1、1.通过摆小棒、操作计数器等活动，探究比较通过摆小棒、操作计数器等活动，探究比较 100 以内数的大小的方法。以内数的大小的方法。（重点）（重点）2.掌握比较掌握比较100以内数的大小的方法，并能正以内数的大小的方法，并能正 确地比较出大小。确地比较出大小。（难点）（难点）在 里填上“”“小于”或“”。知识点知识点100 以内数的大小比较方法以内数的大小比较方法542里面有4个十。37里面有3个十。42 37你还能用其他办法判断一下42和37的大小吗？根据数的顺序进行比较根据数的顺序进行比较百数表中越百数表中越靠后数越大，靠后数越大，所以所以423742有有4个十和个十和2个一，个一，37有有
2、3个十和个十和7个一。个一。根据数的组成进行比较根据数的组成进行比较4个十大于个十大于3个十，个十，所以所以4237。23和25十位上的数相同。这样的数怎样比较大小呢？23252325因为因为23个位上的数是个位上的数是3，25个个位上的数是位上的数是5，3小于小于5，所以，所以23小于小于25。2325232523和和25十位上的数相同，比十位上的数相同，比较个位上的数，个位上的数较个位上的数，个位上的数大的数就大。大的数就大。比较两位数大小的方法：先看十位上的数字，比较两位数大小的方法：先看十位上的数字，十位上的数字大那这个数就大；如果十位上的数十位上的数字大那这个数就大；如果十位上的数字
3、相同就比较个位上的数字，个位上的数字大那字相同就比较个位上的数字，个位上的数字大那这个数就大。这个数就大。知识提炼知识提炼小试牛刀小试牛刀 在在 里填上里填上“”“”“”或或“”。（选自教材（选自教材P42 做一做）做一做）1.看计数器写数，并比较大小。看计数器写数，并比较大小。23 32100 902.按要求排一排。按要求排一排。（1）82 62 56 78 99（）（）（）（）（）（2）100 88 39 72 46（）（）（）（）（）99 82 78 62 5639 46 72 88 1003.分一分，把下面的数填入合适的圈里。分一分，把下面的数填入合适的圈里。8 29 73 62 59
4、 55 69 17 86 100 大于60的数 小于60的数73、62、69、86、1008、29、59、55、17（选自教材（选自教材P44 T3）4 4.送信。送信。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？比较两位数大小的方法：先看十位上的数字，比较两位数大小的方法：先看十位上的数字，十位上的数字大那这个数就大；如果十位上的数十位上的数字大那这个数就大；如果十位上的数字相同就比较个位上的数字，个位上的数字大那字相同就比较个位上的数字，个位上的数字大那这个数就大。这个数就大。作业作业1 1：预习下一课预习下一课。作业作业2 2：完成对应的练习题完成对应的练习题。1.花朝，是成
5、都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。花朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。2这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻而这些比喻又是通过奔放新奇的想象和浓厚的浪漫主义情调抒写出来的。庄子把一切自然事物、神话传说都具体化、人格化。3.河伯这一神话传说中的神便被庄子任意驱使为其观点服务，先让河伯因受环境和习见习闻的限
6、制而自傲，然后让河伯从小圈子里跳出来，看到了大海而对自己以前的自满羞愧不已。4.联系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。联系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。5重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现
7、出的道理就越深。重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。6选择思维方式。除直接从事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一个方面外，也可以从侧面出击，这往往能出奇制胜。选择思维方式。除直接从事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一个方面外，也可以从侧面出击，这往往能出奇制胜。7合理想象联想、提升材料层次。联想和想象是作文不可或缺的思维方式，它可以使我们在写作时由物及人，由人及社会，有效地提升素材的层次，从而达到文章表达合理想象联想、提升材料层次。联想和想象是作文不可或缺的思维方式，它可以使我们在写作时由物及人，由人及社会，有效地提升素材的层次，从而达到文章表达“以小见大以小见大”的目的。的目的。
