1、 有只小青蛙，住在井底下，有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把那井儿夸！整天笑哈哈，把那井儿夸！呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱，我的井儿比天大。我的井儿比天大。读儿歌读儿歌12 12 坐井观天坐井观天我会读课文我会读课文titiynynununkkhhhuhunnnn cucujjnn我会认我会认 你用什么好你用什么好办法记住这些办法记住这些生字的呢？生字的呢？kkhh渴渴（口渴）（干渴）（口渴）（干渴）（喝水）（喝茶）（喝水）（喝茶）比一比，认一认。比一比，认一认。井沿井沿 抬头抬头 口渴口渴 喝水喝水 大话大话 弄错弄错 哪儿哪儿 无边无际无边无际 坐井观天坐井观天读一读读一读沿沿答答渴
2、渴喝喝话话弄弄错错际际哪哪抬抬 青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在 上。上。：井边。：井边。井沿井沿 读一读读一读井井沿沿 “井沿井沿”是哪里呢？是哪里呢？根据图画根据图画用用“沿沿”字组词。字组词。杯杯 帽帽桌桌 沿沿 沿沿 沿沿 你在生活你在生活里还看见过什么是里还看见过什么是无边无际无边无际的呢？的呢？天天 ，大得很哪！大得很哪！无边无际无边无际无边无际无边无际读一读读一读 无边无际的（无边无际的（）我会读课文我会读课文我读懂了课文我读懂了课文 课文讲了（课文讲了（）和（）和（）在争论）在争论（）。青蛙认为天（）。青蛙认为天（），），小鸟认为天（小鸟认为天（）。）。
3、小鸟小鸟天有多大天有多大青蛙青蛙只有井口那么大只有井口那么大无边无际，大得很无边无际，大得很数一数青蛙和小鸟有几次对话。数一数青蛙和小鸟有几次对话。用用“”画出青蛙说的话，画出青蛙说的话，用用“”画出小鸟说的话。画出小鸟说的话。学习课文学习课文第一次对话第一次对话你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？我从天上来，飞了一百多里，我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。口渴了，下来找点儿水喝。第二次对话第二次对话 朋友，别说大话了！天不过井朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了。天无边无际，你弄错了。天无边无际，大得很哪！大得很哪！关于天有多天，青蛙
4、和小鸟的观点是什么？关于天有多天，青蛙和小鸟的观点是什么？天无边无际天无边无际天不过井口那么大天不过井口那么大 朋友，别说朋友，别说大话大话了！天不过井口那么大，了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？还用飞那么远吗？青蛙认为小鸟说的青蛙认为小鸟说的“大话大话”是（是（）：）：A A、飞了一百多里。、飞了一百多里。B B、口渴了，下来找点水喝。、口渴了，下来找点水喝。A“大话大话”是什么样的话呢？是什么样的话呢？吹牛吹牛天不过井口那么大，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？还用飞那么远吗？“还用飞那么远吗？还用飞那么远吗？”这句话的意思这句话的意思是是（）：）：A A、不用飞那么远。、不用飞那么远
5、。B B、要飞那么远。、要飞那么远。A天不过井口那么大，天不过井口那么大，还还用飞那么远用飞那么远吗？吗？天不过井口那么大，天不过井口那么大，不不用飞那么远用飞那么远。读一读，比一比。读一读，比一比。两句话的语气有两句话的语气有什么不一样呢？什么不一样呢？第三次对话第三次对话 朋友，我天天坐在井里，一抬朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。头就能看见天。我不会弄错的。朋友，你是弄错了。不信，朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。你跳出井来看一看吧。朗读指导：朗读指导：青蛙的话要用自信、傲慢的语气；青蛙的话要用自信、傲慢的语气；小鸟的话要用劝告、诚恳的语气。小鸟的话要用劝告
6、、诚恳的语气。青蛙和小鸟青蛙和小鸟谁对谁错呢？谁对谁错呢？朋友，我天天坐在井里，一抬朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。头就能看见天。我不会弄错的。青蛙为什么会弄错呢？青蛙为什么会弄错呢？青蛙天天坐在井青蛙天天坐在井里，所以只能看到井里，所以只能看到井口那么大的天。口那么大的天。看待看待问题，认识事物，要问题，认识事物，要像小鸟那样站得高看像小鸟那样站得高看得远。得远。现在人们常用现在人们常用“井底之蛙井底之蛙”比喻看比喻看问题目光狭窄的人。问题目光狭窄的人。青蛙跳出井口，看到青蛙跳出井口，看到 ，它（它（）地对小鸟说：）地对小鸟说：。我们怎样做才能见识广，我们怎样做才能见识
7、广，不成为井底之蛙呢？不成为井底之蛙呢？读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。飞向高远的智慧天空！飞向高远的智慧天空！根据画线部分的意思写成语。根据画线部分的意思写成语。（1 1）小鸟说：）小鸟说：“天很大，大得看不到边际。天很大，大得看不到边际。”（）（2 2）一只青蛙）一只青蛙坐在井里看天坐在井里看天。（）无边无际无边无际坐井观天坐井观天我会写我会写井井jnjn 组词：组词：水井水井 井沿井沿造句：造句：村里的人们都从这口水井里打水喝。村里的人们都从这口水井里打水喝。观观unun 组词：组词：观看观看 坐井观天坐井观天造句：造句：青蛙坐井观天，不知道天有多大。青蛙坐井观天，不知道天有多大
8、。沿沿ynyn 组词：组词：井沿井沿 沿海沿海造句：造句：沿海都是发达城市。沿海都是发达城市。答答dd 组词：组词：回答回答 答题答题造句：造句：明明回答问题的声音总是很响亮。明明回答问题的声音总是很响亮。渴渴kk 组词：组词：口渴口渴 不渴不渴造句：造句：一只小鸟口渴了，下来找水喝。一只小鸟口渴了，下来找水喝。喝喝hh 组词：组词：喝水喝水 喝茶喝茶造句：造句：奶奶每天都要喝茶。奶奶每天都要喝茶。话话huhu 组词：组词：说话说话 对话对话造句：造句：他俩的对话真有意思。他俩的对话真有意思。际际jj 组词：组词：天际天际 无边无际无边无际造句：造句：我终于见到了无边无际的大海。我终于见到了无
9、边无际的大海。1哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？2根据学生回答，课件随机出示：A他先是一愣，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”（为什么先是一愣，继之眼睛一亮？此时，摊主是怎么想的？）B他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听见没有，快把马草提进去。”（姑娘茫然的眼睛说明什么？）C“别别别”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”（他为什么急了？）D可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？（同学们，“我”走进了后院，看到了心目中那匹香甜地吃
10、着马草的马吗？那么，“我”看到了什么呢？请大家把句子再读读，看哪个词语给你留下了深刻的印象？马草一天天多起来，青年仍把马草收下来，说明了什么？）“我”一直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马。现在看到了马草，明白了真相，“我”心情如何？刚才我们通过仔细阅读课文，了解了人物的情感。读课文就是要学会从字里行间读出人物情感。那么“我”难道仅仅只看到了马草吗？3现在就请大家读这段课文，仔细体会其中的感情。4文中只有残疾青年有着美好的心灵吗？你还看到了谁的善良和美好？5作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢？四、总结课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个角度来看，残疾摊主是一个怎样的人？你身边又这样感人的事迹吗？五、联系课文内容，续写一个片段可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯萎焦黄的马草前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？我扭头冲了出来我突然间明白了。
