明一种新药，坚持进行试验，一直试验了606次，才获得成功。试想，如果欧立希
12、仅仅试验一两次，失败后就不干了，那么还有新药606的问世吗？例2.点例式假设法（反例正设）赤壁大战后，诸葛亮明知关羽与曹操有知遇之恩，曹操若经华容道，关羽必放他过去，故让关羽立军令状，就“留这人情”，让曹操逃之夭夭。假如当初诸葛亮不留人情，而派其他可靠的将领去守华容道，那么，可能曹操会被擒拿；又假如，诸葛亮从那次吸取教训，不用不太合适的马谡守街亭，那么，街亭就不会失守。因此，与其执法如山在后，还不如任人唯贤在前。例3.面例式假设法（多例正反对比式假设法）其实，历史已不止一次向人们鸣响了警钟，假如当初蔡桓公听信了扁鹊之言，他又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？假如当初马谡采取了王平的建议，他又怎能遗恨街亭而伏诛于武侯麾下呢？话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，何以能称雄六国呢？如果中国共产党人不听取李鼎铭的意见而精兵简政，又何以能变成贵州的“小老虎”呢？综上所述，不难看出：善纳人言者，昌；不纳人言者，亡！例4.面例式假设法（多例式假设法）若无每日闻鸡起舞的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能成为书圣呢？若无半生演算的血汗，那么陈景润又怎能摘取数学明珠呢？
