1、 1 草原就是我的家教学设计 教学设计 【授课内容】 草原就是我的家 【授课班级】 二年级 1 班 【授课教师】 【教学目标】 1、通过多种艺术形式的欣赏和歌曲的演唱，充分感受蒙古族民歌的特点，让学生热 爱我们的大草原，热爱自己的家乡。 2 在学会歌曲后，让同学们了解到更多的有关蒙古族的风土人情和知识； 3 让学生学会主动的参与， 参与表演， 参与演唱， 参与编创， 并能积极主动的去尝试和 体 验各种新内容，激发大家学习音乐的积极性。 1. 情感目标：让学生热爱我们的大草原，热爱自己的家乡。 2. 知识目标：熟练掌握附点节奏，了解蒙古族文化。 3. 技能目标：掌握四二拍节奏，会唱附点节奏的旋律
2、，创编舞蹈动作。 教材分析 歌曲草原就是我的家是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。这首旋 律流传已久，填词很多，早年为红旗歌，流传在我国北方地区，反映了当时土地改 革时期的革命斗争生活。 草原就是我的家为 2/4 拍，一段体结构。歌曲的旋律明朗豪放， 有着进行曲雄壮有力的特点，节奏较为整齐，使得歌曲简单、易唱，表现了小小年纪的 蒙古族儿童对草原、家乡深深的挚爱之情。 【教学重点】 通过听、唱、跳体验蒙古音乐的特点，感受音乐的美。 【教学难点】 附点音符的演唱。 【教学准备】 多媒体课件、 【设计理念】 看草原说草原唱草原听草原跳草原，由浅入深。 【教学过程】 一、组织教学： 播放音乐 美丽的草原我
3、的家 ， 学生听着欢快的音乐做自己喜欢的动作走进教室。 （营 造氛围） 二、谈话式导入 同学们，大家都知道，我过是一个多民族的国家，共有 56 个民族，除了汉族以外， 还有很多少数民族，你们都知道哪些少数民族呢？“（维吾尔族、藏族、苗族、傣族、 彝族、汉族、朝鲜族、侗族.）同学们知道的真不少，今天就让我们一起走进蒙 古吧！ 三、播放课件 1、 了解蒙古族辽阔的大草原成群的牛羊蒙古包蒙古族 服饰蒙古族特色运动（骑马、摔跤、射箭）蒙古族热情好客载歌载舞的场面。 2、学生对骑马、摔跤、射箭的节奏练习，让学生试着用打击乐器来模仿马蹄声。 2 四、学唱歌曲草原就是我的家 师： “草原上的景色真美啊，你看
4、蓝蓝天空飞彩霞，骑上我的小红马，挥动鞭儿唱起歌， 草原就是我的家。你听，草原上的小朋友们在载歌载舞欢迎我们呢！” 1、聆听草原就是我的家（看图谱，熟悉歌词） 师：“你觉得草原上的歌声怎么样？歌中的大草原真是太美了，你们想不想用优美的声 音来描绘美丽的草原（想）我们带着感情来朗读歌词” 2、跟伴奏音乐朗读歌词。 3、复听歌曲，学生跟录音默唱歌曲。 （手指图形谱） 3、轻声跟唱歌曲。 （播放歌曲）请同学们看屏幕（出示图形谱）谁还记的这是什么意 思，为什么有的字在上边有的字在下边呢？ 生：音高字就高，音低字就低 师：我们一起看着图形谱来唱一唱歌曲吧（如果有唱不准的地方，可以让学生看着图形 谱唱准歌曲
5、）老师指挥（找难点，解决难点） 4、教师纠正演唱时的错误。处理歌曲:欢快、轻巧、连贯的演唱歌曲 （划拍） 5、完整演唱歌曲。 （播放伴奏音乐） 师：这首歌表达了内蒙古小朋友对家乡的热爱之情，同学们在演唱时就像热爱自己家乡 那样有感情的、欢快地演唱歌曲。要注意音准和节奏要准确。 （播放伴奏音乐） 五、 即兴创编，表现音乐。 1、欣赏蒙古舞蹈片段（播放课件） 蒙古族舞蹈的动作特点，学生并尝试着做一做 （1）压腕 （2）动肩 （3）骑马 （逐一讲解）教师加以引导。 2、教师随歌曲表演舞蹈（再一次播放音乐草原就是我的家为舞蹈音乐） “听到你们的歌声老师特别高兴，也被美丽的蒙古风情所打动，现在老师也想通
6、过舞 蹈来抒发自己内心的激动，你们想看吗？（想）通过教师的舞蹈展示，让学生在感受蒙 族舞蹈动作特点的同时，又再一次的将歌曲的旋律回响在耳边。） 3、学生模仿舞蹈动作（骑马、挥鞭、甩鞭），并表演 “同学们喜欢吗？（喜欢）你最喜欢老师表演的哪个动作？来模仿一下。同学们的表 演都很精彩， 那就让我们一起和蒙古小朋友一起跳起来吧！ ” （音乐 草原就是我的家 ） “请几位同学上来试试，其他同学用歌声为他们助兴啊！”（目的是引发学生对歌曲的 兴趣，并在一种欢快的状态下，学生就能自然的演唱歌曲，看起来是在学习舞蹈，同时 也在学习歌曲）（再一次播放草原就是我的家） 六、歌曲拓展 （1）学说蒙语 亚西特桑 “
7、热情好客的蒙古妈妈看到我们的表演可高兴了握着小朋友的手说：“亚西特桑”这是 “你真棒”的意思。你们是不是应该和你的伙伴说一下，因为大家的齐心协力，才是我 们的表现如此出色！ （学生相互说，既有体会集体的力量和赞赏，又学习了一句蒙语）。 3 （2）了解蒙古人民喜爱的活动。那达慕大会 在美丽的蒙古大草原上，还有各种各样的盛大聚会，比如说每年 78 月举行的那达慕 大会。那里呢会进行一些蒙古人民喜爱的娱乐活动。 七、总结 今天，我们学习了内蒙古的一首歌曲。知道了那儿不但有广阔的天空，绿茵的大 草原，奔驰的骏马，并且跳起了蒙古小朋友的舞蹈。大家一定很想去那里看看吧！其实 每个民族都有它自己的历史与文化，让我们学好本领，长大以后，亲自到祖国的各地看 看，走走吧。 【板书设计】课件展示 【教后反思】 本科教学的成功之处：在于发挥了学生的主观能动性，课堂气氛活跃，学生在轻松愉 快的状态下学习和掌握音乐以及相关知识。 不足之处：在于各环节之间的衔接还不够紧密，需要再做推敲。 本科教学的一点体会：轻松愉快的课堂气氛是一节好课的关键。
