1、渐变的色彩 教材:上海书画出版社美术教材 课时:一课时 类型:绘画 年级: 四年级下 单元: “有明暗的色彩”单元 本单元由“明色与暗色” 、 “渐变的色彩”两课组成。 教学目标 1. 知识与技能:通过本课的图片欣赏与观察,让学生了解色彩变化的一些规律,知道单色 渐变与多色渐变;以及不同的色彩渐变表现方法。 2. 过程与方法:用油画棒或炫彩棒等工具表现色彩渐变,并完成一幅较为完整的具有色彩 渐变的画面。 3. 情感态度价值观:通过学习会欣赏生活中色彩的美;学会用绘画工具表现色彩的渐变, 喜爱这种表现方法并乐于把它运用作品创作中。 教学重点与难点 1 教学重点:用色彩渐变的绘画方法完成一幅较为完
2、整的作品。 2 教学难点:用不同的色彩渐变方法来表现画面。 教学用具 1. 教具:课件 PPT、实物投影、范例等 2. 学具:铅画纸、绘图铅笔、油画棒或炫彩棒等 教学过程: 一、图片欣赏 引入课题 1. 出示两幅作品: 作品一:日暮(摄影作品) 作品二:割草人(俄 马列维奇) 师:这两幅作品在色彩上有一个共同点,请你欣赏之后思考一下是什么? 2. 出示课题:渐变的色彩 二、欣赏比较,理解色彩渐变 1. 出示色彩渐变的含义: (1) 色彩的渐变就是由一种颜色渐渐过度到另一种颜色。 (2) 色彩渐变一般包括单色渐变和多色渐变。 2. 欣赏图片 (1)学生欣赏(图片 1、图片 2、图片 3) ,找出
3、作品里的单色渐变和多色渐变的色 彩元素。 (2)教师小结并出示色块渐变图,帮助学生更好地认知。 (3)找出图片里色彩渐变的方法,让学生说一说,了解色彩渐变的不同表现方法 图片 4:斜向渐变、 图片 5:纵向渐变、 图片 6:放射状渐变(由内向四周) 、 图片 7:随机渐变(点状渐变) 3. 比较 2 幅图,勾线工具的不同 公鸡:记号笔勾线,更适合简笔画 风景画:铅笔勾线或浅色笔勾线,色彩效果更好 4. 教师示范并出示作业要求: 演示范例 参考图例 (1)用铅笔画几片自己喜欢的叶子(或其他简单物体) ,并添加简单的背景快速组 成一幅较完整的画面。 (2)用单色渐变或多色渐变来涂色,注意色彩的排列次序,体验色彩渐变之美。 5. 学生作业,教师辅导 三、作业展示,教师小结 1. 学生作业,通过分类展示自评 作品用色彩的渐变来表现 作品完整,有渐变的色彩 作品完整,用渐变的色彩来表现,画面效果较好 2. 教师点评并小结 这节课我们通过学习了解了渐变的色彩, 并学会了使用渐变的色彩来表现画面, 除 了今天使用的工具能较快的完成作品外。 还有其他的一些工具和表达方法: 比如塑料蜡 笔或彩铅,比如电脑手绘板作画,不同的绘画工具会呈现不一样的效果。当我们能花更 多的时间,掌握了更高的技巧也可以尝试使用其他工具作画。