1、语文语文S S版四年级语文下册第七单元版四年级语文下册第七单元 巴金巴金(1904.11.25-(1904.11.25-2005.10.17)2005.10.17)享年享年101101岁。原岁。原名李尧棠。名李尧棠。代表作代表作“爱情三爱情三部曲部曲”雾雨电，雾雨电，“激流三部曲激流三部曲”之一之一家家春秋。春秋。1933 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株会天马河，看到一株500500年树龄的大榕树，于是年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的写下了脍炙人口的鸟的天堂鸟的天堂（一说是（一说是小小鸟的天堂鸟的天堂）理解词语灿烂：光彩鲜明耀眼。
2、灿烂：光彩鲜明耀眼。陆续：前前后后，时断时续。陆续：前前后后，时断时续。展示：明显地表现出来。展示：明显地表现出来。留恋：舍不得离开。留恋：舍不得离开。不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。应接不暇：形容人或事情很多，接待、应付不应接不暇：形容人或事情很多，接待、应付不过来。暇：空间。文中指鸟太多，看不过来。过来。暇：空间。文中指鸟太多，看不过来。默读课文，思考：默读课文，思考：1.课文中课文中“鸟的天堂鸟的天堂”指什么？指什么？2.在哪里？在哪里？(指的是一株指的是一株500500年树龄的大榕树。）年树龄的大榕树。）（广东新会市天马河上的一座小岛上。
3、）（广东新会市天马河上的一座小岛上。）巴金爷爷几次经过鸟的天堂？巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？看到的景象有什么不同？作者两次经过鸟的天堂。作者两次经过鸟的天堂。课文课文5959自然段写的是作者第自然段写的是作者第一次经过鸟的天堂时的情景，第一一次经过鸟的天堂时的情景，第一次看到的是大榕树；次看到的是大榕树；10131013自然段写的是第二次经自然段写的是第二次经过时所见到的情景，第二次看到了过时所见到的情景，第二次看到了许多鸟。许多鸟。用直线画出描写榕树特点的用直线画出描写榕树特点的句子。句子。说说作者写出了榕树的什说说作者写出了榕树的什么特点？么特点？我们的船渐渐逼近榕树了
4、。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真我有机会看清它的真面目，真是是一株一株大树，大树，枝干的数目不可枝干的数目不可计数计数。枝上又生根，有许多根。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。就像一株大树卧在水面上。大榕树的根大榕树的根 榕树正在茂盛的时期，好像榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇一簇堆在另一簇上面上面，不留一点缝隙。那翠绿的，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我
5、们的眼睛，颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动生命在颤动。这美丽的南国的树。这美丽的南国的树。我有机会看清它的真面目，真是一我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。就像一株大树卧在水面上。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照
6、耀着我们的眼睛，似乎每一片绿亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！这美丽的南国的树！榕树：大 茂盛大榕树：大榕树：（一）大。（一）大。(1)“(1)“我有机会看清它的真面目，真是一株大树，我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝干的数目不可计数。”a.a.读一读。读一读。b.b.体会两个体会两个“真真”字有什么不同？字有什么不同？(2)“(2)“一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。一株大树卧在水面上。”怎么体会这个怎么体会这个“卧卧”字？字？（树占地面积
7、很大，的确是太大了。）（树占地面积很大，的确是太大了。）（二）茂盛。（二）茂盛。（1 1）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。一点缝隙。（说明树叶繁多、茂盛）（说明树叶繁多、茂盛）（2 2）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（说明榕树的颜色绿得发亮，绿得耀眼，充满生命的（说明榕树的颜色绿得发亮，绿得耀眼，充满生命的活力。活力。)（三）朗读体会作者的情感。（三）朗读体会作者的情感。课文写出了这里的鸟有课文写出了这里的鸟
8、有什么特点？用波浪线在文中什么特点？用波浪线在文中画出有关的句子。画出有关的句子。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。只，另一只又飞起来了。鸟:多 欢快鸟。1.1.鸟多。鸟多。(1)(1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到我们继续
9、拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。处是鸟声，到处是鸟影。（两个（两个“到处到处”说明鸟很多）说明鸟很多）(2)(2)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只，又错过了那只，看见了那只，另一这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。只又飞起来。（“应接不暇应接不暇”，说明鸟太多），说明鸟太多）2.2.鸟欢快。鸟欢快。(1)“(1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。”（有的（有的有的有的有的有的）说明鸟的姿态很多）说明鸟的姿态很多(2)“(2)“一
10、只画眉鸟飞了出来一只画眉鸟飞了出来”（想象一下树上还有哪些鸟，什么姿态的鸟？（想象一下树上还有哪些鸟，什么姿态的鸟？)昨天是我的眼睛骗了我，昨天是我的眼睛骗了我，“鸟鸟的天堂的天堂”的确是的确是鸟的天堂鸟的天堂啊！啊！第一个第一个“鸟的天堂鸟的天堂”加引号指加引号指一一株茂盛的大榕树株茂盛的大榕树。第二个。第二个鸟的天堂鸟的天堂不加不加引号指引号指鸟儿生活的乐园。鸟儿生活的乐园。作者两次经过鸟的天堂后，第作者两次经过鸟的天堂后，第一次只看到什么？第二次却看到什一次只看到什么？第二次却看到什么？么？为什么？为什么？作者两次经过鸟的天堂后，第作者两次经过鸟的天堂后，第一次只看到一次只看到一株茂盛的
11、大榕树，一株茂盛的大榕树，第第二次却看到了二次却看到了众鸟纷飞的情景。众鸟纷飞的情景。因为作者第一次是因为作者第一次是傍晚傍晚去鸟的去鸟的天堂，这时鸟儿都已天堂，这时鸟儿都已栖息栖息，第二次，第二次是是清晨清晨，这时正是，这时正是鸟儿鸟儿活动的时候。活动的时候。第一次：第一次：树树 大大 茂盛茂盛第二次：第二次：鸟鸟 多多 欢快欢快 （傍晚）（傍晚）（早晨）（早晨）赞美 什么原因使这棵榕树成为什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂鸟的天堂”？榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、食物、水分，同时鸟的生存空间、食物、水分，同时鸟的粪便成为榕树生长的有机养料，使粪便成为榕树生长的
12、有机养料，使这棵榕树长得愈加的繁茂。更主要这棵榕树长得愈加的繁茂。更主要的是当地的居民爱鸟、护鸟，不允的是当地的居民爱鸟、护鸟，不允许人们捕鸟。许人们捕鸟。大榕树被大自然赋予了旺盛大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为了鸟的天堂。作为的生命力，成为了鸟的天堂。作为人类也要保护动物。保护环境，保人类也要保护动物。保护环境，保护大自然。护大自然。鸟的天堂田田 汉汉 三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。并肩只许木棉树，立脚长依天马江。并肩只许木棉树，立脚长依天马江。新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。这首诗，是著名剧作家田汉同志这首诗，是著名剧作家田汉同志1962年到新会，游年到新会，游览小鸟天堂时即兴而作览小鸟天堂时即兴而作“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！30 以上有不当之处，请大家给与批评指正，以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！谢谢大家！
