1、大鹿教案大鹿教案 教学内容 1.学习歌曲大鹿 2.创编情景剧 教学目标 1指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿。 2通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与 表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音 乐创作实践中感受到愉悦。 3通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。 教学重点： 指导学生用富有弹性的声音演唱歌曲 大鹿 。 教学难点：歌曲最后一句节奏的掌握及歌曲情绪的把握。 教具准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器、相关动物头 饰及表演道具。 教学过程: 1、师生问好。 2、随音乐小红帽律动表演。 师: “小朋友们喜欢听故事吗,今天老师想带你们一起走进 童话故事城。但是你们要想
2、顺利进入童话故事城，必须猜个 谜语” 3、引出大鹿 一、新课导入 1、播放课件，老师讲述童话故事。 2、歌词学习。 师以提问的方式引导学生说出歌词内容。 师:小朋友，当小兔逃向大鹿的时候 ，大鹿正在干什么,。 大鹿看见了什么,。小兔边敲门边说了什么。勇敢的大鹿怎 么说的,。 3.跟老师朗读歌词，突出最后一句，再次解决节奏难点。 4.全体学生有节奏朗读歌词。 二、学唱歌曲 1.播放视频，初听歌曲 2. 师弹琴，教唱歌曲。 3.复听歌曲，找出重复演唱的小节，学习段落反复记 号: :。 难点处理: 师:“小白兔被谁救了,”。“我们把大鹿救小兔的一句再 来唱一唱。” 解决节奏问题。 4.再次聆听歌曲， 引导学生分析歌曲的情绪、 速度的变化。 5.跟琴完整地演唱歌曲。 随琴齐唱:我们放开声音一起来唱唱吧，让小兔和大鹿也 听听咱们美妙的歌声。 三、编创表演 1、学生按照自己对歌曲的理解，戴上各种头饰进行音乐 剧表演， 2、师生随音乐律动表演。 五、拓展延伸 让学生说说: 1、你想对故事中的人物说什么？ 2、如果在生活中遇到小朋友有困难，你会怎么做？ 六、课堂总结 通过学习歌曲和表演，我们明白了一个什么道理呢？ 助人为乐，互相帮助。
