1、一年级音乐郊游教学设计 教学目标： 1.学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地, 完整地演唱歌曲。 2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器， 为 歌曲伴奏。 3.通过演唱郊游使学生喜爱春天，从而表达对大自然的 热爱之情。 教学难点： 歌曲的三、四、五乐句。 教学重点： 有感情地唱歌曲。 教学过程： 一、欣赏春天的图片,谈论关于春天的话题 1.同学们,你们喜欢春天吗?美丽的春姑娘给我们送来了温 暖的春风、蒙蒙的细雨、给大地披上了绿衣、在这么美的季节里 你们都想做点什么?猜猜老师想干什么?老师最想去郊游。 2.那你们想不想去郊游啊?老师今天就带领大家在教室里进 行一次有趣的音
2、乐郊游。 3.我们一起乘上音乐车出发,看看茂密树林,蔚蓝的天空,看 看祖国的青山和绿水,再到青青的草地上一起唱歌做游戏。 4.我想同学们一定非常想参加这次郊游,在郊游中,我们还 会遇到许多的问题,希望小朋友们能认真看、仔细听、积极开动 小脑筋。 5.请同学们起立,让我们一起去郊游吧。 二、节奏练习 1。动物模声: 春天的树林里可热闹啦。想一想,小鸟发出什么样的声音是 什么样的? 同学们模仿的真像。 那么现在请同学们模仿你最喜欢的小动 物,我们跟着音乐来一个动物森林狂欢,看看谁表演的最好。 2.乐句模唱: 山是那么的青,水是那么的绿,哗啦啦的水正在演奏乐曲欢 迎我们的到来呢!那让我们也和哗啦啦的
3、水一起歌唱吧。 la lala lala lala lala la 青山绿水一片锦绣。 同学们发现这最后一个音唱的可长了,这个音要唱四拍呢。 你能想出什么其它的办法也把这四拍唱足吗?小朋友的方法可真 多。那就用你们的方法再来轻轻的和哗啦啦的水唱一唱吧,也让 我们用美妙的歌声唱出对山水的热爱吧。 三、学唱歌曲 1。草地歌舞: a、听,不远处的草地上也传来了小朋友的歌声呢,你们想不 想去听听他们在唱什么呢?那我们安静的仔细的听一听,做个文 明懂礼貌的小观众,可不能打扰他们歌唱呢。当然我们可以跟着 音乐的节拍轻轻的动起来。 b、录音范唱。 c、 好了,歌曲听完了,知道这首歌叫什么名字吗?想不想和他
4、们一起唱? d、跟唱歌曲,轻声拍节奏。 2。情绪指导 a、同学们,唱的真好听!你们想一想一起去郊游,心情怎样? 我们演唱时要带着开心快乐的心情去演唱这首歌曲。 在歌曲的前 面部分,要是能唱的像小皮球一样轻快有弹性,就更能表达我们 开心、喜悦的心情。在歌曲中还有哪里和第一乐句一样?我们也 来唱一唱。注意我们的声音要(轻快有弹性) b、 你们注意到了吗?老师在唱中间的这句都唱的哪些美丽的 景象?(有白云、阳光、青山、绿水)那还用轻快有弹性的声音唱 吗?想想该用怎样的声音来演唱。 c、同学们学得可真快!那我们现在完整的演唱这首歌曲。 四、歌曲表演创编 1.动作表演歌曲。 同学们真棒,又能唱出快乐的心
5、情,又能唱出美丽的景色。 如 果再加上动作,把歌曲表演出来,那一定更棒。让我们唱起来,动 起来吧。 2.制作简易打击乐器为歌曲配伴奏 3.教师出示易拉罐、塑料瓶、方便筷子等废旧物品。 同学们,你们看,老师在这美丽的郊外发现了什么?如果我们不注 意保护环境,那我们的生活将会是什么样子?那我们应该怎样做? 不仅我们要爱护环境,还要告诉身边的人要爱护环境。我们可以 把废旧物品利用起来,使它们变废为宝,这样也是保护环境的一 种方法。 4.分组用自制的打击乐器为歌曲配伴奏。 同学们可真聪明,制作了这么多的打击乐器,现在就用我们 手中的小乐器为歌曲伴奏吧。 五、小结:环保教育 亲爱的同学们,愉快的郊游快要结束了,你们开心吗?老师还 发现我们的小朋友特别棒,没有在郊游的活动中随便扔垃圾,乱 摘花草树叶,真是个爱护环境的好孩子。让我们一边离开课室, 一边唱起快乐的郊游歌,送给美丽的春天。
