1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时zhzh8 8 人人 初初之之第第1 1课时课时人之初人之初的的人刚刚生下来的时候人刚刚生下来的时候 说一说课题说一说课题“人之初人之初”是什么意思？是什么意思？点在竖中线上，主笔是平点在竖中线上，主笔是平捺，要写得舒展。横撇的角度捺，要写得舒展。横撇的角度要小，平捺紧接着横撇写。要小，平捺紧接着横撇写。课题导入课题导入 认真听朗读，然后思考：这篇课文有认真听朗读，然后思考：这篇课文有什么特别之处？什么特别之处？课文三字一句，节奏课文三字一句，节奏感强，读起来朗朗上口。感强，读起来朗朗上口。知识备查知识备查三字经三字经：中国古代的蒙学课本。中国古代的蒙学课本
2、。是以识字为主的综合性教材。内容侧重是以识字为主的综合性教材。内容侧重道德教育，三言韵语，便道德教育，三言韵语，便于记诵。宋以后与于记诵。宋以后与百家百家姓姓千字文千字文形成配套，形成配套，称称“三百千三百千”。字词学习字词学习zhzhchchxnxnshnshnxxjiojiouuzhunzhunyuyuyyqqzhzh之间之间 当初当初善良善良习惯习惯性格性格教师教师之之 初初 性性 善善 习习 教教贵贵 专专 幼幼 玉玉 器器 知知 义义yy可贵可贵 专心专心玉米玉米 容器容器幼小幼小知识知识正义正义善善教教初初性性幼幼之之习习贵贵知知专专玉玉器器义义放飞气球放飞气球 给词语中加点的字选
3、择正确的读音，打给词语中加点的字选择正确的读音，打“”。初中（初中（cc chch）玉器（玉器（qq pp）迁就（迁就（qinqin qinqin）贵重（贵重（ii uu）幼小（幼小（yuyu yuyu）友善（友善（shnshn shnshn）之之相相近近习习远远玉玉义义zhzhxinxinjnjnxxyunyunyyyy之间之间相见相见实习实习近来近来远方远方义气义气玉石玉石初读课文初读课文 自由读课文，注意生字词及重点字的自由读课文，注意生字词及重点字的读音，把课文读通顺。读音，把课文读通顺。重点字音：重点字音：苟苟 乃乃 迁迁 为为 琢琢uu nini qinqin wiwi zhuzh
4、u 人人 之之 初，性初，性 本本 善，善，性性 相相 近，习近，习 相相 远。远。苟苟 不不 教，性教，性 乃乃 迁，迁，教教 之之 道，贵道，贵 以以 专。专。人人 之之 初初rnrn zhzh chchrnrn zhzh chch xnxn bnbn shnshnxnxn xinxin jnjn xx xinxin yunyunu b jio xn ni qinu b jio xn ni qinjiojio zhzh dodo uu yy zhunzhun 运用多种方式运用多种方式读第读第1 1小节。小节。师生对读师生对读同桌对读同桌对读集体拍手读集体拍手读 根据填空尝试背诵。根据填空尝
5、试背诵。人之初人之初，（，（），），性相近，（性相近，（）。）。苟不教苟不教，（，（），），教之道，（教之道，（）。）。（），性本善，），性本善，（），习相远。），习相远。（），性乃迁，），性乃迁，（），贵以专。），贵以专。性本善性本善习相远习相远性乃迁性乃迁贵以专贵以专人之初人之初性相近性相近苟不教苟不教教之道教之道 背一背，填一填。背一背，填一填。人之人之_，性本，性本_，性相近，性相近，_。苟不教，性乃苟不教，性乃_，教之，教之_，贵以，贵以_。初初善善习相远习相远迁迁道道专专人之初，性本善，人之初，性本善，性相近，习相远。性相近，习相远。苟不教，性乃迁，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
6、教之道，贵以专。回到第回到第1 1小节认读生字。小节认读生字。你在哪里见你在哪里见过这些字？过这些字？性格性格个性个性天性天性 左边是竖心旁，右边是左边是竖心旁，右边是“生生”，指人的，指人的本性一生下来就有。本性一生下来就有。友善友善善良善良善心善心学习学习习性习性习惯习惯在这里表示改变。在这里表示改变。教学教学 像一个老师拿着教鞭督促像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。孩子学知识。“教教”的本义是指的本义是指导启发，训诲培育。导启发，训诲培育。宝贵宝贵专心专心专门专门专业专业 认读完生字，和同桌互相点评。认读完生字，和同桌互相点评。读对了夸一夸，读错了帮一帮。读对了夸一夸，读错了帮一帮。之后
7、之后小鸟送信小鸟送信之间之间初中初中初夏初夏性格性格个性个性友善友善善心善心学习学习习惯习惯教学教学宝贵宝贵专心专心专业专业课文解读课文解读 读第读第1 1小节，思考：这一小节告诉了小节，思考：这一小节告诉了我们什么？我们什么？书写指导书写指导 先写里面的先写里面的“斤斤”和和“元元”，写在田，写在田字格的中心偏右上，再写走之，走之最后字格的中心偏右上，再写走之，走之最后的平捺要写得舒展，把里面的字托住。的平捺要写得舒展，把里面的字托住。都是半包围结构都是半包围结构第第2 2课时课时复习导入复习导入 同桌互相检查，认读上节课的生字词。同桌互相检查，认读上节课的生字词。“开火车开火车”接龙背诵第
8、接龙背诵第1 1小节。小节。子子 不不 学，非学，非 所所 宜，宜，幼幼 不不 学，老学，老 何何 为？为？玉玉 不不 琢，不琢，不 成成 器，器，人人 不不 学，不学，不 知知 义。义。zz bb xuxu fifi susu yyyuyu bb xuxu lolo hh wiwiyy bb zhuzhu bb chnchn qqrnrn bb xuxu bb zhzh yy 自由朗读第自由朗读第2 2小节，小节，并注意文中并注意文中“不不”的读音。的读音。再读课文再读课文苟 不 教苟 不 教bbbb子 不 学子 不 学bb幼 不 学幼 不 学bb玉 不 琢玉 不 琢 bb不 成 器不 成
9、器bb人 不 学人 不 学 bb不 知 义不 知 义“不不”字的读音字的读音u当后面的字是第四声时，读第二声；当后面的字是第四声时，读第二声；u当后面的字是其他声调时，都读第四声。当后面的字是其他声调时，都读第四声。回到第回到第2 2小节认读生字。小节认读生字。子不学，非所宜，子不学，非所宜，幼不学，老何为？幼不学，老何为？玉不琢，不成器，玉不琢，不成器，人不学，不知义。人不学，不知义。怎样识记怎样识记这些字？这些字？用刀将一块玉石雕刻加工成用刀将一块玉石雕刻加工成戒指等物品的过程就叫戒指等物品的过程就叫“琢琢”。“幼不学幼不学”是指什么？是指什么？幼儿幼儿幼年幼年幼小幼小幼幼小的时候不学习。
10、小的时候不学习。玉石玉石白玉白玉玉玉武器武器容器容器器器意义意义义气义气义义 “义义”在这里是指道理。在这里是指道理。“玉不琢，不成器，玉不琢，不成器，人不学，不知义人不学，不知义”讲的是：玉石不经过雕琢，不能讲的是：玉石不经过雕琢，不能成为有用的、好看的东西；同样，人不好好学习，成为有用的、好看的东西；同样，人不好好学习，就不懂道理，不能成为有用的人。就不懂道理，不能成为有用的人。读第读第2 2小节，思考：这一小节告诉了小节，思考：这一小节告诉了我们什么？我们什么？课文解读课文解读 这一小节告诉我们，从小就要努力这一小节告诉我们，从小就要努力学习，不学习就不会成为有用的人。学习，不学习就不会
11、成为有用的人。少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。你的同桌很贪玩，不爱学习。你想劝他你的同桌很贪玩，不爱学习。你想劝他好好学习，可以对他说：好好学习，可以对他说：“（）”（填序号）（填序号）苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不学，非所宜，幼不学，老何为？右边的右边的“目目”起笔在起笔在“木木”的一横偏上一些，四个横画间距的一横偏上一些，四个横画间距要均匀。要均匀。主笔是横折钩，要写得舒展。主笔是横折钩，要写得舒展。横折钩的竖画部分略往左斜，点、横折钩的竖画部分略往
12、左斜，点、提起笔与横折钩起笔直对。提起笔与横折钩起笔直对。书写指导书写指导 主笔是捺，要写得舒展。点并非在撇捺主笔是捺，要写得舒展。点并非在撇捺交叉点正上方，而是偏左。撇上端位置最高，交叉点正上方，而是偏左。撇上端位置最高，捺上端位置最低，点居中。撇、捺交叉点在捺上端位置最低，点居中。撇、捺交叉点在笔画中部，呈对称式。笔画中部，呈对称式。写写“王王”时注意三个横画的长短变化，时注意三个横画的长短变化，横画间距要均匀，最后一点写在长横上方，横画间距要均匀，最后一点写在长横上方，不要写到外面。不要写到外面。昔孟母，择邻处，昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。子不学，断机杼。窦燕山，有义方，窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。教五子，名俱扬。三字经三字经孟母三迁孟母三迁五子登科五子登科拓展延伸拓展延伸1.1.朗读课文，背诵课文。朗读课文，背诵课文。2.2.默写生字词。默写生字词。3.3.搜集阅读搜集阅读三字经三字经的其它部分内容。的其它部分内容。课后作业课后作业谢谢欣赏谢谢欣赏点/击/此/处/添/加/副/标/题
