1、引导层动画教学设计 一、教学目标 知识与技能：1、会插入引导层，会画引导线。 2、掌握运动引导层和引导层中引导线的作用。 3、会制作物体沿不闭合曲线运动的动画。 4、会制作物体沿闭合曲线运动的动画。 方法与过程：通过对比、观察、思考总结引导层和引导线作用。通 过任务理解引导层动画原理， 学会如何制作引导层动 画。 情感态度价值观：培养学生自主学习能力，动手实践能力，让学生 体会制作动画成功后的喜悦。 二、重、难点 重点：1、插入引导层、引导线。 2、制作物体沿任意不闭合曲线路径运动动画。 3、制作物体沿闭合曲线运动的动画。 难点：1、制作闭合曲线运动动画时，如何处理使闭合路径变为不 闭合的。
2、2、运动物体与引导线的准确吸附操作。 三、教学流程 1、复习：请学生演示小球沿直线运动动画制作过程，强调制作步 骤： 在第一帧画小球，转化为元件， 在 60 帧插入关键帧，将小球移动位置。 在第一帧创建补间动画。 2、对比动画引入 通过课件展示两个小球运动的动画，请学生说出两个运动小球 运动路径的区别。要使运动物体沿这样平滑曲线运动是这节课我们要 学习的内容。 3、对比讨论，学习新知 将两个动画的源文件给学生， 让学生对比观察两动画在时间轴和 场景两个地方有什么区别。 通过学生对比讨论，引出引导层和引导线。 通过分析得出结论：引导层在被引导层上 引导线画在引导层中 引导线是矢量图形，不能是元件
3、 引导线是连续、平滑曲线，有起点、终点 4、演示讲解、突破重点 、引导层如何插入。 、引导线如何绘制，用铅笔、钢笔、椭圆、矩形等工具绘制。 （课件展示不同类型、形状引导线） 、吸附：运动物体中心与引导线两个端点重合。可利用键盘上的 上、下、左、右光标键或 Ctrl+光标键进行微调。 5、任务驱动、突破难点 课件展示本节课任务： 任务一：完成小球沿曲线运动动画的制作。 任务二：制作小球沿着圆周运动动画。 学生分组讨论、合作完成任务。 参考步骤： 绘制一个圆形，并把它转换成图形元件，作为运动的对象，制 作其沿直线运动动画。 添加引导层， 绘制引导线圆形， 删除填充部分， 擦出起点、 终点，剩余的圆
4、周曲线作为引导线。 吸附步骤：首帧将小球的中心放到引导线的一个端点，尾帧 小球的中心放到引导线的另一个端点。 6、赏析作品 鼓励学生测试、 展示作品， 感受动画制作的乐趣， 增强自信心。 7、课堂总结 引导学生谈体会，进而强调引导层动画成功制作的关键： 运动的对象一定都为元件，且单独放在一个图层，作为被引 导层，被引导层中设置补间动画。 引导层必须在被引导图层的上方。 引导线必须绘制在引导层中。引导线是矢量图形，不能是元 件。引导线一定要是连续曲线，且有起点、终点。 被引导的运动对象在首、尾帧必须吸附在引导线的两个端点 上。 8、课后练习：请制作小球沿圆周运动动画，显示引导路径。 （需 再建立一个新的图层） 试着制作月球绕地球转动的动画。
