1、6 100以内的加法和减法（一）6.1 整十数加、减整十数1.掌握整十数加、减整十数的计算方法。（重点）（重点）2.理解整十数加、减整十数的计算算理。（难点）（难点）3.培养学生对知识的迁移类推能力、计算能力和动手能力。学习目标回顾复习你还记得下面这些怎么填吗？你还记得下面这些怎么填吗？1.10、20、30、()、()。2.80里面有里面有()个十，个十，()个十是个十是50。3.从右边起，第一位是从右边起，第一位是()位，第二位，第二 位是位是()位，第三位是位，第三位是()位。位。4050十十个个 58百百第第4单单元我们已经学习了整十数加一位元我们已经学习了整十数加一位数及相应的减法，那
2、么整十数加、减数及相应的减法，那么整十数加、减整十数怎么计算呢？整十数怎么计算呢？回顾复习这节课我们来学习这节课我们来学习整十数加、减整十数。整十数加、减整十数。10、20、30十个十个地数，像这样个位是十个十个地数，像这样个位是 0的的两位数被称为整十数。两位数被称为整十数。探索新知讲桌上一共放了多少本书讲桌上一共放了多少本书?1 1探索新知看图获取信息：看图获取信息：讲桌左边放着讲桌左边放着10本本书，右边放着书，右边放着两个两个10本本，即，即20本本书书。讲桌上一共放了多少本书讲桌上一共放了多少本书?1 1探索新知用加法计算：用加法计算：10+20讲桌上一共放了多少本书讲桌上一共放了多
3、少本书?1 1探索新知10+20方法一：方法一：借助小棒借助小棒用用1捆小棒表示左捆小棒表示左边书的数量。边书的数量。用用2捆小棒表示捆小棒表示右右边书的数量。边书的数量。一共有一共有3捆小棒捆小棒,3捆就是捆就是30根。根。所以所以10+20=301 1探索新知10 +20方法二：方法二：利用数的组成利用数的组成所以所以10+20=301个十个十2个十个十+=3个十个十1 1探索新知方法三：方法三：借助计数器借助计数器所以所以10+20=30个位个位十位十位先在十位上拨先在十位上拨1个个珠子表示珠子表示10。个位个位十位十位再在十位上拨再在十位上拨2个个珠子表示珠子表示20。个位个位十位十位
4、1个珠子和个珠子和2个珠个珠子合在一起是子合在一起是3个个珠子，表示珠子，表示30。1 1探索新知10 +20方法四：方法四：相同数位上的数相加相同数位上的数相加所以所以10+20=301+2=301 1探索新知方法一：方法一：借助小棒借助小棒先摆先摆3捆小棒表示捆小棒表示30。再从再从3捆中拿走捆中拿走2捆，还剩捆，还剩1捆捆1捆就是捆就是10根根所以所以30-20=10想一想：想一想：30-20=1 1探索新知方法二：方法二：利用数的组成利用数的组成30 -20所以所以30-20=103个十个十2个十个十-=1个十个十想一想：想一想：30-20=1 1探索新知方法三：方法三：想加算减法想加
5、算减法所以可以推出所以可以推出30-20=10我知道我知道20+10=30想一想：想一想：30-20=1 1探索新知30 -20方法四：方法四：相同数位上的数相减相同数位上的数相减所以所以30-20=103-2=10想一想：想一想：30-20=1 11.(教材P62 做一做 第1题)随堂小练做一做做一做50+20=70-20=70-50=7050203+2=4+5=6-4=7-3=30+20=40+50=60-40=70-30=随堂小练592450902040做一做做一做2.(教材P62 做一做 第2题)3.(教材P63 练习十三 第1题)随堂小练20+30=30+40=507050+20=8
6、0+10=709050-20=70-40=303070-20=90-80=50101.（教材P63 练习十三 第2题）当堂检测9+30=90-40=395080-80=40+30=07070+7=20+20=774060-50=95-5=10902.（教材P63 练习十三 第3题）当堂检测403434030703.（教材P63 练习十三 第4题）当堂检测1+3+4=9-4-3=10+30+40=90-40-30=8280204.（教材P63 练习十三 第5题）当堂检测 50元元 40元元 30元元50+30=80（元）（元）(1)买一件买一件 和一条和一条 ，要付多少钱？，要付多少钱？口答：要
7、付口答：要付80元。元。4.（教材P63 练习十三 第5题）当堂检测 50元元 40元元 30元元50+40=90（元）（元）口答：要付口答：要付90元。元。(2)买一件买一件 和一条和一条 ，要付多少钱？，要付多少钱？4.（教材P63 练习十三 第5题）当堂检测 50元元 40元元 30元元(3)你还能提出什么数学问题并解答吗？你还能提出什么数学问题并解答吗？答案不唯一，如：一条答案不唯一，如：一条裙子裙子比一条裤子多比一条裤子多多少钱？多少钱？40-30=10（元）（元）口答：口答：一条裙子比一条裤子多一条裙子比一条裤子多10元。元。+=+5.（易错题）把（易错题）把10、20、30、40
8、、50、60、70、80 填在里，使算式成立。填在里，使算式成立。当堂检测错解：错解：10-=-每个数只能用一次！每个数只能用一次！80207060508070+=+5.（易错题）把（易错题）把10、20、30、40、50、60、70、80 填在里，使算式成立。填在里，使算式成立。当堂检测正解：正解：10-=-每个数只能用一次！每个数只能用一次！40203060508070反思：反思：解题时不能漏掉题目要求，虽然此题答案不唯一，但解题时不能漏掉题目要求，虽然此题答案不唯一，但 是每个数只能用一次，两个算式里都不能有相同的数。是每个数只能用一次，两个算式里都不能有相同的数。（答案不唯一）（答案不
9、唯一）学习完本节课，你有什么收获？学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们通过本节课的学习，我们掌握了整十数加、减整十数的计算方法，掌握了整十数加、减整十数的计算方法，理解了整十数加、减整十数的计算算理。理解了整十数加、减整十数的计算算理。课堂小结整十数加整十数，整十数加整十数，先把先把0前面的数前面的数相加，再在结果相加，再在结果的末尾的末尾添上添上1个个0。整十数加整十数，整十数加整十数，可以看作几个十加可以看作几个十加几个十。几个十。课堂小结如何快速计算整十数加、如何快速计算整十数加、减整十数？减整十数？先把先把0前面的数相加减前面的数相加减7-3=4再在得数末尾添上再在得数末尾添上1个个070-30=401.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业
