1、 人音版一年级音乐火车开啦教案设计 库尔勒市第十六中学 达丽娜 教学内容：教学内容： 学唱歌曲火车开啦 教学目标：教学目标： 1、知识与技能：用游戏和情境等方式激发学生兴趣，从 而掌握“X、X X、XX XX”这三种节奏 2、过程与方法：通过聆听、模唱、律动的方式指导学生 参与演唱、体验歌曲，让学生主动参与课堂实践活动，提高 学唱歌曲的兴趣。 3、情感态度与价值观：用欢快、活泼的情绪、自豪的情 感演唱歌曲，感受描述火车的音乐形象，体验童年生活的欢 乐情绪。 教学重点：教学重点： 能完整、有感情地演唱。 教学难点：教学难点： 能准确的演唱歌曲，表现歌曲，并主动参与到音乐活动 中。 教具准备：教具
2、准备： 多媒体教学设备、课件 教学过程：教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣一、谈话导入，激发兴趣 师： 今天老师给大家带来一段音乐， 我们一起来听一听， 猜猜这是什么声音？（火车的声音） ， 请学生描述一下火车 的样子 ？ 二、节奏练习，进入情境节奏练习，进入情境 1 1、出示节奏，编创声音 师： 我刚才买票的时候， 售票员给了我几张奇怪的车票， 你能看懂吗？ 让学生读一读、拍一拍、学习节奏。 2、按节奏小组开火车。师：认识了车票才能登上小火 车。 有车票， 我们要出发了， 你们准备好了吗？1 呜- 2 轰 隆 3 咔嚓 咔嚓 三、师生配合，学习歌曲 1、聆听范唱。简介歌曲 师：我们走了这么久
3、，火车开到了哪儿呢？噢，原来是 开往欧洲国家匈牙利，为欢迎我们，列车广播站特地送 上了一首好听的歌曲，快来听一听！ （放范唱录音） 师揭示课题并小结：这是一首匈牙利儿歌，四二拍的节 奏，表达了活泼、欢快的情绪。 2、再听范唱，生边听边拍手感受四二拍节奏特点。 3、一起学唱歌曲。 师：这首歌曲的旋律我们已经很熟悉了，能随着琴声唱 一唱吗？ 4、你应该用什么样的心情演唱？（活泼欢快） 5、 假如你是一名火车司机，你是什么样的心情？（自 豪） 请你自豪的唱起来。 四、巩固歌曲，游戏表演四、巩固歌曲，游戏表演 1、师：各位乘客你们好，现在由匈牙利开往北京的火车马上 X X XX XX XX 就要出站了
4、，请大家做好准备 呜音乐 、播放音乐 2、师：我们一起开着火车参观北京，你们说好不好？ 你们表演的真不错， 我们一起开好吗？ 手脚搭配练习 （播放歌曲） 3、师：我们一个人能表现火车吗？（不能）那怎么办？（很 多小朋友搭上） 搭火车练习（播放歌曲） 4、师 ：好小朋友们真聪明，学的特别快，现在我们开始去 北京参观了（天安门、去参加升国旗仪式、长城、北京动物 园、去敬老院给爷爷奶奶送礼物） ，我们从欧洲国家开着火车 去了北京，注意安全。 五、拓展渗透德育。五、拓展渗透德育。 进入 21 世纪的时候，交通运输的作用也越来越大， 一起 了解火车发展历史： （燃气轮机车） （电力机车） （高 铁）（磁浮列车）火车越来越先进了，现在的火车已经 不冒大黑烟了，也越来越美观，越来越轻巧了、速度也越来 越快了。 六、课堂小结：课堂小结： 小结：希望你们从现在起好好学习，将来当一名好的火 车司机或者当一名火车设计师，设计出更棒的火车。愉快而 有意义的旅行即将结束，让我们继续开着火车返回我们可爱 的家乡库尔勒，返回一（2）班教室吧！小朋友们，再见（生 跟音乐排队开火车出教室） ！
