1、苏教版四年级下册第一单元顺时针旋转逆时针旋转旋 转121324567891110121324567891110转杆打开时是怎样运动的？O转杆打开时是怎样运动的？旋转中心点绕点O旋转90。121324567891110转杆打开时是怎样运动的？O绕点O旋转90。顺时针转杆关闭时是怎样运动的？O转杆关闭时是怎样运动的？O绕点 O 逆时针旋转90。转杆打开和关闭时的运动有什么相同点和不同点？OO旋 转绕点O 旋转90 顺时针 逆时针 旋转中心点旋转方向旋转角度O时针绕点O 顺时针旋转90度说一说：时针是怎样运动的?O时针绕点O顺时针旋转180度说一说：时针是怎样运动的?说一说：时针是怎样运动的?O时针
2、绕点O顺时针旋转30度BA方格中的线段是怎样运动的？线段绕点B90 顺时针旋转BA旋转前后：点B位置没有改变线段的长度没有改变线段的位置变了线段绕点A逆时针旋转90，AB点A位置不变旋转后的线段和原线段互相垂直。旋转后的线段长度不变。怎样画出旋转后的线段呢?三角形是怎样运动的？A绕点A90 逆时针旋转三角形是怎样运动的？A一条直角边绕点A逆时针旋转90绕点A90 逆时针旋转A一条直角边绕点A逆时针旋转90三角形是怎样运动的？另一条直角边绕点A逆时针旋转90绕点A90 逆时针旋转A先把一条直角边绕点A逆时针旋转90。你能画出三角形旋转后的图形吗？A点保持不变，绕点A90 逆时针旋转你能画出三角形
3、旋转后的图形吗？A先把一条直角边绕点A逆时针旋转90。A点保持不变，再把另一条直角边绕点A逆时针旋转90。画出斜边。绕点A90 逆时针旋转A把以A为端点的长绕点A顺时针旋转90，A点保持不变，画出长方形绕点A顺时针旋转90后的图形。画出长方形绕点A顺时针旋转90后的图形。A把以A为端点的长绕点A顺时针旋转90，把以A为端点的宽绕点A顺时针旋转90，画出另一条长和宽。A点保持不变，下面的图形是绕哪个点、按什么方向旋转的?A绕点A逆时针旋转BC想一想 说一说C绕点C逆时针旋转ABD下面的图形是绕哪个点、按什么方向旋转的?想一想 说一说练一练 看图填空。（1）钟面上的时针从6:00 到9:00 旋转
4、了（）。90（2）（）千克的物品可以使指针按顺时针方向旋转90。2练一练 看图填空。观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特
5、点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个
6、图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一
7、个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组
8、图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特
9、点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？通过本课学习，你有什么收获？1.1.遇到旋转，要找到遇到旋转，要找到旋转中心旋转中心，旋转方向旋转方向 和和旋转角度旋转角度。2.2.通过依次画出每条边旋转后的图形得到通过依次画出每条边旋转后的图形得到 旋转后的图形。旋转后的图形。
