1、劳动最光荣教案设计 教学内容： 唱： 劳动最光荣 教学目标： 通过歌唱、表演、绘画欣赏等形式，发展学生的艺术能力，培养学生热爱 劳动的良好品质。 教学重点： 指导学生用清脆、明亮的声音演唱歌曲劳动最光荣 ，并感受和表现歌曲 欢快活泼的情绪，使学生切身体会到劳动最光荣。 教学难点： 唱准歌曲节奏。 教学准备： 电脑CD钢琴 教学过程： 一、师生问好 二、学唱歌曲劳动最光荣 1.导入 师：春天的早晨，太阳公公又慢慢地爬了上来，花儿也渐渐地开放了，我们的 动物小伙伴都动起来了，猜一猜谁来了？ （1）师模仿小蝴蝶的动作。 生： （小朋友们猜的肯定都是飞翔的小动物。 ） 师：老师模仿的是“美丽的小蝴蝶”
2、，小朋友们，和我一起来做这个动作。美丽的小蝴蝶 舞动着自己的翅膀，在花丛中到处玩耍，看，它正在阳光下，晾晒 自己的翅膀呢！ （2）模仿小蜜蜂的动作，生猜并一起做这一动作。 师：嗡嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡嗡，勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢！ （3）模仿小喜鹊的动作，生猜并一起做这一动作。 师：唧唧 唧唧 喳、唧唧 唧唧 喳、勤劳的小喜鹊捡起小树枝一点一点一点地搭建自己 的新窝。 2.师：现在就让我们跟着小蜜蜂、小蝴蝶去听听它们的故事： （背景音乐： 劳动最光荣 的伴奏音乐）在一座美丽的农庄里，新的一天又开始了。小喜鹊，小蜜蜂们都早早出门开始 劳作， 小蜜蜂提着小花筒正在忙碌地采蜜， 小喜鹊飞来飞去， 衔着
3、小树枝搭建自己的新房子， 小蝴蝶长得很漂亮，飞来飞去，漫无目的，他要找小喜鹊、小蜜蜂、大公鸡玩，大家都在勤 劳地工作，没功夫理它。你们说说为什么呀？ 师：小蝴蝶的翅膀是美丽的，但它不爱劳动，我们也不喜欢它。小朋友们，不管他外表 怎么样，只要他热爱劳动，就是最美的！ 3.师：现在，就让我们一起去看看它们的生活（放课件劳动最光荣 ）今天我们就一 起来学唱这首歌曲劳动最光荣 ，我们一起看歌词。 （1）跟老师按节奏轻声拍手读歌词。 （2）随钢琴用 la 轻声模唱歌曲旋律。 （3）老师弹琴，教唱旋律。 （4） 学生随琴轻声唱词， 难点强调 歌曲中“幸福的 生活从 哪里 来 来 要靠 劳 动 来创 造 0
4、 ”中的前八后十六的节奏，及换气的地方，也是本节课的难点。在处理难点 时，用强弱拍对比让学生听唱“来 要靠 劳 动 来创 造 0 ”是弱起节奏。通过教师准确 生动的范读、范唱和学生大量的练习突破难点。 （5）再跟琴完整地演唱。 （6）听录音范唱，进一步引导学生体会歌曲中蕴涵的活泼、欢快的情绪和鲜明有力的节 奏。 （7）通过前面的学习，学生已经能够完整熟练地演唱歌曲了，为了加深学生对歌曲内容 的理解，同时也为了活跃课堂气氛。我把全班分为六组，通过扮演不同的角色进行表演唱。 我先给学生示范一遍（师示范） ，这样使整个课堂达到一个高潮，让学生在愉悦的氛围中体 验到劳动的快乐。 三、拓展 1.师： 歌曲中歌颂了哪些小动物？在我们生活中还有哪些动物也很勤劳？将这些勤劳的 动物也编进歌曲中唱一唱。 2.根据歌曲内容编排音乐剧。 师：扮演公鸡、小鸟、喜鹊、蜜蜂、花儿、大树等角色， 跟随音乐表现劳动的场面。 四、全课总结 师：同学们表现得真棒！但我们不能光说光唱，赵老师还要看大家在日常生活中的实际 行动啊！劳动最光荣，我提议，请每个小朋友放学后做一件力所能及 的劳动，不过，老师 要提醒大家一定要注意安全啊！小朋友们，让我们跟着音乐走出教室，赶快行动起来吧！
