1、草草 原原1 1你知道这是什么地方吗？我们一起跟随作者，领略一下它的美丽与独特吧！陈陈巴巴尔尔虎虎旗旗老舍老舍：原名舒庆春，北京满原名舒庆春，北京满族正红旗人。中国现代小说家、族正红旗人。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家人民艺术家”称号的作家。称号的作家。主要作品主要作品：骆驼祥子：骆驼祥子四世同堂四世同堂茶馆等。茶馆等。看着天空中火红的太阳好看着天空中火红的太阳好(h h o o)像一个大气像一个大气球，三岁的小姑娘睁着大眼睛好球，三岁的小姑娘睁着大眼睛好(h h o o)奇地看着，奇地看
2、着，妈妈发现了急忙拉她进屋。妈妈发现了急忙拉她进屋。好好hoho（好像）（好像）hoho（好奇）（好奇）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。.毯毯蹄蹄腐腐稍稍微微陈陈裳裳虹虹【翠色欲流翠色欲流】【渲染渲染】【洒脱洒脱】【迂回迂回】【羞涩羞涩】【勾勒勾勒】中国画的一种技法，用水墨中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。层次，以加强艺术效果。形容绿色浓润得像要流淌下形容绿色浓润得像要流淌下来似的。来似的。回旋，环绕。回旋，环绕。行动自
3、然，无拘无束。行动自然，无拘无束。用线条画出轮廓。用线条画出轮廓。有点难为情的样子。有点难为情的样子。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！朗读课文，边读边想象草原迷朗读课文，边读边想象草原迷人的人的风景风景。课文从草原课文从草原和蒙古族人民远迎和蒙古族人民远迎和和款款待汉族同胞的待汉族同胞的两个方面来写草原的美。两个方面来写草原的美。自由读第一自然段，思考：作者初到草自由读第一自然段，思考：作者初到草原看到了什么景物，这些景物有什么特点？原看到了什么景物，这些景物有什么特点？作者初到草原看到了作者初到草原看到了、。这里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天这里的天比别处的更可爱，空气清鲜
4、，天空明朗，草原一碧千里，小丘线条柔美，羊群空明朗，草原一碧千里，小丘线条柔美，羊群多而自由，骏马、大牛有时静立不动，像陶醉多而自由，骏马、大牛有时静立不动，像陶醉在这美景中一样。在这美景中一样。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。概括写出了草原辽阔、碧绿的特点。概括写出了草原辽阔、碧绿的特点。整个草原全是碧整个草原全是碧绿碧绿的，一眼绿碧绿的，一眼望不到边。望不到边。四面都有小丘，平地是绿四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色像给无边
5、的绿毯绣上了白色的大花。的大花。运用了什么修辞手法？运用了运用了的修辞手法，把草原比作绿毯，的修辞手法，把草原比作绿毯，把羊群比作白色的大花。把羊群比作白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。颜色苍翠，郁郁葱葱像颜色苍翠，郁郁葱葱像水一样要流出来一般。水一样要流出来一般。自由读课文自由读课文2-52-5自然段，思考：如果要自然段，思考：如果要用一个词用一个词来来概括草原人民的特点，你想用什概括草原人民的特点，你想用什么？么？()
6、一百五十里全是草原。再走一百五十里，也一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。两个两个“一百五十里一百五十里”的反复，既表现了草原的辽的反复，既表现了草原的辽阔，又给读者留下了想象的空间。阔，又给读者留下了想象的空间。本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心阔平坦，
7、在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。有什么危险。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。为什么把迎接的人群比作彩虹呢？因为写马群，突出一个因为写马群，突出一个“快快”字。字。“忽然，忽然，像被一阵风吹来似的像被一阵风吹来似的”和和“群马疾驰，襟飘带群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来舞，像一条彩虹向我们飞过来”，这些都说明，这些都说明迎接者心情的急迫和愉悦，体现出了蒙汉情
8、深。迎接者心情的急迫和愉悦，体现出了蒙汉情深。主人们下了马，我们下了车。也不主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不住不放放。大家的语言不同，心可是一样。大家的语言不同，心可是一样。让人体会到主客双方激动的心情，进而让人体会到主客双方激动的心情，进而感受到他们之间的热烈、浑厚的感情。感受到他们之间的热烈、浑厚的感情。也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，谁都又那么亲热，一
9、点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。“倒上了、摆上了、不大一会儿倒上了、摆上了、不大一会儿”写出写出了蒙古族同胞早有准备。他们用自己民了蒙古族同胞早有准备。他们用自己民族特有的风味食品来款待客人，这充分族特有的风味食品来款待客人，这充分表现了蒙古族同胞的热情好客。表现了蒙古族同胞的热情好客。小伙子们表演套马、摔跤，姑娘小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。唱的唱，还要骑一骑蒙古马。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！怎样来理解这句诗
10、的意思？这句话的意思是蒙古族和汉族人民之间这句话的意思是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。惜别之情。空气新鲜空气新鲜 天空明朗天空明朗一碧千里一碧千里 并不茫茫并不茫茫翠色欲流翠色欲流 回味无穷回味无穷草草原原草草蒙蒙原原汉汉景景情情色色谊谊美深美深人情美人情美景色美景色美群马疾驰群马疾驰 欢迎远客欢迎远客载歌载舞载歌载舞 盛情款待盛情款待夕阳西下夕阳西下 依依惜别依依惜别祖国各民族之间的友爱和团结祖国各民族之间的友爱和团结1.选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。2.准备一些其他学生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活。3.知道人的成长离不开学习，抓紧时间好好学习。4.懂得人应该不断学习，初步树立终身学习的意识。5.初步了解关于学习的法律法规，珍惜时间好好学习。6.让学生带着质疑3默读课文，用“波浪线”画出有关的句子。
