1、粉刷匠教案粉刷匠教案 旺苍县金溪镇中心小学旺苍县金溪镇中心小学 叶亮叶亮 教学目标：教学目标： 1、认知目标：理解粉刷匠的内容 2、能力目标：在共唱共演中交流情感，培养学生的合作意识、 动手能力、创新能力，能够准确地朗读歌词，能够听 音模唱旋律，并了解其组成音，并能准确有感情的演 唱歌曲。 3、情感目标：通过学唱粉刷匠 ，引导学生在教学活动中体验 劳动的快乐，领悟“劳动最光荣“的道理，树立“爱劳动 “的意识。 教学重点：教学重点：能够用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲粉刷匠 ，并 参与表演。 教学难点：教学难点：感受劳动的愉快，发挥想象创编歌词。 教学用具：电子教学用具：电子琴、录音机、多媒体
2、教学过程教学过程: 一、一、导入新课导入新课 1、大家知道什么是粉刷匠吗？ 2、讲粉刷匠的故事。 有一个粉刷匠，他的粉刷本领很强，一天，他来到一间小房子， 看到这房子还没有装修，就说： “我要把这新房子刷一下，让它变的 更漂亮。 于是他开始动手刷了， 他先刷了房顶， 再刷了墙壁， 刷好了， 新房子真的变样了变的更漂亮了。可是啊，他一照镜子，发现小鼻子 变样了。 同学们你们知道粉刷匠的鼻子变成什么样了吗？下面我们一 起去看看粉刷匠的鼻子到底怎么了？粉刷匠的鼻子怎么啦？ （原来粉 刷匠的鼻子是被刷房子的油漆弄脏了。 ） 二、二、新歌教学新歌教学 1、 、刚刚我们一起听了粉刷匠 ，现在老师要提几个问
3、题，看哪 位小朋友能最快回答出来。 我是一个粉刷匠，粉刷本领怎么样？ 强 我要把那新房子，刷的怎么样？ 更漂亮 我先刷了哪里再刷了哪里？ 刷了房顶又刷墙 结果我的小鼻子怎么啦？ 变呀变了样 2、同学们真能干，我相信，我们很快就能学会这首歌曲的。 3、下面，大家跟着老师一起来读一读歌词。 （不认识的字） 4、下面，老师想给大家演唱一遍，好不好？在老师演唱的时候， 你们可以给老师打打拍子，也可以试着跟着老师小声哼唱。 5、老师唱的好听吗？那怎么不用掌声鼓励一下？老师和你们一 样也需要鼓励。 6、刚才，老师发现有的同学已经迫不及待再跟着老师唱了，下 面，我们就来一起学习这首歌曲吧！ 7、教唱新歌。
4、8、能不能试着自己来完整地唱一次，加油，老师对你们有信心。 真不错，下面我们来个小比赛。 9、变换演唱模式。老师觉得大家唱的都还不错，我想知道我们 班谁是唱的最好的，谁愿意勇敢的给大家演唱一下。 三、 歌曲表演歌曲表演 1、现在让我们做一回真正的粉刷匠吧，我们把自己变成粉刷匠， 想想我们粉刷墙壁时都会做些什么动作？ 2、请同学上台表演。 3、同学们，我们一起给在座的老师们表演一次好不好？让他们 知道我也是一个个劳动的小能手。 4、老师们已经再为我们鼓掌了，看来我们班的同学今天表演的 真棒！ 四、四、创编歌曲创编歌曲 其实不止粉刷匠才是劳动小能手， 在我们身边都有很多劳动小能 手。谁来说说你平时
5、都干过哪些劳动？在这个社会上还有许多的职 业，像裁缝师，清洁工，建筑工等等，我觉得他们也都是劳动的小能 手，我们是否能仿照粉刷匠的歌词再创编一首描写劳动情景的新 歌词呢？下面老师建议我们大家共同为我们其中的一位劳动者裁缝 师编配一首曲子怎么样？ 我是一个裁缝师，裁缝本领强。 我要把那新衣服，裁得很漂亮。 裁完领口又裁袖，剪刀飞舞忙。 你看我的新衣服，是否很漂亮。 小朋友们真棒，居然自己编了一首歌，老师希望小朋友们回去继 续为其他可爱的劳动者们编配更好听歌曲， 也可以和我们爸爸妈妈一 起把他们的职业编到歌曲里边去。 五五、本课小结、本课小结 今天我们学唱了歌曲粉刷匠 ，小朋友们的表现让老师觉得你 们都是热爱劳动的好孩子，今天，老师在我们班上也看到了积极勇敢 回答问题的手，爱好表演的手，老师希望我们班以后还会出现乐于助 人的手，拾金不昧的手，尊敬老师的手，爱护环境的手，让我们都成 为爱劳动的好孩子！
