1、第二讲第二讲 细胞呼吸一轮复习细胞呼吸一轮复习考纲要求考纲要求 1.1.细胞呼吸（细胞呼吸（）2.2.探究酵母菌细胞呼吸的方式（探究酵母菌细胞呼吸的方式（）复习要点复习要点 细胞呼吸之问细胞呼吸之问ATP在哪些在哪些阶段产生？阶段产生？每一阶段的每一阶段的反应物、产反应物、产物不清？物不清？总反应式水总反应式水能不能消掉？能不能消掉？无氧呼吸每一阶段的无氧呼吸每一阶段的反应物、产物不清？反应物、产物不清？无氧呼吸每一阶段的反应物、无氧呼吸每一阶段的反应物、产物不清？与有氧呼吸的比产物不清？与有氧呼吸的比较不清？较不清？葡萄糖葡萄糖细胞质基质细胞质基质酶酶【拼图游戏】H2O酶酶H2O酶酶丙酮酸丙
2、酮酸【H】CO2大量大量能量能量少量少量能量能量少量少量能量能量O2【H】【拼图游戏】【拼图游戏】有氧呼吸有氧呼吸场所场所反应物反应物生成物生成物释能释能第一阶段第一阶段第二阶段第二阶段第三阶段第三阶段总反应式总反应式能量去向能量去向大部分以热能形式散失，小部分转移到大部分以热能形式散失，小部分转移到ATPATP中。中。概念概念项目阶段有氧呼吸是指细胞在 的参与下，通过 的催化作用，把 等有机物 ，产生 ，释放 的过程。细胞质基质线粒体基质线粒体内膜主要是葡萄糖丙酮酸、H2OH、O2丙酮酸、H、ATP少量CO2、H、ATP少量H2O、ATP大量能量酶氧多种酶葡萄糖彻底氧化分解大量能量CO2和H
3、2OC C6 6H H1212O O6 6+6H+6H2 2O+6OO+6O2 2 12H 12H2 2O+6COO+6CO2 2+能量能量酶酶请在总反应式中标出请在总反应式中标出各元素的来源和去向各元素的来源和去向抢答题抢答题.看谁看谁1、哪个阶段产生、哪个阶段产生CO2？2、哪个阶段有氧气参与反应？、哪个阶段有氧气参与反应？3、哪个阶段产生能量最多？、哪个阶段产生能量最多？7、哪个阶段在线粒体中进行？、哪个阶段在线粒体中进行？在有氧呼吸过程中在有氧呼吸过程中、哪个阶段产生水？、哪个阶段产生水？、哪个阶段有水参与？、哪个阶段有水参与？6 6、哪个阶段产生、哪个阶段产生H?H?第二阶段第二阶段
4、第三阶段第三阶段第三阶段第三阶段第二阶段第二阶段第三阶段第三阶段第一、二阶段第一、二阶段反应快反应快第二、三阶段第二、三阶段例例1：如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，下列：如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，下列有关叙述正确的是有关叙述正确的是(多选多选)（）A.物质、依次是物质、依次是H2O和和O2B.图中产生图中产生H的场所都是线粒体的场所都是线粒体C.用用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性D.图示过程在有光或无光的条件下都能进行图示过程在有光或无光的条件下都能进行（一）（一）（二）（二）（三）（三）AD考点考点1 1 有氧呼吸的过
5、程有氧呼吸的过程无氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸场所场所反应物反应物生成物生成物释能释能第一阶段第一阶段第二阶段第二阶段实例总反应式总反应式能量去向能量去向大部分以热能形式散失，小部分转移到大部分以热能形式散失，小部分转移到ATP当中。当中。概念概念项目阶段无氧呼吸是指细胞在 的参与下，通过 的催化作用，把 等有机物 ，产生 ，释放 的过程。【小组合作填图小组合作填图】【小组合作填图小组合作填图】无氧呼吸场所反应物生成物释能第一阶段第二阶段实例总反应式能量去向大部分以热能形式散失，小部分转移到大部分以热能形式散失，小部分转移到ATPATP中。中。概念项目阶段无氧呼吸是指细胞在 参与下，通过 的催化作用
6、，把 等有机物 ，产生 ，释放 的过程。细胞质基质主要是葡萄糖丙酮酸丙酮酸、H、ATP少量无氧多种酶葡萄糖不彻底氧化分解少量能量CO2、酒精或乳酸 细胞质基质CO2、酒精或乳酸无6 12 6酶2 52能量酶能量高考真题体验高考真题体验考点考点2 2 无无氧呼吸的过程氧呼吸的过程 类型项目 有氧呼吸有氧呼吸 无氧呼吸无氧呼吸 区区 别别 场场 所所 条条 件件 产产 物物 释释 能能 联联 系系意意 义义细胞质基质、线粒体细胞质基质、线粒体需氧、酶需氧、酶不需氧、需酶不需氧、需酶两者第一阶段相同两者第一阶段相同二氧化碳和水二氧化碳和水酒精和二氧化碳酒精和二氧化碳或乳酸或乳酸细胞质基质细胞质基质分
7、解有机物、释放能量分解有机物、释放能量有氧呼吸和无氧呼吸的比较(1)(1)有氧呼吸第二、三阶段都能产生大量有氧呼吸第二、三阶段都能产生大量ATPATP和和HH。()(2)(2)无氧呼吸不需无氧呼吸不需O O2 2参与，该过程最终有参与，该过程最终有HH的积累。（的积累。（）(3)(3)无氧呼吸两个阶段都有无氧呼吸两个阶段都有HH和和ATPATP生成生成。(4)(4)需氧型细菌有氧呼吸的主要场所是线粒体。需氧型细菌有氧呼吸的主要场所是线粒体。()(5)(5)人剧烈运动时产生的人剧烈运动时产生的COCO2 2是有氧呼吸和无氧呼吸共同的是有氧呼吸和无氧呼吸共同的产物。产物。()【判断】【判断】(6)
8、6)有有。(7)7)有氧呼吸产生的有氧呼吸产生的HH在线粒体基质中与氧结合生成水。在线粒体基质中与氧结合生成水。高考真题体验高考真题体验变式变式.(2016.(2016山东临沂模拟山东临沂模拟)下图表示糖类代谢的示意下图表示糖类代谢的示意图，相关叙述正确的是图，相关叙述正确的是()A.A.过程需要水的参与，发生在线粒体的内膜上过程需要水的参与，发生在线粒体的内膜上B.B.过程产生少量的过程产生少量的ATPATP，、产生大量的产生大量的ATPATPC.C.过程可以发生在人体的肝脏或肌肉细胞中过程可以发生在人体的肝脏或肌肉细胞中D.D.过程不发生在人体细胞中，是因为缺乏相关的酶过程不发生在人体细胞
9、中，是因为缺乏相关的酶D D反 思谈一谈谈一谈 写一写：写一写：通过学习了这节课，你还有哪些疑惑通过学习了这节课，你还有哪些疑惑的地方？的地方？1.每回以一个或多个人物为中心，而以许多次要人物构成一个社会环境，从人与人的关系上，从种种日常生活活动中，来表现人的思想性格与内心世界。2.这些各自独立、自成整体的故事，在结构上有一些共同的特点。大概而言，第一，故事的发展，前后勾联，一步紧一步，但又疏密相间，摇曳多姿。3.所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质，诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的，区别于其他诗人的艺术特色。不同的诗人往往表现出不同
10、的语言风格，同一诗人的不同作品，语言风格有时也不尽相同。4.他总是通过人物自己的行动和语言来显示他们的性格，表现他们的思想情绪。关于人物，他很少做长篇大论的叙述，很少以作者身份出面来介绍他们，也没有作多少添枝加叶的描写。5.此题考查对人物形象的评价能力。首先要立足文本，通过分析“母亲”的言行概括归纳出母亲的形象特点；然后围绕这些特点组织语言，表达赞美之情；发短信要采用第二人称。6.古代那些想在天下彰明美好的德行的人，先要治理好自己的国家。要想治理好自己国家的人，先要使家族中的各种关系整齐有序。要想使家族中的各种关系整齐有序的人，先要修养好自身的德行。7.此题引导学生通过分析小说的艺术手法，来把握人物的性格特点，这是欣赏文学作品的重要途径。可以先细读课文，找出有关的段落，仔细分析两个人物的言行与心理活动，进而理解他们各自不同的性格特征。
