1、新课导入小小房屋是我家，家里人多力量大，能写字来能画画，个个都是小专家。（打一物）猜一猜：文具盒15 文具的家初读课文 请同学们自由读课请同学们自由读课文，一边读，一边圈画文，一边读，一边圈画出课后的生字。出课后的生字。具具j j文具 次次cc丢丢didi哪哪nn新新xnxn每每mimi每次 丢失 哪里 新年 每天 她她tt她们 些些xixi仔仔z z检检jinjin查查chchsu su 一些仔细 检查 查看 所有 斤斤平平pngpng平时 所所我 会 认具具文具文具 玩具玩具次次次要次要 名次名次丢丢丢下丢下 丢失丢失哪哪哪里哪里 哪儿哪儿j jccdidinn新新重新重新 新衣新衣偏旁：
2、斤偏旁：斤 斤字斤字旁旁斤字旁的字：新斤字旁的字：新、断、断 斧、斯斧、斯每每每人每人 每个每个平平平安平安 平坦平坦xnxnmimipngpng她她她的她的 她们她们些些这些这些 一些一些仔仔仔细仔细 检检检查检查 安检安检ttxixiz zjinjin所所检查检查 查阅查阅查查所有所有 派出所派出所chchsu su 次次cc平平pngpng仔仔z z检检jinjin所所susu后鼻音平舌音前鼻音找 一 找熟字比较去去丢丢吹吹次次你能说说它你能说说它们的区别吗？们的区别吗？近近义义词词仔细仔细认真认真 所有所有全部全部反反义义词词新新旧旧 大大小小 仔细仔细马虎马虎词语积累我 会 写wnw
3、n造句 他翻开他翻开语文语文书，找到了那篇课文。书，找到了那篇课文。结构组词 语文语文 文具文具文房四宝文房四宝独体结构独体结构笔顺cc造句 这次这次比赛，她赢得了第一名。比赛，她赢得了第一名。结构组词 这次这次 几次几次 三番五次三番五次左右结构左右结构笔顺zhozho造句 小明正在抽屉里面翻小明正在抽屉里面翻找找着什么东西。着什么东西。结构组词 找到找到 查找查找东翻西找东翻西找左右结构左右结构笔顺pngpng造句 汽车在汽车在平坦平坦的马路上行驶。的马路上行驶。结构组词 平坦平坦 平安平安 四季平安四季平安独体结构独体结构笔顺bnbn造句 乌鸦想到了喝水的乌鸦想到了喝水的办法办法。结构组
4、词 办法办法 办公办公公事公办公事公办独体结构独体结构笔顺rngrng造句 公交车上，小明主动给老爷爷公交车上，小明主动给老爷爷让座让座。结构组词 让座让座 让开让开 寸土不让寸土不让左右结构左右结构笔顺bobo造句 妈妈从超市里面买回了一些妈妈从超市里面买回了一些面包面包。结构组词 面包面包 书包书包 胆大包天胆大包天半包围结构半包围结构笔顺cc 左窄右宽。左边是“冫”，不要写成“氵”。重难点字指导bobo 半包围结构 书写指导：先外后内，撇从竖中线起笔，竖弯钩的起笔对准撇的尾部，写得舒展。比一比，看谁能把生比一比，看谁能把生字写得又快又好，注意观字写得又快又好，注意观察生字笔画在田字格中的
5、察生字笔画在田字格中的占位哦！占位哦！整体感知“文具的家文具的家”是指什么？是指什么？文具盒文具盒贝贝有哪些文具？贝贝有哪些文具？铅笔铅笔橡皮橡皮转笔刀转笔刀一边读课文一边思考：一边读课文一边思考：1.1.课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？2.2.贝贝是一位怎样的小朋友呢？贝贝是一位怎样的小朋友呢？橡皮，橡皮，只只擦了擦了一一回回，再想擦，就，再想擦，就找不着了。找不着了。你想过为什么会这样吗？你想过为什么会这样吗？铅笔，铅笔，只只用了用了一一次次，不知丢到哪，不知丢到哪里去了。里去了。课文解读yyyy 贝贝贝贝一一回到家，回到家，就就向妈妈要新的铅笔、新向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈
6、说：的橡皮。妈妈说：“你怎么你怎么天天丢东西呢？天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大贝贝眨着一双大 眼睛，对妈妈说：眼睛，对妈妈说：“我也不知道。我也不知道。”yy 要用迷茫的语气读贝贝的话，用要用迷茫的语气读贝贝的话，用吃惊、责备的语气读妈妈的话。吃惊、责备的语气读妈妈的话。妈妈说：妈妈说：“你怎么你怎么天天丢东西呢？天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我我也不知道。也不知道。”yy朗读指导讨论交流 通过前面的课文，说一说，通过前面的课文，说一说，贝贝是贝贝是一位怎样的小朋友呢？一位怎样的小朋友呢？“铅笔铅笔”和和“橡皮擦橡皮擦”用完用完之后乱放。之后乱放
7、。不爱惜自己的文具，不会保不爱惜自己的文具，不会保管自己的文具。管自己的文具。贝贝贝贝一一回到家，回到家，就就向妈妈要新的向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。铅笔、新的橡皮。我会用“一就”句式说句子。我我一一回到家，回到家，就就开始写作业。开始写作业。那本书我那本书我一一看完，看完，就就还给她了。还给她了。妈妈说：妈妈说：“贝贝，你有一个家，每贝贝，你有一个家，每天放学后，你都天放学后，你都平平安安平平安安地回家。你要地回家。你要想想办法，想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。也有自己的家呀。”亲切、和蔼、有耐心亲切、和蔼、有耐心妈妈说的这段话是在教贝贝做什么？
8、妈妈的话是在教育贝贝妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不放在固定的地方，这样才不会丢失。会丢失。文具的家是下图中的哪一个？每天每天平平安安平平安安贝贝回家文具 每天每天 放回放回文具盒里（AABB式的词语）平平安安 高高兴兴 开开心心 红红火火 花花绿绿 明明白白 老老少少 风风光光 大大方方 词语积累 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。就是这些文具的家。贝贝很聪明，一下就想到了文具的家就是文具盒。文具盒文具盒就是就是这些文具的家。这些文具的家。仿写句子仿写句子蓝天就是白云的家。大海就是小鱼
9、儿的家。森林就是小鸟的家。从此，每天放学的时候，贝贝从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。回家了。从哪些词语和句子，可以看从哪些词语和句子，可以看出贝贝现在对文具的爱护？出贝贝现在对文具的爱护？从此，每天放学的时候，贝贝都要仔从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。有的小伙伴是不是都回家了。把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更生动、更作人来写，使文
10、章的内容更生动、更活泼。活泼。贝贝最后养成贝贝最后养成了什么样的好习惯？了什么样的好习惯？用完文具后用完文具后放进文具盒放进文具盒感悟提升 这篇课文通过写贝贝从一开始这篇课文通过写贝贝从一开始乱放文具到经过妈妈教导后开始爱乱放文具到经过妈妈教导后开始爱护文具的事情，告诉我们，要从小护文具的事情，告诉我们，要从小养成爱护文具的好习惯。养成爱护文具的好习惯。讨论交流 和身边的朋友交流生活、学习中还应该养成哪些好习惯？小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。拓展延伸我的文具真不少，铅笔橡皮尺书包我的文具真不少，铅笔橡皮尺书包读书写字不能少，感谢工人把它造。读书写字不能少，感谢
11、工人把它造。爱护文具要记牢，从我做起不忘掉。爱护文具要记牢，从我做起不忘掉。大家一起来支招，节约使用方法妙。大家一起来支招，节约使用方法妙。随堂练习在平时的学习中怎样才能不丢文具？用完文具后放进文具用完文具后放进文具盒。每天放学都检查文具盒。每天放学都检查文具是否回到了是否回到了“家家”。新新新书新书新年新年新手新手清新清新平平平安平安平时平时平常平常平地平地些些这些这些那些那些一些一些哪些哪些课后练习一、完成下面的汉字计算题。一、完成下面的汉字计算题。亲亲新海海亻苹平子艹斤斤氵氵仔每每二、我会给生字组词语。二、我会给生字组词语。文文字文字文具文具文化文化语文语文包书包书包背包背包面包面包包子包子
