1、火车开啦教学设计 一、一、教学目标教学目标 1、 用活泼而有弹性的声音演唱 火车开啦 ， 做到咬字、 吐字清楚，并能按歌曲节奏做律动和表演。欣赏音乐所描绘 的火车的鲜明形象，体会欢快的音乐情绪。 2、通过练习，能够对 x -, x, x x 三种节奏的时值有 一个感性的认识，并能在音乐活动中加以运用。 3、能够进行歌词的创编和动作表演，培养创新能力。 教学重点 有感情地演唱火车开啦 。 教学难点 “x -, x, x x”三种音符时值的感受认识。 教学准备 多媒体课件、电子琴、头饰 二、二、教学过程教学过程 1、组织教学 （1）师生问好。 （2）和学生一起在去郊游的伴奏音乐中律动。 2、创设情
2、境，激发兴趣 （1）节奏练习 师： 同学们， 刚才我们开着汽车去郊游， 那除了开汽车， 我们还可以乘坐什么交通工具去旅行呢？那你们知道火车 在开动时会发出什么声音吗？谁能来模仿一下？(学生回答， 教师小结并出示课件。) （2）三声部练习 师：现在让我们分组来模仿火车的三种声音，一组同学 模仿汽笛声，一组同学模仿大车轮声，一组同学模仿小车轮 声（学生看老师手势分三组依次读出，在进行三组练习。 ） 3、学唱歌曲火车开啦 （1）初听歌曲 师：多好听的火车交响曲啊！同学们精彩的表现吸引了 一位火车司机的注意，听，他开着火车来了！ （课件播放火 车来啦 ） （2）复听歌曲，教师带领学生随音乐拍手。 师：
3、歌曲听完了，我现在请小朋友们来说一说，歌曲中 的小司机他开着火车，是怎样的心情呢？现在我们拍着手来 聆听歌曲，为歌曲伴奏吧。 （再次播放歌曲，师生点头、拍 手、拍肩、拍腿为歌曲伴奏，感受歌曲的欢乐情绪。 ） （3）师指导学生按节奏朗读歌词。 师：小朋友们拍的可真整齐，下面请同学们跟老师学读 歌词，老师读一句，你们跟着读一句，要注意用轻声高位置 的声音来读。 师：小朋友们节奏感真好，现在请你们自己完整的读一 遍。 （数清楚第一乐句跟第四乐句有 4 个“咔嚓” ，第二乐句 有 2 个“咔嚓” 。 ） （4）指导学生用”la”来模唱歌曲，进一步熟悉歌曲旋 律。 （5）生跟琴唱歌词 师：现在我们试着把
4、歌词加进去唱一唱吧，请小朋友们 先小声跟着琴唱一遍。 （找出歌曲中不容易掌握的地方，加 以指导。 ） （6）男女生接龙演唱、师生接唱，练习歌曲。 三、三、知识拓展知识拓展 1、观看火车图片 2、音乐律动游戏开火车 第一次由教师做火车头，在火车开啦的音乐中进行 火车游戏。全体同学在原地打节拍伴奏，火车头做咔嚓的动 作在学生间穿梭，被老师摸到头的小朋友就可以成为小乘客 依次接在老师后面。 （即双手搭在前一个人肩上一起前进） 第二次选几个表现好的同学扮演花草、山洞、和大桥，聘任 一位火车司机挑选几名文明小乘客，进行火车游戏。 四四、游戏结束，课堂小结、游戏结束，课堂小结 师：今天我们学习了好听的歌曲，也认识了很多种类的 火车，随着社会不断地发展，火车不再冒黑烟。也越来越美 观，现在呀我们小朋友就开着自己的火车，去浏览祖国美好 的山河风光吧！ （学生跟着音乐，排队开火车走出教室）
